【精華】感動(dòng)六年級(jí)作文400字匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)六年級(jí)作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇1
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定會(huì)有一件讓你的心靈顫動(dòng)的事�；蛟S這件事不僅會(huì)感動(dòng)你自己，也會(huì)感動(dòng)他人。我就遇到過(guò)一件令我心靈顫動(dòng)，引起我的思考的事。
我被妹妹稱為沒(méi)心沒(méi)肺、狼心狗肺的家伙，因?yàn)槲覀円黄鹂础陡袆?dòng)中國(guó)》，她哭得眼睛都酸到睜不開(kāi)了，而我則自顧自地看漫畫，妹妹把漫畫搶走后，我就一邊打哈欠一邊茫然地盯著電視，結(jié)果，我睡著了。妹妹就一個(gè)勁地說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，而我懶得搭理，繼續(xù)“沒(méi)心沒(méi)肺”。
一天，我和妹妹騎車飛奔向書(shū)店，把車停好，買了書(shū)就到附近的公園去看書(shū)。我買到了期待已久的書(shū)，一邊得瑟，一邊哼著歌�！按蠼憬��！蔽乙换仡^，看到一個(gè)小女孩站在那兒。“小妹妹，你有什么事嗎？”我親切地問(wèn)�！按蠼憬悖以谶@條路上看到一群小螞蟻，你們不要踩到它們了�！泵妹靡宦�(tīng)，連忙把腳挪開(kāi)。我則漫不經(jīng)心地說(shuō)：“小妹妹，螞蟻這種小昆蟲(chóng)生命力很頑強(qiáng)，繁衍極快，踩死一點(diǎn)不算什么，反正又不會(huì)全死！”妹妹摸了摸小女孩的頭說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)大姐姐就是這樣沒(méi)心沒(méi)肺，你不要生氣啊。”我走到椅子邊坐下，心里在想：哎，這個(gè)小女孩還真像小時(shí)候幼稚的我，連一只小螞蟻都不會(huì)去踩死。“姐，你看這一段滑溜溜的黑東西是什么？”我壞笑：“哈哈，這是曬干的蚯蚓，哈哈哈！”妹妹趕緊扔下蚯蚓，跑了過(guò)去。
我看著妹妹飛也似逃離草地的樣子，覺(jué)得好笑極了。我扶了扶眼鏡，把目光再次投向蚯蚓，看見(jiàn)那個(gè)小女孩用一塊手帕把蚯蚓包好，放進(jìn)一個(gè)樹(shù)洞里，說(shuō)了一些話，離開(kāi)了。
回家的路上，我一直在思索著：其實(shí)我明白，小女孩就是小時(shí)候的我的縮影，那不是幼稚，而是童真。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇2
晚飯后，我打開(kāi)電視，看東視廣角節(jié)目，這可是我最喜歡看的新聞?lì)惞?jié)目，今天講述的是一個(gè)幫助腦癱兒童的節(jié)目，我一開(kāi)始想：這肯定是介紹一個(gè)醫(yī)院，沒(méi)想到，是一個(gè)兒童康健園。
電視畫面上出來(lái)的兒童，不是站不穩(wěn)，就是流著口水，每一個(gè)小朋友都要有一個(gè)大人專門攙扶著，我想：他們真可憐呀，他們還有用嗎？媽媽說(shuō)，這種先天的毛病，基本是無(wú)法醫(yī)治了，這時(shí)候，電視里介紹起了這個(gè)康復(fù)園的園長(zhǎng)，康健園的創(chuàng)辦者呂舜玲女士是一名愛(ài)國(guó)僑眷，自幼患有腦癱。呂女士在自身康復(fù)的過(guò)程中深深體會(huì)到，中醫(yī)推拿對(duì)腦癱兒童的早期治療有較好效果。于是，她一邊接受治療，一邊積極學(xué)習(xí)治療手法，從20多年前起，在自己逐步康復(fù)站立起來(lái)之后，她開(kāi)始積極投身肢體殘疾人的康復(fù)工作，為多名腦癱患者進(jìn)行治療，取得了很好的效果。我看了以后，非常驚訝，原來(lái)園長(zhǎng)也是一個(gè)腦癱患者，他知道腦癱的痛苦，也知道腦癱只要在很小的時(shí)候幫助他鍛煉，不是不治之癥，看著他用自己抖動(dòng)的手，幫小朋友推拿，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，從電視里了解到，她為了開(kāi)辦這個(gè)康復(fù)園，不僅賣掉了自己的兩幢洋房，還把國(guó)外的匯款全部投入進(jìn)去，免費(fèi)的為小朋友治療，經(jīng)過(guò)她的治療，不少小朋友走進(jìn)了校園，成為了“正常人”。
看完這個(gè)專題報(bào)道，我好感動(dòng)，一個(gè)殘疾的老奶奶都能為社會(huì)做出那么大的貢獻(xiàn)，那么我們這些好手好腳的人，不應(yīng)該為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)嗎？
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇3
我要說(shuō)的這件感動(dòng)我的事也許人人都知道，它就是最美媽媽吳菊萍的故事。
那一天，吳菊萍阿姨從外面回來(lái)，走到樓下時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)鄰居的兩歲小女孩妞妞從樓上要掉下來(lái)了。她扔下東西，去接住了小女孩。雖然妞妞很輕，但從高處掉下來(lái)的沖擊力還是把她的胳膊砸成了骨折。還好，妞妞沒(méi)有什么大礙。事后，她說(shuō)過(guò)兩句令我印象深刻的話，一句是：“我不久前生了孩子，做了個(gè)月子，這次就當(dāng)再生一個(gè)孩子，再做一回吧。”還有一句話使我在公益廣告上看到的：“我是一個(gè)媽媽，救她是我的.一種本能�！钡谝痪湓捲馐前参孔约�，其實(shí)更是說(shuō)明她也把妞妞當(dāng)成了自己的孩子。有誰(shuí)見(jiàn)了自己的孩子有危險(xiǎn)不會(huì)去救呢？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。就是這個(gè)道理。第二句說(shuō)明吳菊萍阿姨是真心要救她，而不是去求得別人的夸獎(jiǎng)與贊美。也揭示了善良的心人人都有，只不過(guò)是有人被發(fā)掘出來(lái)了而有人沒(méi)被發(fā)掘而已。
我們也要向吳菊萍阿姨學(xué)習(xí)，如果你像對(duì)待爺爺奶奶、姥爺姥姥一樣對(duì)待別的老人，你就能做到“老吾老以及人之老”；如果你像對(duì)待弟弟妹妹那樣對(duì)待別的孩子，你就能做到“幼吾幼以及人之幼”。讓我們用行動(dòng)來(lái)踐行這兩句話吧！
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇4
我是個(gè)多愁善感的人，只要是關(guān)于親情、友愛(ài)方面的故事，便常常會(huì)使我淚流滿面，也許，只是別人不在意的幾個(gè)小話題，幾個(gè)關(guān)于親情、友愛(ài)的故事，也會(huì)讓我傷感一整天。
我病了，在床上打吊針，躺在床上的我，已是高燒39.1攝氏度的我，顯得是那么瘦小、無(wú)助與傷感。第一次，我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是那么瘦小。夜深了，依舊 打吊針的我已是滿眼晶瑩。原來(lái)，我哭了。因?yàn)楣霉媒o我買了雞腿和紫菜包飯，也就是壽司。就在那一刻，給姑姑打電話告訴媽媽已經(jīng)平安回到家時(shí)，我拿著手機(jī)， 滿懷感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝姑姑，謝謝你還記得我愛(ài)吃壽司。”原來(lái)就在那一瞬間，淚水，早已沖刷了整個(gè)臉龐。
我病了，所以功課自然落下了很多。還是與往常一樣，我上學(xué)了，但是在打過(guò)吊針以后去上的，一進(jìn)到班級(jí)，我便開(kāi)始了忙碌的追趕旅程。“給！”王琨說(shuō)罷 便送給我了一張卡片，上面有她畫的圖片和她自己珍貴的小貼紙，那可一直是王琨的寶貝啊，她又怎么會(huì)送給我呢？我懷著好奇的目光看下去：我的好朋友生病了， 好傷心。書(shū)上有治病的方法嗎？
原來(lái)每一句話的前面都有一張小貼紙，貼紙上面的圖畫配合著她寫的文字，便構(gòu)成了一 組組趣味圖文。也許就是那幾句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，也許就是那幾張一般的不能在一般的小貼紙，卻讓我的心溫暖了久久之余。
也許那就是友誼吧。即便是在小的祝福，在我那充滿溫暖的心里也會(huì)變的巨大無(wú)窮。即便是那樣的一份小禮物，卻讓我對(duì)友誼產(chǎn)生了種種幻想，是我那顆小小的心充滿幸福！
也許，就是那么一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句輕聲的問(wèn)候，便會(huì)讓人感受到溫暖與深深的幸福。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇5
她是一位初中的教師，她非常愛(ài)她的學(xué)生，在學(xué)校她親切的稱自已的學(xué)生是寶貝，而她的學(xué)生稱呼她麗莉姐，師生之間的關(guān)系非常地密切。就在20xx年5月8日20：30分，張麗莉老師和四位同學(xué)站在學(xué)校門口候車，突然，一輛大客車猶如失控的機(jī)器人朝學(xué)校門口疾馳而來(lái)，幾位學(xué)生還都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只有張麗莉老師發(fā)現(xiàn)了，她見(jiàn)狀?yuàn)^不顧身，迅速用身子朝后一頂，把后面的同學(xué)推進(jìn)了學(xué)校，又竭盡全力撲向前面的同學(xué)，把他們?nèi)客崎_(kāi)，此時(shí)此刻，大客車就像離弦的箭飛馳過(guò)來(lái)，正好壓在張麗莉的下半身上，慘不忍睹的一幕出現(xiàn)了——張麗莉老師的雙腿被壓在車下。危急時(shí)刻，她憑直覺(jué)挺身而出，那直覺(jué)的背后，是最具美麗的純正師德。當(dāng)張麗莉老師醒來(lái)的時(shí)候，她已永遠(yuǎn)的失去了雙腿，她將一輩子坐在輪椅上，但她無(wú)怨無(wú)悔。
正如《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予張麗莉老師的頒獎(jiǎng)詞一樣：“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇�！泵鎸�(duì)張麗莉老師的所作所為，感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)陳雨露說(shuō)：“她播撒下的大愛(ài)種子，必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì)綻放光芒”。
說(shuō)真的，有時(shí)候，我們確實(shí)需要這樣的感動(dòng)，來(lái)喚醒心中的良知和真情；有時(shí)候，我們確實(shí)需要這樣的人物，來(lái)引領(lǐng)我們走向新的希望和輝煌。請(qǐng)記住這些名字吧，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模和榜樣；請(qǐng)記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀兘行蚜藘?nèi)心的狂野和熱情。這一刻，他們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界！
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