寫辯論會(huì)的六年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的.寫辯論會(huì)的六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了不健康的書反而有害!贬槍@個(gè)問題,我們班開展了一場辯論會(huì)。
辯論會(huì)分兩個(gè)組:開卷有益組和開卷未必有益組。
辯論會(huì)開始了,首先發(fā)言的是開卷有益組的一位代表,他一上講臺,一陣歡呼和一片掌聲就在教室里散播開來,來回蕩漾。我想:也許是鼓勵(lì)他的勇氣吧!掌聲過后,教室里鴉雀無聲,這位同學(xué)開始講了:“我贊同開卷有益這個(gè)說法,如果我們每天都不看書、讀書,那我們的知識水平就不會(huì)增長!鳖D時(shí),教室里又傳來一片熱烈的掌聲,在我耳邊響起。掌聲停止后,周老師宣布:“開卷有益組得0。5分。下面輪到開卷未必有益組的同學(xué)代表發(fā)言!遍_卷未必有益組的一位同學(xué)急匆匆地跑上去,站在講臺上說:“我贊同開卷未必有益這個(gè)說法,因?yàn)橛行⿻戳藢Τ砷L有害,比如,烏龍?jiān)、蠟筆小新······這些小說看多了就會(huì)上隱,上課不心……這位同學(xué)一邊說,周老師也一邊點(diǎn)頭。我心想:這位同學(xué)說得真好,我要象她學(xué)習(xí)。這位同學(xué)講完后,周老師說:“這位同學(xué)講的很對,開卷未必有益組得2分!”
連續(xù)這樣幾輪辯論,最終周老師激動(dòng)地宣布說:“下面我宣布開卷未必有益組獲勝!”話音剛落,教室里突然響起一陣熱烈的歡呼聲。一瞬間,教室沉浸在了一個(gè)歡呼聲的海洋里!快樂的歡呼聲是多么美妙!
就這樣,一場有趣的辯論會(huì)在歡呼聲中結(jié)束了!
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