【精選】六年級(jí)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“你是？”有人問(wèn)我。
“連我都不知道？”我心里郁悶。
孩子一臉茫然：“你到底是誰(shuí)��？”
我更加郁悶，算了，我告訴你。
“哼哼，聽(tīng)好了，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的。知道了吧�！�
孩子搖搖頭。
“我給你提醒一下。”
“我會(huì)分身術(shù)。”
“哦，我知道了，你是不是蜘蛛俠�。俊�
我被雷倒。
“小子，聽(tīng)好了，我是雨�！�
說(shuō)完，便跑走了。
“神啊，求求你給我點(diǎn)雨吧�！�
“笨蛋，求神？哥，你太迷信了吧，還不如求我哩�！�
忽然，他們好像是發(fā)現(xiàn)我了，對(duì)著我磕頭。并求我給點(diǎn)雨，沒(méi)辦法，我只好用我的法寶—降雨包袋，才解決了干旱，他們忙說(shuō)謝謝，我也高興了一小把。
我忽然發(fā)現(xiàn)已到黃昏，知道馬上就得回家，所以趕快離開(kāi)了這兒。
“雨哥哥，給點(diǎn)水吧，渴死我了。”原來(lái)是莊稼弟弟啊。我不敢怠慢，拿出包袋，啊？還有一點(diǎn)兒水了，把心一橫，終于打開(kāi)了包袋，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是大善人呢？不對(duì)，應(yīng)該是大善雨。眼看莊稼弟弟，就要奄奄一息了，可我的雨一下就讓他們生機(jī)勃勃了。
不過(guò)，我一丁點(diǎn)兒水都沒(méi)了，可就在這時(shí)，烏云伯伯對(duì)我說(shuō)：“小雨，你媽喊你回家吃飯哩�！�
六年級(jí)作文 篇2
清明再一次帶著哀傷靜靜的向我們走來(lái)，這一天紛飛的細(xì)雨打濕了鮮花，墓碑上那熟悉的名字讓我們?nèi)滩蛔I下，雨與淚連在一起，流向了我們九泉之下那安睡的親人。
點(diǎn)燃蠟燭，閉上眼睛，雙手合十，讓我們深切緬懷我們永遠(yuǎn)在天堂的親人。老天又在哭泣，不知是不是為那些逝去的英靈悲哀？可我還是祈求這一顆顆晶瑩的淚珠，捎去我對(duì)您的思念，捎去想對(duì)您說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，捎去我那些紛飛的祝福和夢(mèng)魘，愿你們知道我們一切安好。
萬(wàn)物皆有情！這話(huà)不錯(cuò)，在這樣一個(gè)日子里，公雞一聲長(zhǎng)鳴打破了寧?kù)o，不僅驚醒了許多夢(mèng)中人，更是對(duì)無(wú)數(shù)的靈魂致以最崇敬的敬意和懷念。柳樹(shù)垂下頭，小草彎下了腰，花兒們的臉上猶存著淺淺淚痕，跳起了送別的舞蹈，追悼逝去的人。淡淡的清明節(jié)余香，為這個(gè)節(jié)日又蒙上了一層悲涼，讓我們點(diǎn)一盞心燈，照亮天堂的路，使他們不再孤冷。
長(zhǎng)眠于地下的親人，他們的音容笑貌還歷歷在目，叮囑的話(huà)語(yǔ)還在耳邊縈繞，可已觸及不到，有時(shí)半夢(mèng)間還在跟他們坐在竹椅上談歷史、國(guó)家，聽(tīng)他們講奇妙的民間故事，可醒后那竹椅都落滿(mǎn)了一層灰。清明，這個(gè)有靈性的日子，不僅給了我們剪不斷理不清的情感，還給了我們煙雨朦朧般的情懷。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”唐代詩(shī)人杜牧留下這樣一句千古名詩(shī)寄托思念，而我們也只能默默站在墳前，點(diǎn)燃一沓紙幣，讓悲傷化為思念，在天空飄旋、飛散……
清明是心頭的一縷煙，煙中飄蕩了無(wú)盡的思念；清明是心頭的一只船，船上滿(mǎn)載著濃濃的牽掛，多少觸及不到的人和事，已漸漸遠(yuǎn)去，多少不離不棄的親情，都成了追憶和懷念。
人生在世，恍若白駒過(guò)膝，忽然而已，時(shí)光仍在前進(jìn)，生活還在繼續(xù)，日月輪轉(zhuǎn)交替，化土隨風(fēng)，人生像河水逝去的不會(huì)再來(lái)，活著的人還是要走下去，愿逝者安息，生者如斯，天上人間，一切安好！
六年級(jí)作文 篇3
學(xué)校的生活豐富多彩！可不，今天的班隊(duì)課上，老師組織我們觀(guān)看了《人文梅李，和諧家園》這部教育片。
《人文梅李，和諧家園》是一部生動(dòng)形象而又具有教育意義的短片。主要通過(guò)一系列的事例教育我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，共建文明和諧的社會(huì)。作為一名小學(xué)生，究竟該怎么做呢？這部教育片告訴我們：首先，我們要樹(shù)立文明交通意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)交通秩序；其次，我們要從生活的細(xì)節(jié)作起，保護(hù)環(huán)境；最后，當(dāng)我們看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援助之手。
看完這部教育片，有一個(gè)鏡頭深深地映在了我的腦海里：梅李中心幼兒園放學(xué)了，一位小朋友走出校門(mén)，來(lái)到他父親的汽車(chē)?yán)�，他父親當(dāng)即拿出一根香蕉剝?nèi)ハ憬兜钠そo自己的兒子吃，他兒子吃完了香蕉，把香蕉皮還給了父親，他父親馬上接過(guò)香蕉皮并扔出了窗外。他兒子見(jiàn)了，連忙打開(kāi)車(chē)門(mén)下去撿香蕉皮，他兒子的這一舉動(dòng)帶動(dòng)了許多人，使他們一起在學(xué)校門(mén)口撿垃圾，然后把垃圾一同扔進(jìn)了垃圾桶，而那位父親也被感動(dòng)了，也加入了保護(hù)環(huán)境的行列中，使梅李中心幼兒園的大門(mén)口變得煥然一新。這都是那些愛(ài)護(hù)環(huán)境的`人的功勞，但功勞最大的還是那位小朋友，因?yàn)槭撬鸬搅藥ь^作用。
這么小的孩子都懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而我都已經(jīng)成為了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，卻連這個(gè)幼兒園的小朋友都不如。記得有一次，我吃完了一包樂(lè)事薯片，就隨手把包裝袋扔在了地上，繼續(xù)玩我的籃球。還有一次，爸爸叫我去倒垃圾。我心想：又叫我去倒垃圾，我才不呢，找個(gè)地方隨便扔了算了。于是，我便沒(méi)有倒進(jìn)垃圾桶中，趁別人不注意，胡亂地扔進(jìn)了田野里。我們的家鄉(xiāng)梅李四季如畫(huà)，美不勝收。而我作為一名少先隊(duì)員，不僅不懂得珍惜，反而還給它抹黑，真是太不應(yīng)該了！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我再也不會(huì)亂拋紙屑了！我要像片中的小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，為建設(shè)和諧家園出一份力。
六年級(jí)作文 篇4
森林里最近散播著這樣一則消息：
自從烏龜贏了兔子幾次后，說(shuō)話(huà)就越來(lái)越狂妄，胃口也越來(lái)越大了，竟然想把森林里的動(dòng)物全都?jí)旱埂！耙粋�(gè)一個(gè)比太麻煩，干脆直接找森林之王——獅子比好了�！睘觚�?shù)倪@句話(huà)，立刻像炸開(kāi)了鍋，在森林里迅速擴(kuò)散。
很快地，消息傳到了獅子耳朵里，它覺(jué)得受羞辱了�！熬褪切芾腔⒈技晌胰�，它一個(gè)小小的王八竟敢跟我談比賽？”于是立刻派麻雀去把烏龜找來(lái)。直到傍晚，烏龜才風(fēng)塵仆仆地上門(mén)了，還沒(méi)等獅子開(kāi)口，它就先講了：“大王，我正有事找您呢。不知您愿不愿意跟我來(lái)場(chǎng)跑步比賽？”好大的口氣，獅子憤怒極了，但是仔細(xì)一想，何不趁這機(jī)會(huì)治治它？獅子爽快地答應(yīng)了，還同意讓烏龜來(lái)定比賽場(chǎng)地，它要讓烏龜輸?shù)眯姆诜?/p>
恰巧，另一只烏龜在附近新開(kāi)了家賭坊，動(dòng)物們紛紛趕去——“我壓大王！”“我也壓獅王！”……“我壓烏龜！”動(dòng)物們驚訝地看向聲音的來(lái)源——烏龜，可是誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)它臉上那一閃而過(guò)的笑。
比賽前，鹿記者來(lái)做采訪(fǎng)，它請(qǐng)兩位參賽者談?wù)剬?duì)這次比賽的感想。獅子覺(jué)得自己勝券在握，拍著胸脯說(shuō)：“我一定會(huì)贏的，像烏龜這種王八，三兩下就可解決了�！闭f(shuō)完，一聲河?xùn)|獅吼，威震八方，場(chǎng)上立刻響起震耳欲聾的歡呼聲。接著，鹿記者又請(qǐng)烏龜發(fā)言，烏龜剛要開(kāi)口，觀(guān)眾們就把早準(zhǔn)備好的雞蛋一齊砸向它，打得烏龜立刻把頭縮進(jìn)殼里。“忍！表哥說(shuō)過(guò)，想要贏得本次比賽，必須得忍！”烏龜這樣對(duì)自己說(shuō)了幾遍后，面對(duì)動(dòng)物們的繼續(xù)諷刺和嘲笑，居然都不反抗。
比賽開(kāi)始了，一段斜坡的高處。“呯”一聲響，觀(guān)眾們只覺(jué)得有個(gè)影子一閃而過(guò)，回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)獅子居然已奔出去二三里外了，場(chǎng)外尖叫連連。哎呀，不好，前面有個(gè)急轉(zhuǎn)彎，獅子來(lái)不及“剎車(chē)”，身子猛地撞了上去，好半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
烏龜呢，就借著地形的優(yōu)勢(shì)，使出它的看家本領(lǐng)——頭和四肢一縮，來(lái)了個(gè)“王八滾殼”，這速度居然也快如閃電！眼看也到轉(zhuǎn)彎的地方了，只見(jiàn)它快速地蹬出一條腿，一踹墻——“過(guò)來(lái)了過(guò)來(lái)了，哈哈……”烏龜樂(lè)得伸出四條腿，在獅子上空翻轉(zhuǎn)了兩圈，又落回地面繼續(xù)滾。
獅子也不甘示弱，咬咬牙，長(zhǎng)吼一聲，站起來(lái)繼續(xù)跑！前面又出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)彎了，這次它吸取教訓(xùn)，學(xué)烏龜?shù)姆椒�，用后腿猛地一蹬墻，安全地繞過(guò)了急轉(zhuǎn)彎。“好！”場(chǎng)外又響起了吶喊聲。
兩個(gè)轉(zhuǎn)彎過(guò)后，終點(diǎn)的紅旗已看得見(jiàn)了，烏龜也在不遠(yuǎn)處，獅子堅(jiān)信勝利者就是自己了�？墒堑鹊龋懊媸呛０�，這王八竟把終點(diǎn)定在海中央！獅子氣得咬牙切齒，可恨的是自己又是旱鴨子。觀(guān)眾們議論紛紛：“烏龜怎么這樣的？”“烏龜太奸詐了！”“就算贏了也不光彩�！薄�
“這種敗類(lèi)必須給它點(diǎn)教訓(xùn)！”獅子氣紅了眼。
真是老天有眼，烏龜撞到一塊小石頭，翻身了，四腳朝天，怎么也爬不起來(lái)了。
趁這個(gè)機(jī)會(huì)，獅子跑進(jìn)樹(shù)林，叼來(lái)一塊大木頭，猛地跳進(jìn)大海，借著木頭的浮力，順利地游到了終點(diǎn)。剎那間，掌聲此起彼伏，動(dòng)物們一窩蜂似的擁向海邊，為獅子的勝利狂呼著！
精疲力竭的獅子回到岸上，尋找烏龜?shù)嫩櫽�。“烏龜呢？”�?dòng)物們紛紛猜測(cè)著。
“不好啦，開(kāi)賭坊的烏龜卷款潛逃啦！”烏鴉大喊著。興奮過(guò)后的動(dòng)物們這才想起壓賭的事。“我的錢(qián)�。 薄拔姨氐貕毫撕芏嗄�！”“可惡！”……四周頓時(shí)鬧哄哄的。
這兩只身敗名裂的烏龜，從此再也沒(méi)有露過(guò)面。
據(jù)說(shuō)在很久很久后的一天，一樵夫在山上看到兩只烏龜講話(huà)，覺(jué)得奇怪，就惻耳傾聽(tīng)——“表哥，我昨晚又做噩夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我們被亂棒打死了�！薄鞍Α�
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