六年級(jí)作文錦集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
“星期天下午的晚托時(shí)間，我們將微調(diào)座位，所以現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的座位收拾好，不要……”隨著班主任劉老師的聲音響起，我既緊張又期待那一時(shí)刻的到來(lái)。我們組會(huì)來(lái)一位新成員嗎？或換走一個(gè)誰(shuí)？……
一眨眼，換座時(shí)間就到了�！艾F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)趦?yōu)化大師里面排前十五名的同學(xué)站起來(lái)，有：文思妍、楊瑞澤……”排名前十五的我們組有兩個(gè)人，一個(gè)是楊瑞澤，另外一個(gè)就是我。我以為老師會(huì)給這十五名同學(xué)特殊待遇，但沒(méi)想到是——老師竟讓我們?nèi)e的小組“扶貧”！“扶貧”就是到那些評(píng)分居后的小組去幫助他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，你的小組去“扶貧”也是有條件的：你的小組必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)排名前十五。換個(gè)角度來(lái)表述，如果你需要?jiǎng)e人的幫助，你就會(huì)被分到一個(gè)實(shí)力更好的小組。
我的心先是疑惑，漸漸又……這完全在我的意料之外！“現(xiàn)在我們開始拆分，進(jìn)行微調(diào)！“劉老師的腔調(diào)為換座氣氛增添了幾分莊嚴(yán)，我的心開始了緊張不安的旅行。天啊，劉老師的眼睛在文思妍的小組上掃視，似乎在心里斗爭(zhēng)了很長(zhǎng)時(shí)間，才說(shuō)道：”余路陽(yáng)，你調(diào)到劉李涵小組和張浩天換，快去！“當(dāng)時(shí)，余路陽(yáng)就不樂(lè)意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是這樣的：“我好不容易在咱們組掙了這么多分，那一換走，不是又要重頭再來(lái)啊？唉！唉！”他嘟嚷著，怏怏地哭了起來(lái)�？匆娏诉@一幕的我，也不禁擔(dān)憂起我們小組來(lái)。
教室里，傳出了異常多的唉聲嘆氣，大家似乎都在抱怨不公平。我最初換座的期待都到哪兒去了？現(xiàn)在在我心里，除了擔(dān)憂，還是擔(dān)憂��！
按老師的規(guī)則，過(guò)不了多久，我們小組也將失去一名大將。是我，還是楊瑞澤呢？來(lái)了，就要來(lái)了，劉老師用第一次看文思妍小組的眼神看著我們小組，我的心懸了起來(lái)。劉老師深思熟慮了一番后，對(duì)楊瑞澤說(shuō)：“你這樣自律的好孩子坐哪里不都一樣嗎？你就到肖鑫玥那個(gè)小組去吧！可以嗎？”楊瑞澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，張劉瑞便到了我們小組，隨之而來(lái)的則是李雨軒的哭聲。沒(méi)過(guò)多久，文思妍、賴昱陽(yáng)、劉浩哲、黃班長(zhǎng)等人都哭了起來(lái)。我的心里很納悶，換個(gè)座位至于哭成那樣嗎？莫不是有些人是因?yàn)樽约航M里發(fā)生了大的變化，怕在以后的小組競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)力減弱急哭了？還是因?yàn)榱?xí)慣了原來(lái)的小組成員，害怕面對(duì)新的環(huán)境？還是覺(jué)得本該受優(yōu)待的先進(jìn)生不僅沒(méi)有優(yōu)待，還要幫助別人，埋怨老師更關(guān)心后進(jìn)生呢？
劉老師似乎也很為難，她一直很關(guān)心后進(jìn)生，我們是知道的，但是現(xiàn)在，她好像也不想讓我們先進(jìn)生委屈。便對(duì)哭泣的李雨軒說(shuō)：“算了算了，把朱懷誠(chéng)換到你們小組可以吧？”這樣朱懷誠(chéng)便換到了我們小組�？墒牵覀兘M的董泉盛又哭了起來(lái)，我真搞不懂，男子漢大丈夫，怎么說(shuō)哭就哭了？難不成是因?yàn)槎涯钇鹚纳弦蝗瓮馈獥钊饾桑?/p>
看見我們小組兩個(gè)男子漢都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么時(shí)候，淚水也濕潤(rùn)了我的眼睛。我也不知道我是因?yàn)槭裁炊�，是被感染了，還是因?yàn)閾?dān)憂我們組的實(shí)力？我真希望我的擔(dān)憂是多余的�。≌嫦Ｍ覀兘M失去了一員大將，依然可以爭(zhēng)奪前三名的位置！
回家后，我冷靜反思了一番，我們?yōu)槭裁匆�，哭也是這樣，不哭也是這樣，又不能改變什么！并且，你這樣哭，你會(huì)不會(huì)給別人打擊呢？因?yàn)槟憧矗痛蛭覀冃〗M說(shuō)吧，朱懷誠(chéng)次次考試都是98、100的，你一哭，會(huì)不會(huì)讓別人誤會(huì)——?jiǎng)e人本身就不差，你這么一哭反倒感覺(jué)別人是差生。每一個(gè)新組員加入，我們應(yīng)該高高興興歡迎才是��！再說(shuō)，老師這樣調(diào)整，也是為了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生啊，憑什么優(yōu)秀者就要獨(dú)享老師的恩寵呢？
既然這個(gè)風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了，那我們就不必再為這件事糾結(jié)了，好好團(tuán)結(jié)組員，合作學(xué)習(xí)，再與別的小組PK吧！
六年級(jí)作文 篇2
晨會(huì)課結(jié)束后，季老師面無(wú)表情的丟下一句話：“上午第二節(jié)課進(jìn)行一二單元測(cè)試�！边@突如起來(lái)的“重磅炸彈”，把班里52名同學(xué)的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只聽見老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著同學(xué)們一顆顆顫抖的心。
季老師一走遠(yuǎn)，教室里立即炸開了鍋—翻書聲、背書聲以及抱怨聲此起彼伏，同學(xué)們的表現(xiàn)也可謂“眾生百態(tài)”。
瞧，“碎嘴婆”樸清荷正撐著下巴，一臉愁苦的和同桌崔陽(yáng)訴苦呢：“唉！怎么又要考試��？”崔陽(yáng)一臉無(wú)所謂：“我都已經(jīng)習(xí)慣了，反正我考來(lái)考去都是那分?jǐn)?shù)，超常發(fā)揮考個(gè)80那是不可能的了，只能希望老師多出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的題目了”。“哦，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打’一次�！睒闱搴擅揸�(yáng)的腦袋，滿臉同情……
再看看我身邊的“考試達(dá)人”兼大班長(zhǎng)——耿雯麗，她正專心致志的復(fù)習(xí)呢。教室里四處響起的抱怨聲絲毫沒(méi)有影響到她“貓的性格十分古怪，說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，66無(wú)慮……”聽，她這洪亮的讀書聲仿佛是即將出征的號(hào)角吹得我們個(gè)個(gè)都驚恐不安。唉，看來(lái)這回班級(jí)第一的寶座非她莫屬。
而坐在角落里的何則坤沒(méi)有了平日的囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語(yǔ)文水平，就是給他一天復(fù)習(xí)時(shí)間他也未必考的好，何況只有短短一節(jié)課呢？待老師走后，他一臉虔誠(chéng)的祈禱起來(lái)，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上��！
同學(xué)們都在等待著考試的降臨。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，季老師快步走進(jìn)教室，發(fā)下試卷后，大聲道：“考試開始！”隨后，教室里便只剩下了簽字筆觸碰紙張的“沙沙”聲……
小作者觀察細(xì)致，描寫了考前同學(xué)們的狀態(tài)。文章運(yùn)用了外貌描寫、語(yǔ)言描寫，把同學(xué)們的狀態(tài)表情描寫得栩栩如生。文章語(yǔ)言流暢，敘事條理，詳略得當(dāng)，很不錯(cuò)。
六年級(jí)作文 篇3
張雨萍是我的鄰居，她很喜歡看書，是我們班里有名的書蟲。記得有一次，她為了看書忘記回家。
那是一個(gè)空氣清新，陽(yáng)光明媚的星期六，我和張雨萍約好今天9點(diǎn)去圖書館，現(xiàn)在8點(diǎn)多了，我穿好鞋子去圖書館，我看見張雨萍正在凳子上看著書。“嗨，張雨萍”我叫道�！瓣愘唬銇�(lái)了，一起看書吧！”張雨萍說(shuō)。我從書架上拿了本《格林童話》看，一兩個(gè)鐘頭過(guò)去了，不知不覺(jué)間睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，張雨萍還在目不轉(zhuǎn)晴地看書，我叫了她幾聲，她沒(méi)反應(yīng)。我又看了起來(lái)，又過(guò)去了兩三個(gè)鐘頭，我們還在看，我看了看掛在墻上的鐘，都下午2點(diǎn)了。我說(shuō)道：“張雨萍，2點(diǎn)鐘了，我們回去吧�！彼f(shuō)：“你先回去，我再看會(huì)。”我說(shuō)：“好，那我回去了。”
回到家后，我又睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)多了�！瓣愘弧睆堄昶嫉膵寢尯暗�。我說(shuō)：“怎么了，阿姨。”阿姨說(shuō)：“你知道張雨萍去哪了嗎？”我心想：她不會(huì)還在圖書館吧。我說(shuō)：“張雨萍可能還在圖書館吧。”后來(lái)阿姨真的是在圖書館找到了她。
張雨萍，的的確確稱得上是十足的“書蟲”。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人的心中都充滿愛(ài)，都有一份深藏心底但能激發(fā)出來(lái)的去關(guān)愛(ài)他人的心，哪怕是付出一點(diǎn)小小關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給他人，也許就會(huì)對(duì)受益者以極大的幫助。
就在五一節(jié)前，我們壺小米花糖中隊(duì)向社會(huì)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)“愛(ài)滿從江”的激情演出，義演現(xiàn)場(chǎng)所獲得的全部捐款都將捐助給需要幫助的偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子們。
當(dāng)我們得知這個(gè)演出活動(dòng)的喜訊時(shí)，全班同學(xué)立刻激發(fā)出了對(duì)偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)孩子們的滿滿的愛(ài)，個(gè)個(gè)情緒飽滿、摩拳擦掌，在班主任老師的帶領(lǐng)下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都由同學(xué)們有條不紊地展開。我們各個(gè)節(jié)目小組把平時(shí)準(zhǔn)備的節(jié)目重新進(jìn)行了精心的排練，同時(shí)大家有序分工分別積極地準(zhǔn)備服裝、道具、音響等，還要到有關(guān)部門聯(lián)系演出場(chǎng)地、現(xiàn)場(chǎng)安排燈光及舞臺(tái)布置等。大家忙得不亦樂(lè)乎，想到能為偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子們籌集捐款，心里都熱乎乎的。
4月28日晚上六點(diǎn)鐘，我們精心準(zhǔn)備的義演活動(dòng)在壺山公園的小廣場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)拉開序幕。開幕曲就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大合唱，一首歡快的“小小世界”就把公園的群眾聚攏起來(lái)，接著是一首“天空之城”，把現(xiàn)場(chǎng)的情緒積極地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，還有第三首的“永遠(yuǎn)”用我們飽滿的激情深深的感染到了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。這個(gè)節(jié)目都是我們同學(xué)的媽媽幫助我們排練出來(lái)的。大合唱?jiǎng)倓傃萃�，我們的TFboys就跳起了“青春修煉手冊(cè)”街舞，我們知道我們的演出談不上什么演技，可我們的態(tài)度是認(rèn)真的，我們有愛(ài)，我們有熱情，所以大家都看的津津有味。后面的同學(xué)上臺(tái)表演的舞蹈《激情卡門》就更加有激情了，他們的服裝很到位，很吸引人，舞姿優(yōu)美，頗有專業(yè)演出范兒，真是棒極了！還有其他同學(xué)表演的多才多藝的講故事、歌唱節(jié)目也把現(xiàn)場(chǎng)觀眾深深地吸引住了。
趁著臺(tái)上的激情精彩演出，一些同學(xué)拿著捐款箱走向觀眾展開募捐，大家在被我們節(jié)目吸引的同時(shí)也被我們的愛(ài)心感染了，紛紛解囊踴躍捐款，捐款箱都是滿滿的，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)充滿了愛(ài)的氣氛。
整個(gè)義演活動(dòng)非常成功，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多欠缺的地方，但是我們大家努力了，是認(rèn)真投入的，收獲非常豐富，我們都覺(jué)得特別有意義。通過(guò)我們的這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，讓我們真真切切的體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的.快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇5
期待著，期待著，春天來(lái)了，大地蘇醒的日子到了。
一切仿佛都像還沒(méi)睡醒的樣子，慢慢地張開了雙眼，小草綠起來(lái)了，小花紅起來(lái)了，河水流動(dòng)起來(lái)了。
小花悄悄地從地里鉆出來(lái)了，紅紅的，香香的。草地上，小河邊，望去，一大片一大片到處都是，爭(zhēng)著搶著玩弄一會(huì)兒小草，引來(lái)一些人們，風(fēng)柔柔的，雨綿綿的，草軟軟的，花香香的。
梨花、杏花、桃花，你不肯讓我我不肯讓你，都帶滿了甜味兒，連小溪也不肯罷休，在那里快樂(lè)的跳著舞，大自然仿佛開了一場(chǎng)舞會(huì)，鳥兒來(lái)伴奏，小草和小花兒來(lái)跳舞，小溪來(lái)伴唱，柳樹也開心地甩弄著自己的長(zhǎng)發(fā)�？罩羞�久久回蕩著風(fēng)咯咯咯的笑聲。開心得不得了。蝴蝶也在空中開心的揮動(dòng)著翅膀。田野里的孩子漸漸多了，挨家挨戶一個(gè)個(gè)地從家里走出來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，呼吸呼吸新鮮空氣。每個(gè)人都開始了新的工作，“一日之計(jì)在于晨”剛開始，有的是勁兒頭，有的是希望，有的是快樂(lè)，各有各的一份事。
雨是最尋常的，一下就是好幾天，不用愁，瞧那雨如輕絲，如棉絲，如鵝毛一樣輕柔。傍晚的時(shí)候，點(diǎn)燈了，豆子大小的燈光，襯托出一個(gè)寂靜和諧的夜，大橋上有披著衣服著急跑的人，也有撐著傘走步的人。就這樣載希想快樂(lè)的一座游輪駛向明天。而明天的明天又會(huì)是美好的、快樂(lè)的一天，每一次都會(huì)以最好的狀態(tài)、最棒的狀態(tài)去迎接明天。
春天像一個(gè)高大的人有著高大魁梧的身材帶領(lǐng)著我們像未來(lái)走去！
六年級(jí)作文 篇6
我不想長(zhǎng)大，不希望讓我的童年離我而去；我不想長(zhǎng)大，依然想在童話的世界傲游；我不想長(zhǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)父母越來(lái)越老了……
我常常在抱怨，為什么地球轉(zhuǎn)的那么快，一年365天，365個(gè)輪回。在人們加快學(xué)習(xí)的步伐時(shí)，我常常仰望天空，想起了小時(shí)候的我，一出生，從慢慢的學(xué)會(huì)了爬起來(lái)，然后學(xué)會(huì)了走路了，最后開始了學(xué)習(xí)。今年是我的本命年，唉，12年過(guò)得真快。
將要跨入六年級(jí)的我，再也不像小時(shí)候那么頑皮天真，再也不能跟同學(xué)去玩，永遠(yuǎn)都不能。我真的不想長(zhǎng)大，這樣就不用去背那些歷史悠久的古詩(shī)，不用去做令人頭痛的數(shù)學(xué)題，不用去背麻煩的英語(yǔ)課文。我真想像小時(shí)候那樣，輕松地學(xué)著1+2+3，開心地看動(dòng)畫片《奧特曼》；我真想聽媽媽在床邊講《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事；我想抱著美麗的芭比娃娃，騎著小巧玲瓏的腳踏車到處轉(zhuǎn)……吵啊！鬧啊！蹦啊！跳��！誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)我無(wú)所事事，反而覺(jué)得，傻小孩，真可愛(ài)……
年齡只能增長(zhǎng)，不能減少。像我這樣的幻想簡(jiǎn)直是不可能，童年像一個(gè)棉花糖，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮；成長(zhǎng)則像一杯未加糖的咖啡，入口也許很苦，但仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甜美。
我只想做一個(gè)富有童心的小孩，想過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在靖海，靖海的風(fēng)景名勝很多，有海邊、好吃的豆緝、石像等等，數(shù)不勝數(shù)，會(huì)跑得房子作文。我們這不但風(fēng)景如畫，還有會(huì)跑的房子。
說(shuō)到這，同學(xué)們肯定會(huì)疑惑不解，房子怎么會(huì)跑呢？這是真實(shí)的，我們這兒的房子每天到了三點(diǎn)、六點(diǎn)、九點(diǎn)、十二點(diǎn)的時(shí)候自己就像長(zhǎng)了腳一樣，飛快地“跑”了起來(lái)。
有一次我去買東西，回家準(zhǔn)備開門時(shí)，正好到了三點(diǎn)，房子就像發(fā)了瘋似的跑了起來(lái)，把正拉著門把手的我甩出好幾米遠(yuǎn)，我從地上爬起來(lái)就去追那可惡的房子，不知追了多久，房子竟然停在了懸崖邊上，有一半在懸崖外，經(jīng)過(guò)“搶救”，才把房子從懸崖邊上“拉”了回來(lái)，小學(xué)六年級(jí)作文《會(huì)跑得房子作文》。
還有一次，我們?nèi)叶妓�，第二天起床一看，我們竟然到了英�?guó)。我們?cè)谀侨松夭皇斓�，語(yǔ)言又不通，只能吃家里還剩下的飯。我們?nèi)以谟?guó)的大街上找到了一位華人，他帶我們到餐廳里大吃一頓，帶我們?nèi)⒂^了白金漢宮、英國(guó)巨石陣等，我們玩得十分高興，但不幸又發(fā)生了dd房子又跑了，我們找了兩天，才在郊外的一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了房子。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，房子會(huì)跑不是一件壞事，倒是一件好事，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這是一件壞事。他們認(rèn)為房子會(huì)跑即傷勞力，又傷財(cái)力。｛下面是房子的壞處與好處｝好或懷：好理由：房子會(huì)跑可以帶我們免費(fèi)旅游全國(guó)各地，去觀賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，品嘗那兒的極品佳肴，這難道不好嗎？
六年級(jí)作文 篇8
家，是充滿愛(ài)與溫暖的地方，快樂(lè)而休閑自在，不會(huì)拘束，是我愛(ài)而向往的地方。
二年級(jí)，我是住校生，每周只在家住兩天。小而盼家的我討厭住校，常有回家的念頭�？墒敲看螕芎锰�(hào)碼，準(zhǔn)備打通電話，說(shuō)想回家時(shí)，都眼含淚水，久久不敢撥打，有種恐懼而無(wú)助的感覺(jué)。
有一次，周末到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，不想去上課的我無(wú)奈只好去上課。上課時(shí)，我低著頭，流著淚，想著在家時(shí)的快樂(lè)，以便安撫心靈。
下課了，我站在校門口，好像在等待什么。突然，門衛(wèi)室的電話響了，保安進(jìn)去接電話，我趁機(jī)混在人群里，溜出了學(xué)校。我哭著往外跑，不知要去哪里，只是一個(gè)勁地跑。
我回想起媽媽當(dāng)時(shí)在的茶館，靠印象找去那里的路。我在行程中有許多疑惑的地方，不得不去探聽一下。就這樣我走了5KM，穿過(guò)5條馬路，終于到了茶館門口。
我去問(wèn)服務(wù)員，但她說(shuō)：“你媽媽走了�！蔽矣秩フ仪芭_(tái)查登記，也說(shuō)走了。我著急了，淚流滿面地尋找。
這時(shí)，我看見了兩個(gè)認(rèn)識(shí)的叔叔，問(wèn)他們看見我媽媽沒(méi)。但仍是一個(gè)回答——走了。不過(guò)他們中的一個(gè)撥打電話告訴媽媽我在這兒，不一會(huì)兒司機(jī)就來(lái)接我回家了。
這就是我對(duì)家的愛(ài)，如饑似渴。因?yàn)榧页錆M愛(ài)與溫暖，吸引著我。
六年級(jí)作文 篇9
上個(gè)禮拜，媽媽帶我去理發(fā)，順便剪了個(gè)劉海。剪之前我是極不情愿的，留了幾年的長(zhǎng)頭發(fā)剪了多可惜!可媽媽倒興致勃勃，一邊幻想我剪后該多好看，一邊將我推向理發(fā)師。我也就迷迷糊糊的被剪了……
好吧，不得不承認(rèn)這個(gè)新發(fā)型讓我的回頭率高了很多。原本到背部的長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在只到脖子，額前厚厚的劉海蓋過(guò)了眉毛，這讓我的臉顯的很大，可媽媽之前告訴我劉海會(huì)顯臉小的，納悶。
周一來(lái)了，我不得不抱怨起來(lái)，我頂著我的新發(fā)型，別扭的走向教室。我的發(fā)型確實(shí)引來(lái)了不小的轟動(dòng)：平常見慣了我舊發(fā)型的同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴變成了“O”型。女同學(xué)們把我圍了起來(lái)，仔細(xì)欣賞：“這個(gè)發(fā)型好卡哇依呀”“好可愛(ài)，好有手感”“以后我們就叫你丁小妹吧……!”我吐了吐舌頭，盡管心里不太喜歡這個(gè)“可愛(ài)的昵稱”。
我三步并做兩步走到座位，同桌瞟了我一眼，表情有些怪，我知道，他在拼命忍住沒(méi)笑，我有些生氣，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)發(fā)型很難看嗎?”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，看我臉色不對(duì)，又急忙搖頭。旁邊的男同學(xué)笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“你的發(fā)型很炫嘛!”“呵呵”我干笑兩聲回應(yīng)�！澳氵@明明就是冬茹頭嘛，哈哈哈……”，“丁冬茹，丁冬菇，以后我們就叫你丁冬茹!”周圍的男同學(xué)全部附和著起哄。算了，算了，不跟他們一般見識(shí)，多一個(gè)外號(hào)少一個(gè)外號(hào)不礙事，我自動(dòng)將他們屏蔽就是了。這群“烏合之眾”自導(dǎo)自演了幾場(chǎng)戲后見我沒(méi)反映，也都一哄而散。
幾天后，我去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們見了也是大呼小叫，我一個(gè)勁兒的安慰道：“習(xí)慣就好，習(xí)慣就好……”
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