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咱們班六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的咱們班六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
咱們班六年級(jí)作文1
我生活在一個(gè)快樂(lè)的班集體當(dāng)中，它充滿愛(ài)與生機(jī)。
某年某月某日星期一晴
我轉(zhuǎn)學(xué)到這兒來(lái)，老師領(lǐng)著我走進(jìn)新班級(jí)。同學(xué)們一見(jiàn)新同學(xué)來(lái)，便拍手叫好，“歡迎歡迎，熱烈歡迎�！�
那個(gè)坐在最后的一位同學(xué)最活躍了，就好像過(guò)年似的，竟手舞足蹈起來(lái)。
班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“歡迎你來(lái)到我們班�！苯又v臺(tái)下一片掌聲。
某年某月某日星期三多云
我們的班主任屬于幾個(gè)老師當(dāng)中的“魔王”，你以為我們就會(huì)怕這個(gè)“魔王”不成？no！no！眼保健操的時(shí)候，老師剛從教室走出去，這下可有得好戲看了。我們給班長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)“下馬威”，有的爬到凳子上放聲高歌，有的離開(kāi)座位跳起“爵士舞”來(lái)，還有那個(gè)最活躍的，從后面拿起掃把，用手撥動(dòng)掃把上的毛兒，當(dāng)做吉他，逗得我們哈哈大笑。突然有人大喊道：“大事不妙，魔王來(lái)了！”然后全班就一秒間安靜了下來(lái)。哈哈，今天真好玩。
某年某月某日星期四晴
今天上體育課時(shí)，我不小心摔了一跤，鉆心的痛。
“快快快！報(bào)告老師！”“我來(lái)挽你去醫(yī)療室吧？”“唉，你怎么這么不小心！疼不疼？”
他們個(gè)個(gè)問(wèn)著此類的問(wèn)題，還有人幫我按壓傷口旁邊部位止血，個(gè)個(gè)都是實(shí)力“家長(zhǎng)派”。
我擁有這樣一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，我怎能不開(kāi)心？
咱們班六年級(jí)作文2
如果說(shuō)方方正正的紅字典，是默默幫助我們學(xué)習(xí)“無(wú)聲的老師”的話，那咱們班的樓芳吟可以算得上是時(shí)刻陪伴我們學(xué)習(xí)的`“活字典”！
樓芳吟在我們眼里，簡(jiǎn)直就是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。從一年級(jí)開(kāi)始，她就深深地吸引了我們。記得剛?cè)雽W(xué)不久，同學(xué)們一起在餐廳吃午飯，老師叮囑我們不要一邊吃飯一邊講話。其實(shí)，我們?cè)缫崖?tīng)煩了這句話啦！從幼兒園起，不知道有多少人這樣說(shuō)，就是沒(méi)人告訴我們?yōu)槭裁础＠蠋煹脑捯魟偮�，不知道誰(shuí)問(wèn)了句：“老師，為什么不能說(shuō)話呢？”沒(méi)等老師開(kāi)口，一個(gè)聲音奶聲奶氣地回答：“因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候說(shuō)話，食管和氣管同時(shí)打開(kāi)，食物容易嗆入氣管�！甭�(tīng)了這個(gè)答案，不用說(shuō)我們這群小屁孩了，連老師都驚奇地對(duì)她豎起了大拇指。
也是從那個(gè)時(shí)候起，“活字典”這個(gè)稱呼就屬于樓芳吟了，我們可真羨慕！一有問(wèn)題就咨詢她：“樓芳吟，為什么公園的植物叢中要放音樂(lè)？”“因?yàn)橐魳?lè)能幫助植物生長(zhǎng)發(fā)育”；“為什么交通信號(hào)燈要選擇紅燈停？”“因?yàn)榧t色比較醒目，可以傳很遠(yuǎn)，便于及早剎車”；“西雅圖到底是人名還是地名？”“西雅圖是印第安人的酋長(zhǎng)，也是以他的名字命名的一座美國(guó)城市……”我們所問(wèn)的難題，她幾乎都能解答。
這不，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講到與音樂(lè)有關(guān)的成語(yǔ)，問(wèn)大家“陽(yáng)春白雪”是什么意思。同學(xué)們有的一掃之前的積極性，沮喪地低下了頭；有的同學(xué)嘴里嘀咕著“陽(yáng)春白雪”，不停地?fù)芘约旱氖种竵?lái)掩飾尷尬；有的同學(xué)你看看我，我看看你，不知所措；還有的同學(xué)不動(dòng)聲色，桌子底下的手卻偷偷摸起字典的書頁(yè)……
正在教室一片靜寂的時(shí)候，只聽(tīng)得樓芳吟叫了一聲：“哦，我知道了！”她高高地舉起右手，不停地?fù)u晃著，滿眼期待地看著老師。老師環(huán)顧了一下教室，失望的眼神終于有了一絲驚喜。樓芳吟“噌”地一下從座位上跳了起來(lái)，清清嗓子，鏗鏘有力地說(shuō)：“‘陽(yáng)春白雪’的意思是指高深不通俗的音樂(lè)，通常與‘下里巴人’相對(duì)�！崩蠋熉�(tīng)了直叫好，同學(xué)們也向她投去贊賞的眼光，教室里響起了一片掌聲。老師接著又問(wèn)“曲高和寡”是什么意思，同學(xué)們又互相對(duì)視一眼，將沉重的頭低下了。老師又把目光投向了樓芳吟，樓芳吟思考了一會(huì)兒，繼而自信地回答：“這個(gè)成語(yǔ)的意思是曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。”老師朝她笑笑，鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛向她投去感激的目光，佩服的目光。
有了樓芳吟這個(gè)“活字典”啊，生活中的難題解決了，更重要的是遇到的尷尬也化解了。真好！
咱們班六年級(jí)作文3
“全體解散！練習(xí)跳繩！”體育老師對(duì)我們下了命令。哼哼！這正是我們男女之間的一次決斗！誰(shuí)贏了，誰(shuí)就是班里面的主宰！這大好機(jī)會(huì)誰(shuí)會(huì)放過(guò)呀！
男生先派出了“領(lǐng)軍人物”南瓜、林哥和老朱，我們女生則派出了“三大母老虎”我、Apple和陳皮�！案骶透魑�！預(yù)備！go！”隨著鬼鬼的一聲令下，這場(chǎng)決斗就開(kāi)始了！
開(kāi)始，雙方都是精力充沛。可不一會(huì)兒，老朱就受不了啦！便敗下陣來(lái)，這男生只剩下兩個(gè)人了！后來(lái)，Apple和南瓜都以失敗告終。場(chǎng)上只剩下我、陳皮和林哥，這林哥一瞧，呀，這只剩下他自個(gè)兒啦！便害怕了，最后只能自認(rèn)倒霉，我們女生一開(kāi)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)開(kāi)門紅，都高興得對(duì)男生指手畫腳！男生是火冒三丈，頭場(chǎng)就輸了。
休息了一會(huì)兒，第二場(chǎng)就開(kāi)始了！這次，我們男女雙方是派出了所有人看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后！“一，二，三......”我們邊跳邊喊著口號(hào)。
眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，人也越來(lái)越少，最后只剩下陳皮和飛毛腿，最后，還是陳皮笑到了最后，又為“女生軍團(tuán)”贏得了第二場(chǎng)的勝利！我們女生現(xiàn)在是徹底瘋狂了！
最后，就是個(gè)人的比賽了！他們男生是派出了主力飛毛腿，而我們女生是派出了我這名敢拼的女將。比賽開(kāi)始了，我和飛毛腿都拼出了全身力氣，可后來(lái)，因?yàn)槲叶亲犹郏屇猩剂吮阋�，贏了這一場(chǎng)比賽，我疼得流眼淚，但是，為了女生軍團(tuán)，我決定再次出賽，開(kāi)始，我倆是龍爭(zhēng)虎斗，可后來(lái)，飛毛腿失誤了，我贏得了最后一場(chǎng)比賽的勝利！
“我們贏了！”女生歡呼道。男生只能唉聲嘆氣，以后，我們女生就是班里面的主宰了！
看來(lái)，我們班的女生還是比男生強(qiáng)啊！
……
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