【實(shí)用】六年級作文錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
一條細(xì)細(xì)的線，牽起了三代人的回憶。我們看遍花開花落，云卷云舒，一切都在變化，今非昔比;一切都在進(jìn)步，朝著更美好、宏大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，只為造福千萬人民!
回憶里，奶奶有著一個(gè)漂亮的針線袋，總藏在她的那只小衣兜里。每當(dāng)衣服“咧著笑臉”時(shí)，奶奶就會帶著它大干一場!尖銳的針尖在奶奶的手上靈活的如一尾游魚，一進(jìn)一出，流暢的遨游。裂開了口子又被密密的針線縫在了一起，衣服重獲新生。
又過了幾年，針線袋徹底退休，腳踏縫紉機(jī)又隆重上市。我家先在村里引領(lǐng)風(fēng)騷，當(dāng)那昂貴的上海蝴蝶牌縫紉機(jī)運(yùn)到家中時(shí)，認(rèn)識的人一窩蜂都跑來了!看著刷得漆黑亮麗、繪著金花的縫紉機(jī)，個(gè)個(gè)眼睛都瞪得老大，都想蘸點(diǎn)唾沫去摸摸看。沒想到，這新鮮玩意兒不僅耐看，還耐用!使用之前奶奶會抹點(diǎn)兒潤滑油，好讓它更好工作。一只蒼老的大手使勁兒轉(zhuǎn)著機(jī)身旁的鐵輪軸，兩只腳像踩著自行車似的，一前一后。各個(gè)零件運(yùn)動起來，發(fā)出了有節(jié)奏的“噠噠噠”。像極了一匹可愛的小馬俊，在無邊無涯的大草原上奔騰撒歡兒。幾秒時(shí)間，一條完美無缺的針腳呈現(xiàn)在花布上，真是又快又漂亮。經(jīng)奶奶之手，花布翻轉(zhuǎn)、縫合、重疊，一對精致的小袖套橫空出世。以前手工制作，可能要花上一個(gè)晚上。如今這才短短幾分鐘時(shí)間就能做到，我不禁感嘆——科技造福人民哪!
時(shí)代在變遷，科技也在進(jìn)步。新一代電動縫紉機(jī)又全新上市，代替了笨重的傳統(tǒng)縫紉機(jī)。它特有的輕巧、安全、易操作的特點(diǎn)，令它風(fēng)靡大中國。
過去，為了方便縫補(bǔ)衣服，人們發(fā)明了針線包;為了提高效率，腳踏縫紉機(jī)又誕生了;但是人們不愿止步于此，為了更好的方便生活，電動縫紉機(jī)又新鮮出爐。人們的生活質(zhì)量越來越好，高樓大廈拔地而起，科技日新月異，更何況關(guān)于縫紉的故事!
美好的生活必是像一代更比一代強(qiáng)的縫紉機(jī)一樣在前方迎接著我們!
六年級作文 篇2
今天，老師為我們上了一堂十分特殊的課。離開課堂，我們從書城步行，來到了一家店名叫“258茶語”的店。
走出書城一股熱氣迎面撲來，我們頂著火辣辣的太陽，一路上三五群地走在一起，說說笑笑，汗水從我們的腦袋上一滴滴地流了下來。但我們依舊顯得很興奮，畢竟這是開課以來，我們第一次上戶外課。啊！我看到了，目的地就在不遠(yuǎn)的前方，我們走得更起勁了，終于，我們到了。好幾個(gè)男生沖了進(jìn)去，把老師落在了后面。
乘著電梯，我們不一會兒就到了三樓，剛走出電梯，一個(gè)柜臺就映入了我的眼簾，柜臺上放著許多器皿，里面裝著制作各種冷飲的材料，讓我看得眼花繚亂。服務(wù)員看到了我們，把我們領(lǐng)到了大廳，讓我們?nèi)胱c(diǎn)冷飲。大家都因?yàn)槊趾寐�，都點(diǎn)了彩虹刨冰。趁著那兒的制作師制作的時(shí)候，老師把我們領(lǐng)到了雅座進(jìn)行參觀。一走進(jìn)去，我就發(fā)現(xiàn)了大廳與雅座的與眾不同之處。上面的吊燈就像一個(gè)個(gè)鳥巢，坐就坐在塌塌米上，看起來如果坐在那兒品嘗冷飲的話，還真有一翻滋味。就在這時(shí)，彩虹刨冰做好了。陸續(xù)端了上來，終于我拿到了，迫不及待地嘗了一口，哎，好難吃呀！又不甜又不淡的，真是太難吃了。不過為了不浪費(fèi)，我還是把它吃完了。隨后，我們又吃了草莓冰淇淋、草莓奶昔、紅茶和香蕉冰淇淋。最讓我難忘的還是草莓奶昔，并且我還看了制作過程：制作師先把草莓冰淇淋拿了出來，加上各一勺的糖油和草莓粉，再放上冰塊、牛奶、水，蓋上蓋子，放到機(jī)器上攪拌均勻后，倒在杯子里，一杯草莓奶昔就做好了。吃起來涼絲絲的，身上的暑氣全消了。
這一次的258茶語之行非常令我難忘初中，因?yàn)槲覐膩頉]有吃得那么痛快過，而且我們都很高興。
六年級作文 篇3
火車漸漸啟動了，我離爸爸越來越遠(yuǎn)，心里有一種說不出的惆悵。的確，該讓我自己鍛煉一回了。
但是，這畢竟是我第一次一個(gè)人坐火車去寧波過年，真是還有點(diǎn)畏怯，對什么人都抱著一種警戒心。往日做火車有媽媽在，我可以無憂無慮地靠在媽媽肩膀上美美地睡上一覺，可現(xiàn)在……我眼睛一眨也不眨地盯著窗外，一有人走過來就警覺地盯著他，我看什么人都像壞蛋，像小偷。
過了三十幾分鐘，紹興車站快到了，這時(shí)列車上很多人都在打磕睡，唯我例外。說實(shí)在，我還真有點(diǎn)困，因?yàn)楝F(xiàn)在是下午兩點(diǎn)多，人在這段時(shí)間都會想睡覺，這也難怪了，可我還是小心翼翼地堅(jiān)持著。終于，我被疲倦打敗了，靠在軟椅背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……迷朦中，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)列車還在疾駛，不過應(yīng)該馬上到了吧！我揉了揉眼睛，站起來活動一下，哎呦！這坐了一個(gè)多小時(shí)的火車腿都麻了，像千萬根針刺一樣。要是媽媽在肯定會給我揉揉腿的。我開始想媽媽了……
終于，火車進(jìn)入了寧波車站，等車快停下來時(shí)，我犯疑了：放在上面的行李怎么辦？他們大人一伸手就能夠到，可我……眼看著一批批乘客拎著大包小包擁向門口，我心急如焚。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一直坐在我旁邊的那位老爺爺發(fā)話了：“小朋友，你是不是夠不著��？來，爺爺幫你！”“……”“哎……好！”
接過了行李，我不好意思地對那位爺爺說了聲謝謝，周圍很多的叔叔阿姨都轉(zhuǎn)臉過來善意地看著我，有的還朝我微笑呢！突然我覺得不那么孤獨(dú)，不那么害怕了，因?yàn)橛心敲炊嗌屏嫉娜伺c我在一起呢！
下車了，外婆和媽媽早就在門口等我了，我撲到媽媽的懷里，媽媽拉拉我的耳朵，欣慰地說：“我們小鈺兒好像長大了好多嘛！”
是啊！我也覺得我自己長大了許多，不是嗎？
六年級作文 篇4
在我們的周圍，偶爾會聽到這樣的議論：“讓每個(gè)教師都愛學(xué)生，有這個(gè)必要嗎？”“只要把學(xué)生的成績搞上去，不用興師動眾去愛他們！”“現(xiàn)在的學(xué)生真難管，我看到他們就煩，我惟有對他們閉目塞聽才感到安逸呢？”實(shí)踐證明，上述想法或做法不但不可取，而且還是錯(cuò)誤的。教育呼喚愛，學(xué)生需要愛。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的.智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰暗，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰，但愛更需理智。
事實(shí)上，教師愛生是以嚴(yán)格為前提的，師愛若失去嚴(yán)格便會失去分寸，容易使學(xué)生放縱。無論當(dāng)今教育怎樣提倡“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，嚴(yán)格要求這一基本準(zhǔn)則不能丟。嚴(yán)格是指要有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。并不是教師憑借個(gè)人的意志大擺威風(fēng)，強(qiáng)制學(xué)生服從。嚴(yán)格不是嚴(yán)厲，也不是斤斤計(jì)較。師愛既要體現(xiàn)出嚴(yán)格的一面，也要體現(xiàn)出寬容的一面。教師對學(xué)生的一些不良行為應(yīng)心平氣和地提醒，或暗示或冷處理。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)自身就具有糾正錯(cuò)誤的意識及能力。
教師關(guān)愛學(xué)生的根本目的是促進(jìn)學(xué)生更好地成長。就師愛來講只是一種外界力量，其效果怎樣取決于學(xué)生方面。因此便對師愛提出了一個(gè)更高的要求，教師不僅要知道學(xué)生的行為表現(xiàn)怎樣，還要知道發(fā)生這種行為的原因是什么，更應(yīng)知道針對性解決這種問題的方法。
教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)把握時(shí)機(jī)，我們經(jīng)�？吹竭@種情況：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師立即去找這位同學(xué)，甚至和家長聯(lián)系。老師的心情是可以理解的，但在什么時(shí)候、在什么地方去找這位同學(xué)，有哪些方法、用哪種方法可能會更好一些，作為老師應(yīng)先考慮一下。教育并不是在所有的時(shí)候都能發(fā)揮它的積極作用的。
在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，愿每一位教師都能很好地把握好教育時(shí)機(jī)，對于學(xué)生，不但要去愛，而且更要善于愛。讓愛做主，因事而論！
六年級作文 篇5
最近，我們班掀起了一陣“魔方”潮，我也“深陷”其中，當(dāng)然，如果一個(gè)高手沒有稱心如意的“兵器”是發(fā)揮不好的，于是乎
來到了新華書店，我便直奔三樓的“魔方專區(qū)”，一進(jìn)去，那繁多的、各式各樣的魔方便吸引了我的眼球，我情不自禁“哇”了一聲，抒發(fā)了滿心的歡喜，沒想到這兒地方雖小，東西還挺多的嗎！
嗯，這個(gè)帶“隆”字的魔方，陳柯萊和朱致遠(yuǎn)都有，據(jù)說質(zhì)量很好，而且非常實(shí)用。咦？這不是“奇博”嗎，雖然圖案上有些單一只有那么幾根豎線條，但好像挺好轉(zhuǎn)的樣子。呵！竟然有“魔友”，名牌呀，要知道，樸素的外表遮蓋不了它驚人的實(shí)力，獨(dú)特的內(nèi)部構(gòu)造幫助它避免了“飛棱”事故，也使它一舉成為全球知名的魔方，地地道道的搶手貨��！可，到底選哪個(gè)呢？好像這些魔方都太普通了，要是能有個(gè)既帥氣，又實(shí)用的就更好了。正當(dāng)我面對“上品”不知如何是好時(shí)，一名導(dǎo)購阿姨出現(xiàn)了。
“小朋友，你想要買什么魔方？”阿姨對我笑瞇瞇地說到，“我想買一個(gè)好轉(zhuǎn)的魔方，最好上手度高一點(diǎn)。”我說出了夢寐以求的魔方類型，本以為要等好些時(shí)候，不料阿姨倒是反映挺快，蹲下身去，熟練地打開抽屜，從中抽出一個(gè)包裝精美地魔方�！鞍⒁�，這個(gè)要多少錢呀？”我問到，“這個(gè)魔方原來要129元，現(xiàn)在正好優(yōu)惠，只要99元就夠了�！蔽壹�(xì)看了一下，這魔方不但好看而且有阿姨推薦，上手度一定不會差！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫呀！不過，要知道我平時(shí)地運(yùn)氣也一向十分lucky。
付了錢我便心滿意足地拿起魔方上車了，不料一上車，媽媽看了看說：“咦？這個(gè)魔方怎么看不清！”什么？我心頭一緊，果然，黑底上的六種顏色都是極為淡，唯有紅、橙、藍(lán)、綠四色勉強(qiáng)看清，而粉色與灰色兩者竟然相似度甚高，簡直一模一樣，雖然鯊魚的形象使整個(gè)魔方霸氣側(cè)漏，在造型上達(dá)到了無可比擬的程度，可卻是華而不實(shí)啊！爸爸一聽便回過頭來，“哎！是啊！看都看不清。對了，多少錢呀？”“99元”我小聲嘀咕到，“什么！”爸爸怒吼一聲，窗外頓時(shí)下起一片“樹葉雨”，“這破玩意兒要九十九！”爸爸一字一頓地說道，“本本來要129，優(yōu)惠才99元�！蔽椅乜s在座位上，顫微微地小聲回答道，爸爸聽完便說：“不管怎么，你去給我換一個(gè)普通一點(diǎn)的！”無奈，我只得鼓足勇氣，再一次站在了柜臺前。
“阿姨，這個(gè)魔方配色太花了，我想重新?lián)Q一個(gè)�！薄翱梢园 ！蔽翌D時(shí)眼睛一亮，可“小朋友，魔方的包裝呢？”啊，“杯具”了，剛才太著急了，拆了包裝就扔垃圾桶里了！“一心急成今世恨��！”這換是沒戲了，只能再買，不對啊，爸爸不是剛說換不了，他就要來換了嘛？額！怎么能這樣！嗚！�。�
終于，我決定再買一個(gè)�？衫速M(fèi)了99元，若再買一個(gè)貴的，后果不堪設(shè)想啊，我只得狠下心來，挑了一個(gè)29元的“大圣”魔方，回到車上，我惴惴不安地說：“爸爸，魔方地包裝給我扔了，她們就不給換了，我就”說到這兒，我欲言又止，生怕爸爸真跑上去和工作人員理論，“就什么？”爸爸步步緊逼，“重重買了一個(gè)29元的�！蔽胰滩蛔⊙柿丝谕倌�舉了舉手中的魔方，以示其是普通魔方，誰知爸爸竟然頭也沒回，淡淡地說了聲：“好的�！�
此次選魔方行動，我可謂是吃盡“千辛萬苦”，結(jié)果卻依然不盡人意，看來我們不能被事物地表面現(xiàn)象迷惑，要看清本質(zhì)，華麗地東西往往沒什么價(jià)值，唯有實(shí)用才是我們理應(yīng)追求的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
六年級作文 篇6
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。
道兒頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，在通過不斷的研究，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白；安踏百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)；喬利研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會進(jìn)程中，創(chuàng)新往小了說能帶動一個(gè)方面，往大了說可以決定一個(gè)民族的生存。
我們的學(xué)習(xí)也在不斷創(chuàng)新。培根曾經(jīng)說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者�！�，這些探索者的失敗，根本原因在于他們沒有創(chuàng)新精神�？茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可以說是世界上讀書最多的人，他讀的書不計(jì)其數(shù)，但是還是沒多大的長進(jìn)，原因在于他沒有將書本里的思想加以創(chuàng)新，而是隨著前人的腳印繼續(xù)走下去
還有一個(gè)故事，孫臏的老師鬼谷子的教學(xué)方式別具一格，有創(chuàng)新思維。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經(jīng)過認(rèn)真考慮后，選擇一些榆木放到一個(gè)大型的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹枝做成的扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭擔(dān)回鬼谷子洞，意為（柏）百擔(dān)有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木炭，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著又點(diǎn)燃了孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。他們兩個(gè)出師后，孫臏就略勝龐涓一籌了。這個(gè)故事可告訴我們創(chuàng)新非常重要，我們的生活離不開創(chuàng)新，它是我們前進(jìn)的動力。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，它是我們前進(jìn)的動力。只有創(chuàng)新，才能有所成就，讓生活充滿意義。讓我們行動起來，為祖國的明天奮斗！