一分六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一分六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天下午，我們就要開始這學(xué)期的第二場比賽——對戰(zhàn)園嶺實驗。
我們很快就到了眾孚小學(xué)，聽劉老師說，園嶺實驗個個都是160高的個子。結(jié)果，其實都是150多的個子，還沒有我高呢！
比賽開始了！幾分鐘過后，我們學(xué)校就以4：0領(lǐng)先園嶺實驗。但是，我們可能高興地太早了一點，沒過幾分鐘，她們瞬間超了上來——我們打平了！
“現(xiàn)在4：4了，怎么辦？”陳梓盈略帶焦急地說。我微笑著說：“不用怕，只是打平而已！”
到了第二節(jié)時，她們領(lǐng)先我們幾分。她們投籃，我搶到了籃板，用力地扔給了陳紅雨。但是，球剛剛落到陳紅雨的懷里時，園嶺實驗就一堆人圍了上去，把陳紅雨懷中的球搶走了。這是，馬老師叫了一個暫停。下來時，老師問陳紅雨今天是怎么回事？完全沒有昨天的那種狀態(tài)，連球都接不住，是手沒有力，還是慌了？我已經(jīng)心知肚明了，陳紅雨慌了，她知道今天跟昨天不一樣了，沒有辦法在發(fā)揮出真正的實力了！我們似乎已經(jīng)走上了輸?shù)牡缆贰?/p>
第三節(jié)，我們竟然神奇般的'追回了比分，還超出了她們?nèi)�，我知道，剩下的一�?jié)只需要拖時間了。
第四節(jié)，我被兩個人死死地盯著，無法甩開她們出去接球。很快，比分一下子就變成了15：14。僅僅差了一分。而此時，陳紅雨已經(jīng)疲憊，實在是需要休息啦。于是，老師讓劉子熙代替陳紅雨上場。上場時，劉子熙有點緊張：“我該怎么做？”我輕快地說道：“你就站在中線那里防守，如有需要，往前逼一下就可以了�？墒菦]過多久，她就犯規(guī)了——在9號上籃時打手了，當(dāng)那球往籃筐飛去時，我在心里暗暗祈禱：千萬不要進�。∏f不要進��！但是，偏偏就進了！如果她接下來的這個罰球也進了，那比分就拉開了啊！千萬不能進��！罰球，9號拍了幾下球，就投了出去。
呼！我長長的舒了一口氣！還好沒進，接下來我要做的就是進一個，然后拖時間�？墒�，現(xiàn)在是她們發(fā)球，我的嗓子因為剛剛大聲地指揮，已經(jīng)變得有些嘶啞�？晌掖舐暤亟校骸胺腊�！防住9號！”��！有沒有防住，9號又把他們甩掉了，3個人，竟無能為力！
我的鼻子已經(jīng)有些酸酸的了。此時，園嶺實驗的教練叫了暫停。而我，是哭著走下去的。馬老師在旁邊激勵我：“怕什么！還有時間呢！還沒到哭的時候！”我擦了擦眼淚，喝了一口水，準(zhǔn)備上場。上場前，我們大家一起大聲地喊加油。
上場沒多久，聶天宇就被人打傷了，哭著走向馬老師�？吹酱藭r的場景，我握緊了拳頭。
在比賽的最后15秒，我從對方的手里搶過球，飛快地跑向籃筐，可是，走步了。這是最后一次進球的機會，我居然沒有把握住！
很快，到了尾聲。園嶺實驗發(fā)球，我看到裁判已經(jīng)準(zhǔn)備好吹哨子了，園嶺實驗的教練更是大聲地喊道：“堅持！還剩兩秒鐘！”我知道，我已經(jīng)很難力挽狂瀾了。但是也不是沒有過1秒進球的！于是，我又開始拼搶，當(dāng)球剛剛發(fā)出去時，裁判吹響了哨子——比賽，結(jié)束了，我們，輸了，僅僅一分，一分！我們幾乎是哭著走下場的。
好像所有人都在哭，我，陳梓盈，陳紅雨，聶天宇……
萬依然來勸我：“姐姐，別哭了。該走了！”
我應(yīng)了一聲，抬起頭，站起身，看了一眼那用紅色鐫刻在那兩張塑料紙上的分數(shù)，離開了這個我們?nèi)鲞^汗水和淚水的地方。
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