精選六年級作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
楓，是秋的象征，而香山是楓的象征。
這天，我們來到了香山，來見一見這賽西施的容顏。遠望香山，像一匹紅色，摻雜綠色的錦緞，又像一副令人難以猜測的油畫，恐怕只有畫家才能畫出這么美麗的畫來。
走近了，香山那美麗的裝飾品——楓葉“爬滿”了山峰。有的似扇，那橢圓形的葉子，隨風擺動；有的似星，那可愛的形態(tài)讓人忍俊不禁；有的又似發(fā)卡，用來襯托 出女孩子那天使一般的臉。色是紅葉最迷人的美。葉子是紅的，是黃的，是橙的，是粉的，是綠的……秋風吹過香山，發(fā)出了沙沙的響聲，行人們走在葉子編成的毯 子上發(fā)出吱吱的響聲，這聲音是秋之聲，這曲調(diào)是秋之韻，這葉子飄落是秋之舞�？粗@美景，怎能不讓人心曠神怡？
我們漫步走進那大自然給予的美中，走進大自然的夢中，走進大自然的心中。
大自然的心里是美的，香山的心里也是美的。楓葉們一個個昂首挺立在挺拔蒼勁的楓樹枝上，它們是那么美麗，一個個都被染成了紅色，紅得艷麗無比，紅得充滿朝氣。
我蹲了下來，用手捧起那大片大片的楓葉，有了它們的美麗而又耐人尋味的色彩，香山就永遠不會變老，永遠不會遜色。又一陣強風吹來，讓秋的使者——楓葉，用 大自然賜予的沁人心脾的身姿向人們告別。她飄在空中，像小天使在飛翔，像風車在轉動，像烈火在燃燒，像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下，把秋色留下，留在手里， 更留在心里。
大自然呀，你的美如詩如畫，像清麗的少女，像五彩的蝴蝶，像絢麗的花朵一樣，讓人如癡如醉，能讓我忘卻嗎？
六年級作文 篇2
一天早晨，我睜開眼睛，像往常一樣看鐘，可一看鐘我就傻眼了，現(xiàn)在居然十二點了！我簡直不敢相信自己的眼睛。
于是，我準備下床去衛(wèi)生間洗漱，結果我剛站起來就摔倒了。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的手變成了腳，腳變成了手，我只好像玩雜技一樣倒立著“走”到了衛(wèi)生間洗漱，然后去叫爸爸起來送我上學去，然而，讓我意想不到的是，爸爸居然對我說：“爸爸，送我去上學！”我簡直不敢相信自己的耳朵，爸爸怎么可能叫我做爸爸呢？真是想不通。沒辦法，我只好送“兒子”去上學，可出門看到的情景更令我大吃一驚。
地變成了天，天變成了地，“天”上有公路、樹、草，“地”上有云、飛機、鳥。我只好又“走”上樓頂，進入車內(nèi)，這時候，我又傻眼了，我沒有駕駛證，而且未成年，可是，也沒有辦法呀，我只好開車。我進入車內(nèi)，用腳操縱方向盤，用手“踩”踏板把車開動了。到了學校，有一位“老師”居然對我說：“這位家長，你好！”弄得我滿臉通紅。
送完“兒子”，我把車開到楊裕興吃面，吃面時，我用腳“拿”筷子，吃力的放入嘴里。吃完面后，我就準備“上班”了�！白摺比朕k公大樓，我發(fā)現(xiàn)在“上班”的人都是小孩子，而且全都在辦公室玩電腦，我隨便問了一個正在玩CS—反恐精英的小孩子：“你的爸爸和媽媽干什么去了？”他頭也不回的說：“上學去了！”我終于明白了，爸爸和別的小孩子的爸爸一樣，都去上學去了。想想也應該吧，于是，我也開始玩CS和俠盜飛車，正當我玩得正歡時，我接到一個報警電話，有一個人說：“高速公路堵車。”我們只好停止電腦游戲，去指揮交通。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)堵車是因為紅燈讓車停得太久，綠燈讓車開得很慢，于是，我想了一個辦法，就大聲說：“你們在紅燈的時候開車，綠燈的時候停車，不就可以了。”
晚上，我回到家，真累！我往床上一躺就睡著了，當我醒來時才知道，原來這只是一場夢！
六年級作文 篇3
每當還在香甜睡夢中的我被急促的鬧鐘聲吵醒時；每當我不得不舍棄才啃了幾口的面包時；每當我乘坐的汽車被堵在水泄不通的馬路上時……我總想對您說：“能把上課時間向后推遲一小時嗎？”
記得有一次，我睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)天空正下著蒙蒙細雨。我急忙穿上衣服褲子，心想：今天下雨了，路上不好走，就不要外公騎摩托車送我上學了，叫媽媽開車送我吧！于是，我洗漱完畢，便去向媽媽說出自己的想法。媽媽正在為我準備豐盛的早餐。她聽了我的話后，想了一下，爽快地說：“好吧！我開車送你去上學，但你要快點吃，路上會比較堵�！蔽胰聝上陆鉀Q了早餐，背上沉甸甸的書包，急匆匆地出門上車。直到車子開到二環(huán)路時，我才發(fā)現(xiàn)，這路，可不是一般的堵�。阂惠v輛汽車排起了長龍，一直堵到永輝超市。我和媽媽只好跟上龍尾。眼看分針已指向了五十，我也像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬分，可是眼前的“車龍”還是紋絲不動。此時我真希望我們的車能變成變形金鋼，飛過這水泄不通的馬路……可這只是我想象中的美好，真正的結果是我遲到了二十分鐘，害得我差一點進不了校門。
如果每天能九點鐘上課，那我的美夢就可以延續(xù)一個小時，也許它會有一個完美的結局，讓我能有一天的好心情，這樣我就能有充沛的精神，更好地吸收更多的知識，再也不會上課捂著嘴，哈欠連天。
如果每天推遲一個小時上課，那老師就能多休息一個小時。老師每天晚上都要為我們備課、批改作業(yè)，總要忙到深夜，而早上又要早到學校，帶我們早讀，有時連早飯也顧不上吃�？粗蠋熴俱驳拿嫒�，我十分心疼。
推遲一小時上課，可以讓我們勞逸結合，更加輕松地學習知識，更加從容地面對學習生活。
六年級作文 篇4
中午十一點多，我、表姐和姥爺——這個“百科團體”，揣著通過猜省圖書館的中英文謎語換來的小禮品，笑吟吟地踏進家門。嚼著一塊蘋果，甜滋滋的余味還未消去，就打開電腦，走進熟悉的“小家”。咦？哪兒冒出來的桂冠？
細細品味著慧老師的點評，一步步感受到了道不盡的感激和收獲的喜悅，甜滋滋的味道直竄心中。靜坐于電腦旁，思緒在腦海中慢慢旋轉，我不禁回憶起一年來的博客之程。
六年級的那個寒假，為冰冷的冬添了顆火種。班主任王老師將校訊通博客公布于全班。一回家，我就建立起自己的“小家”，走入寫博的正軌。感謝王老師的引路，否則，我將仍是那個作文常被展覽在作文班的走廊上迷茫的“獨行俠”。
一步步熟悉、親近校訊通，不禁感激于王老師的明智——這里有勤奮更博的學生們，許多比我小的博友們的清新語句，無不令我拍手叫好；辛勤的園丁們在百忙中抽出時間寫教學感悟，作文指導；忙碌的家長們有一雙慧眼，總能發(fā)現(xiàn)生活中的趣事……我撲閃著柔軟的翅膀，飛向一篇篇美文，如饑似渴地汲取著營養(yǎng)，在贊嘆其優(yōu)美文筆的同時，也不忘評論幾句，挑挑錯別字、說說精彩之處。常常重復著這件事兒，我竟感覺不到它的無聊之處。這里精彩無限，我要學習的太多了。
去年3月，我加入了“小城說雨”老師創(chuàng)辦的圈子：作文連線——一個作文始終保持連線的圈子。小城老師制定的一項項圈規(guī)令我們無不認可，老師及管理員們每天辛勤地點評、推薦令我們感動不已。小城老師的博客就是一個大的百寶箱，各式各樣的寫作手法、淺而已見的點評、一篇篇xxt薦無不印證著他的專業(yè)、敬業(yè)。這里就是一個交多少錢也買不到的無價作文輔導班，博友們的寫作風格迥然不同，就是激勵我進步的同學，小城老師就是對我們一視同仁的嚴師。
因為有了這片凈土的哺育，我更愛生活、愛閱讀了。我努力地將自己定位為一個生活的有心人，從生活中尋找寫作素材，從中獲得感悟。先后寫出了《真情的流露——同學錄》、《令我終身難忘的一天——20××年６月２２日》、《軍訓——苦中帶甜的生活》、《童年——那朵美麗的花》等文章。在讀過一本本好書的同時，我及時地將讀后所感記錄下來，與大家分享我的見解。在讀過幾本楊紅櫻阿姨的校園小說《淘氣包馬小跳》后，靈感不斷涌向腦海，揮灑在敲擊鍵盤的雙手，我自編了續(xù)集——《瞧瞧四二班》。閑暇時，細細讀著那幾篇連載，回想起在自己筆下，幾個“調(diào)皮蛋”的可愛，嘴角就會微微上揚。原來，堅持更博不是一件枯燥事兒，用鍵盤，記錄下生活的點點滴滴，會成為一生中難忘、美麗的記憶。那一個個xxt薦，會鼓勵我繼續(xù)前進。博客多么像一個免費、永不遺失、毀壞的日記本，更何況，那流光溢彩的一頁頁中，還有與博友們相伴的身影呢。
去年暑假，因為愛交流，我上任【呼笑山莊】和【我們的作文樂園】的管理員。想不到莊主雅兒和圈主沁兒如此信任我，我更應該努力維護好圈子，為博友們留下客觀的點評。我天天往返于這2個圈子，將難得一見的美文推薦到推薦版上，將兔子們的笑臉收集在一起，在圈子建立了一個相冊。夜深人靜，我也常常守在電腦旁，鍵盤聲響起，我心中的熱情之火就燃起，一條條優(yōu)質(zhì)評論就“誕生”了。與眾多管理員共同管理圈子，鑄就了我的責任感、集體榮譽感。
我漸漸地把寫博、評文看成一種習慣，不想，博腕兒的桂冠竟在喜氣洋洋的大年初三不偏不斜地“砸”在我頭上，我要感謝的人太多了——感謝親愛的校訊通，創(chuàng)造了這么純凈的一片凈土；感謝王老師，是您將我領上寫博之路，還為我送上小紅花；感謝小城老師，您在我心中，永遠是個親切的大朋友，感動于您對我的博文作出的一次次中肯的評價；感謝雅兒和沁兒，你們的榜樣精神永遠鼓舞著我們；感謝所有支持過我的朋友，寫博路上有你們陪伴，我始終不孤單……
不敢直視那頂桂冠，在它面前，我變得好渺小。但它放射出的金色光芒，照亮了那沒有盡頭的寫博之路。或許，初中繁重的學業(yè)將如一顆顆阻擋我前進的石塊，但我要面對它們，將它們移開，不會停止步伐。
讓我們共享這片凈土，收獲更甜美的果實吧！
六年級作文 篇5
今天，我和哥哥、表叔來到聞名已久的金馬湖。正好，今天天氣晴朗，水溫還并不是很冷，湖水清澈見底�！拔覀儊泶蛩h吧！”我早已按捺不住我這顆激動已久的心。看著這波濤洶涌的水流，我暗暗高興“真是天助我也，呵呵！”“趕快，田瑋楠！”哥哥提醒著我。這時只見表叔慢慢地彎下腰，身體傾斜，胳膊形成直角狀，閉下右眼，瞄準著他的目標�！昂牵 北硎宕舐暤暮鸬�。他的“飛蝶”剛剛飄了一下，仿佛晴蜓點水，又躍起來，猶如一只金黃的鳳凰在湖面滑行�！耙�、二、三、四、五，表叔你好厲害哦！”我羨慕的雙眼放光。“切，我還會那！”老哥不服氣地說�？上Ю细绲募夹g太爛了，一個也沒有飄起就永遠的沉沒于湖底了�！八懔�，還是找塊石頭繼續(xù)打吧！”我邊說邊尋找著石頭。這時你肯定會疑惑：金馬湖邊不是有很多石頭嗎？隨便找一個算了。那你就錯了，打水飄的石頭必須要扁，而且還要左右平衡。說曹操，曹操到，一塊這樣的石頭出現(xiàn)于我的面前，我趕忙撿起來，生怕有人搶我的。我又回復著表叔的動作，“飛！”一聲令下，小石片就這樣飛出去了。“耶！三個！”我興奮地大叫。我左蹦右跳，這對于我這個初顯身手的選手是一個莫大的鼓勵，我趁熱打鐵，又飛了幾個出去，全部飛得都不低于三個。正當我們玩得盡興的時候，舅婆叫我們回去。我們依依不舍地離開了金馬湖。
再見！金馬湖，再見！快樂的打水飄！
六年級作文 篇6
母親曾帶我看望她少時的女友。聽母親說她現(xiàn)在過得很不好與相戀多年的男友分道揚鑣后經(jīng)營了大半輩子的生意也慘遭重創(chuàng)，幾乎到了無力回天的地步。她始終不愿見人，但她需要陪伴。
母親多次敲門，可門的那邊，卻沒有絲毫回應。我們都知道，她在。盡管還是秋日，絲絲涼風也讓我煎熬。她是個善良的人，終還是打開了門。盡管只是見過三兩次，但是我還是可以發(fā)現(xiàn)她與往昔大有不同，樣貌變了。整個人怏怏的，說境遇尚可也是騙人，眼睛腫脹著，眼下也是烏色的。與之前的光鮮艷麗大相徑庭。高人曾說：“相由心生”。大抵她心境也不似從前了吧。
她請我與母親先坐在小花園的白色藤條椅上，自己返屋端來了茶和我愛吃的小食，并溫婉地朝我一笑示意我不必拘束。這還是緣于母親多年以前偶然的話，她就記下了我的喜好，這該是多么通透的女子�。�
她與母親先是說了許多客套話詢問安好，最后還是不禁失聲流淚斷斷續(xù)續(xù)地同她舊時的摯友說起這樣一段灰色的時光。
大人間的談話小孩自是插不上嘴的，我獨自打量起這個小花園。它什么都沒變，和從前一樣寧靜。第一次來時我就深深地喜歡上了這個幽靜的地方。我曾想：要是給我一本書我就能在這里耗費一整天。后來我又想：哪怕是什么都沒有，什么也不干，我也能在這待上一整天。它又好像變了，過去這里的花草總還是會被打理地有條不紊，精致而又美麗。只是現(xiàn)如今竟顯露出一番將死且頗為荒涼的'模樣。心下是婉惜不過轉念一想。于秋天，這本就是萬物該有模樣。的確啊，到了這些個時侯，萬物都會成了這副模樣吧。
母親在玄關處喚我，準備離開。我輕輕地向母親走去，回眸望向花園，她伏在桌上肩膀微微顫動。我們關上了門，母親站定在門口呢喃道：“會好的”�？v然她如今仍舊哀傷，但我知道她已無恙。
我想起一個故事：曾有一個小和尚抱著花去獻給佛，佛命他“放下”，他放下了花。佛又再次命他“放下”，他自是不解，手中本已無物，那要放下的又是什么呢？佛告訴了他，也告訴了我。人生被情、利所牽畔，如果說名利尚可割舍，那不可逃避的情愛呢？佛日：“青青翠竹，盡是真如，郁郁黃花，無非般若”。
不再奢望破鏡重圓，不再堅信更生痊愈。
佛說：“放下”。
六年級作文 篇7
今天一站在教室門口，我就覺得奇怪！'怎么回事，老師葫蘆里賣著什么藥呀？＂每3張桌子拼成一組，總共有4組。同學們也覺得新奇，不斷地討論著，似乎也和我一樣充滿期待？？
等人到齊了，老師也終于開口了，還面帶微笑："同學們，知道今天我為什么把桌子擺成這樣嗎？＂可我們你看我，我看你，也看不出什么明堂來。老師繼續(xù)道：＂我們分成四個小隊，請每組推選一名小組長，并給本組取一個隊名。這會兒，班上炸開了鍋，有的嘴一張一合，有的若無其事，還有的忙得不可開交。我們組的成員推選了我，可又一看別人組派出的可都是男將，這時的我有點想打退堂鼓，但又一下想，在這么多人面前你好意思嗎？老師有說，勝負一看分曉，看看是我們女將厲害還是男將強？老師的話使我下定了決心。這時有人插嘴：＂說我像穆桂英！＂哎，開始想對隊名了，這時我對成員一時半會兒卡殼了，但組長我靈機一動，腦子運轉自如，就叫＂繽紛隊�。⒑�，比賽開始�。㈦S著老師一聲下令，比賽開始了。
我的心里暗想：＂我要過五關，斬六將，把你們通通干掉，老師給我們毎組發(fā)一張答題卷，拿到手后，我仔細看了一遍，又把答題卷在隊員手里流轉了一番，便提前答題了。哇，第一題可是我們?nèi)哪昙墪r學過的內(nèi)容，可我早就忘卻了，現(xiàn)在我才體會到＂少年易老學難成，一寸光陰不可輕＂的含義呀！別的小組對答如流，可我們組第一次就以失敗告終。第二輪可是搶答題，我原本充滿信心，現(xiàn)在可跌落到低谷，我在心里給自個兒加油。第三輪可是我們前進的好時機，題目是這樣的龍年后面三個生肖分別是什么？這道題可難不倒我，這一輪我們勝利了，這是我的心又得到了一點安慰：別氣餒，好戲都在后頭呢！最后一輪風險題是我們抓分的好時機，可也有足夠的風險，要不怎么叫風險題呢？碰碰運氣吧！有一條著名的河，可它一滴水也沒有（打一宇宙周現(xiàn)象），我看到這道題的第一反應：銀河。別的組派了偵探來探視答案，有的則用手機查答案，我呢就當了告密者，吿他們犯規(guī)。答題時間到了，我們組成員刷的舉起了手，這分非我們莫屬了，我站起來大喊：＂銀河！＂老師還來了個小幽默：＂對不起，你答對了�。eah，我在心里暗暗高興。接著又一題，1001（打一成語），我慌了，一頭霧水，看來只好把分拱手相讓了！比賽結束了，這個游戲雖然我們輸了，但我明白了一個終生受益的道理：多看一些有關智慧的小故事，也要記得以前學過的知識，不能學過就忘，要學以至用！難分難舍的書魔術大變身，難道邵老師今天又要變魔術了，老師今天肚子里有在賣的什么關子？首先，老師，不，是魔術師拿出了邵氏傳家膠水，還笑哈哈的說道：＂這瓶傳家膠水，在我們邵家己經(jīng)傳了300多代。＂說著，他如閃電般的＂閃＂過了他的邵氏膠水，可我們什么也沒看見。
同學們哄堂大笑，可能在想，難道膠水也是隱身的？不會吧！魔術師神秘地拿出了兩本品社書，我想：老師，不對，魔術師不會又在需什么花招，或者是把？水凃在書上？魔術師請了一位同學來檢驗書的＂質(zhì)量＂，他一邊看著，一邊還嘀咕著：＂順便看看書！＂這時我們班的＂大噪門＂同學有意見了，這里肯定有問題！他沖了上來，活像一個真正質(zhì)量檢測員，但最終，他告訴我們僅有四字一切正常。就這樣，魔術師把兩本品社書放在講臺桌上，左一本，右一本，左一頁，右一頁地翻著，并用力地手緊握拳頭，使勁地涂著膠水，壓緊書本的每一頁，生怕它粘不住。這時，同學們大聲喊道：＂太假了，這是摩擦力�。⑵鋵�，我也早已看出破綻，魔術師手里根本沒有膠水。一頁一頁，時間一秒一秒的過去了，老師終于裝模作樣的粘好了兩本品社書�，F(xiàn)在，到了最緊張最激烈的力量測試，魔術師為了不再讓我們懷疑他，先請一組同學組合來測試，他們倆一人站一邊，使出吃奶的勁，最終也與成功告別，選擇失敗。這時正在得意洋洋，笑的不成樣的魔術師，釆訪兩位同學撥完后，他們?nèi)缃竦母惺�？一位同學氣喘吁吁的說：＂不行，撥不出來呀�。⒅灰娝�，哀聲嘆氣的回到座位，另一位同學也說道：＂累，累我都用了百分百的力氣了，它還是像膠水一樣粘在一起。接著，我們又大聲喊道：＂小力士不行，我們請組大力士，這組大力士同學費了九牛二虎之力，才成功地撥出來的。最后，老師終于告訴我們其中的原理，兩個接觸物體在接觸面產(chǎn)生的阻礙，相互運動的作用力，就是摩擦力。哦，原來摩擦力現(xiàn)象這么神奇呀！我心想。通過這次科學試驗，讓我吸入科學的知識，讓我成為一個渴望知識的人。因此，我要不斷地去克服困難、解決問題，向科學的頂峰沖鋒！
六年級作文 篇8
人們都提倡要進步，社會要進步，人類要進步，科學要進步，一切的一切都要進步�？墒侨藗冇袥]有想到在進步的同時，也要有所退步的。在人們的科學發(fā)達了，大自然卻一直在哭泣。人們?yōu)榱税l(fā)達，為了稱霸世界，無休止地利用大自然�？茖W在進步是為了人們生活水平的提高，是為了讓人們過上一個幸福安康的日子。但是人們有沒有想過，在利用大自然，也是在損壞大自然。人們失去了大自然這座大山的支柱，生活會過得好嗎？周圍的世界都是塵土漫天飛，再也看不到一點綠色的植物，看不到那美麗的溪流，看不到下雨時的那種意境，看不到鳥語花香的景色了……到那時人們或許會無比的后悔，可是一切都晚了。如果再不退步，這個世界就要完了。
植樹，這是一個非常完美的行動、也是一個非常原始的行動。為什么我們不為了進步而改掉這個行動呢？就是因為它對人類非常有利。
當你和朋友或同學吵架了，周圍的火藥味非常濃。這時老師、同學可能都會勸你：“退一步，海闊天空”或“吃虧無礙，退讓何妨”。
“進”也好，“退”也好，如果對世界有利的都好！