自救六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的自救六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
自救六年級(jí)作文1
我們每一個(gè)人可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事，我們要學(xué)會(huì)自救。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)6歲的女孩，玩耍時(shí)被人販子拐走，機(jī)智的小女孩為了不讓人販子傷害到自己，叫人販子?jì)寢�。人販子認(rèn)為這個(gè)6歲的小女孩不可能有防備、警覺(jué)，便放松了警惕，帶著小女孩悠閑地逛街，小女孩一邊牽著人販子的手，說(shuō)要這要那，一邊偷偷地瞄向四周。這時(shí)，前面出現(xiàn)一個(gè)警察，人販子還在東瞅西瞅看衣服。小女孩見(jiàn)人販子完全沒(méi)有顧慮，悄悄地松開(kāi)了人販子的手，正好，人販子去摸衣服，小女孩迅速跑到警察身邊，對(duì)警察說(shuō)：“叔叔，那的人是人販子，要拐走我！”人販子一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了小女孩在警察身邊站著，在說(shuō)什么，趕緊跑過(guò)去，說(shuō)：“對(duì)不起呀，這是我的女兒，她太小了，不懂事，請(qǐng)見(jiàn)諒�！闭f(shuō)著，伸手要拽住小女孩，小女孩一下甩開(kāi)，大聲說(shuō)：“她才不是我媽媽?zhuān)侨素溩�，叔叔，你要相信我！”就這樣，人販子被抓了起來(lái)。
這個(gè)6歲的小女孩，勇氣可嘉，她是最棒的，她知道在危險(xiǎn)情況下智斗壞人。
有的人會(huì)保護(hù)自己，可是有的人不會(huì)保護(hù)自己。有一個(gè)這樣的故事，給我們很大的`教訓(xùn)。
在農(nóng)村，有一戶(hù)人家，天黑了，爸爸媽媽到鄰居家了，家里只留下她一個(gè)人。忽然，她家著火了，人們趕到的時(shí)候，房子快著落架了，小女孩被燒在房子里。小女孩失去了寶貴的生命，留給我們深刻的思考。假如當(dāng)時(shí)有逃生的欲望，小女孩或者用濕毛巾掩住口鼻，匍匐地爬向門(mén)外，或者，勇敢地打碎玻璃，跳出窗外，那樣或許不會(huì)遇難。當(dāng)時(shí)的情景，可能小女孩嚇壞了，不知怎么做了，活生生地被燒死了。這是不會(huì)自救的例子。
我們?cè)谏钪腥绻龅轿ｋU(xiǎn)，要學(xué)會(huì)自救。應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)小女孩，積極想辦法，進(jìn)行自救；不應(yīng)該像第二個(gè)小女孩那樣，束手無(wú)策，坐以待斃，或使自己受到傷害。
生命是寶貴的，對(duì)于我們只有一次，讓我們學(xué)會(huì)自救吧，保護(hù)好我們的生命！
自救六年級(jí)作文2
星期三，學(xué)校組織我們?nèi)ルp鳳勞動(dòng)基地。這次勞動(dòng)基地之行，讓我受益匪淺。
在勞動(dòng)基地，固定要上一堂教育課，這次也不例外。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了上課專(zhuān)用的教室。有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問(wèn)：“老師，今天學(xué)什么？”老師不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃生嗎？”大家一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題立刻七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)：“這容易，趕快逃出去不就行了嗎！”還有的說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該趁火勢(shì)還沒(méi)擴(kuò)大之前撲滅火。”老師聽(tīng)了，笑了笑，鄭重地說(shuō)：“大家說(shuō)得都對(duì)，可還沒(méi)有說(shuō)全，讓老師來(lái)告訴你們吧：一是要熟悉環(huán)境，暗記出口。二是要通暢出口。三是要先撲滅小火。四是要保持鎮(zhèn)靜，明辨方向。五是要簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。如果你們能做到以上五點(diǎn)，那么火災(zāi)也不足畏了。”同學(xué)們聽(tīng)了都“哦”了一聲，好象在感嘆老師的知識(shí)淵博。
這時(shí)，老師又抱出了一摞小冊(cè)子，每?jī)扇税l(fā)一本。我和何裕坤合看。我一眼便看見(jiàn)小冊(cè)子上幾個(gè)鮮明的大字“小學(xué)生自救手冊(cè)”。哦！原來(lái)是教我們自救的書(shū)��！我趕忙翻開(kāi)第一頁(yè)，從“地震自救方法”看起。書(shū)上每介紹一種自救方法，都有繪圖和專(zhuān)家指點(diǎn)，通俗易懂。我很快就讀完了，從中我學(xué)到很多自救方法。例如：我們通常認(rèn)為火災(zāi)，地震來(lái)臨時(shí)切不可跳樓，但書(shū)上說(shuō)，如果在4樓以下的高度，可以撐開(kāi)大傘或抱著棉被跳，有很大的機(jī)率能活著�？赐赀@些，我感慨萬(wàn)千：我平時(shí)懂得的自救知識(shí)太少了，看完這本書(shū)，讓我收獲很大。
臨走時(shí)，我想：今年讓我學(xué)會(huì)了自救，也不枉來(lái)這一趟。
自救六年級(jí)作文3
今天中午，我們上了小記者活動(dòng)——青少年安全教育，學(xué)會(huì)游泳，預(yù)防溺水。從這個(gè)活動(dòng)中，我知道了許多關(guān)于游泳自救的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)十分有意義。
這個(gè)活動(dòng)的老師是杭州市游泳協(xié)會(huì)隊(duì)長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)裁判員華老師帶他的隊(duì)員一起給我們講關(guān)于游泳的知識(shí)。
華老師先問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明水的作用，水對(duì)我們的好處，我們的生活離不開(kāi)水。而游泳，不能到水庫(kù)、小池塘、江里去游泳。這樣很危險(xiǎn)。華老師又在PPT里給我們說(shuō)明這幾年來(lái)游泳發(fā)生的事故，全是中小學(xué)生去江邊去游泳，或者水庫(kù)、小池塘等危險(xiǎn)場(chǎng)地去游玩玩耍，卻發(fā)生了悲劇。
我聽(tīng)得十分認(rèn)真，因?yàn)殛P(guān)于游泳這個(gè)方面也沒(méi)有了解多少，游泳的確有危險(xiǎn)含量。
華老師又給我們講了關(guān)于救生圈的知識(shí)：救生圈要選擇里面有泡沫的。而我們小學(xué)生普通用的充氣救生圈是不可行的，華老師說(shuō)：“像你們這種普遍用的充氣救生圈，如果在緊急時(shí)刻，被什么尖利的東西戳穿了，便會(huì)馬上漏氣。
我大吃一驚：原來(lái)我用的充氣游泳圈是不可行的呀！如果我溺水了，那么我這個(gè)游泳圈，如果被戳破了，那我不能逃生。所以我準(zhǔn)備以后都用泡沫救生圈，因?yàn)榕菽壬ζ屏怂部梢跃壬�。在救生圈這方面知識(shí)上，我又有了很大的見(jiàn)解。
說(shuō)到正題上。華老師花很長(zhǎng)時(shí)間和演練來(lái)告訴我們?cè)趺醋跃群驮趺淳韧�。如果救別人，看看附近可否有救生衣、救生圈或者像救生繩等救生的物品。如果沒(méi)有，就選擇附近的木桿或竹竿讓落水者抓住。切記：不能用手去拉別人，不然自己會(huì)被拉進(jìn)水里，導(dǎo)致雙方溺亡。
華老師又給我們演練了。如何心肺復(fù)蘇術(shù)，人工呼吸等救生方法。我聽(tīng)到了許多知識(shí)，在游泳方面你也深刻的見(jiàn)解。
當(dāng)然了，如果下水，必須要先學(xué)會(huì)游泳。但是學(xué)會(huì)游泳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)正確的救生方法，保護(hù)我們?nèi)松戆踩?/p>
華老師說(shuō)得很有道理。這節(jié)課，我受益匪淺，知道了很多游泳知識(shí)，在游泳方面的見(jiàn)解也深刻了不少。但是，我們要注意安全，盡量不下水玩耍。為了我們的安全，我們要學(xué)會(huì)游泳，學(xué)會(huì)自救！
自救六年級(jí)作文4
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線(xiàn)牽著走，要為追求而生存。那天我在家里沒(méi)事干，想找些同學(xué)一起去玩，我?guī)狭宋业淖孕熊?chē)，便愉快地踩著自行車(chē)來(lái)到同學(xué)家，來(lái)到同學(xué)家，我大聲地喊道。他也很快就答應(yīng)了，他也踩著自行車(chē)上路了，我兩高興著，在路上不停地大笑，忽然，我提出一個(gè)比賽，看看誰(shuí)能雙手離開(kāi)車(chē)頭，他心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)“萬(wàn)一出事了怎么辦？你看，這么多車(chē)，不是摔死，就是撞了。”我聽(tīng)后無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)事的，哪有這么巧��！又不見(jiàn)天上掉下錢(qián)給我？放心吧！”就這樣，我們倆，慢慢地將手松開(kāi)，我的同學(xué)也跟著我小心翼翼地將手離開(kāi)車(chē)頭，我兩高興著，突然，車(chē)子倒下了，我馬上緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，連我也壓倒了，我的同學(xué)也跟著我摔倒了，當(dāng)時(shí)，我后悔了，不聽(tīng)他的勸告，“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！蔽覐牡厣吓榔饋�(lái)，發(fā)現(xiàn)我的大腿受傷了，不僅我受傷了，還有我的同學(xué)，流了很多血，我不知所措，慌慌張張地把車(chē)扶起來(lái)，看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，從我們身邊開(kāi)過(guò)，沒(méi)有人來(lái)幫助我們，沒(méi)人幫我們，在日本大地震中，日本人是那么的從容不迫、毫不畏懼，不像一窩蜂的擁擠，來(lái)到了避難所，都安安靜靜地等待日本政府的安排。所以我要向日本人學(xué)習(xí)，遇到了困難，要冷靜面對(duì)，勇于思考問(wèn)題。
當(dāng)時(shí)，我們沒(méi)有什么醫(yī)療東西，如是，我一步一步走到小賣(mài)鋪，買(mǎi)了一包紙巾和止血貼，我拿著紙巾，按在我受傷的地方，疼的我要命，不久后，擦干了血，顯出一道長(zhǎng)于蜿龍的傷疤。接著我們安然無(wú)恙地站了起來(lái)，我們將止血貼，貼在傷口，然后，我把他送回了家中，由于，他的傷非常嚴(yán)重，我把他的車(chē)鎖在附近，踩著自己的車(chē)，送她回家。
現(xiàn)在想起來(lái)，那次的貪玩使我學(xué)會(huì)了自救，讓我知道了生命的安全，這次真是“賠了夫人又折兵�！�
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