記敘文作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的記敘文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
20xx年2月某一天，我來(lái)到了星語(yǔ)學(xué)校，作文第一次嘗試挑戰(zhàn)勇氣。
老師拿著一個(gè)用布蓋著的玻璃杯，上面一層綠色的紙。神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這里面有一個(gè)小動(dòng)物，它可能會(huì)夾到手，誰(shuí)有勇氣?敢來(lái)摸一摸它!”
這時(shí)全班頓時(shí)安靜的奇怪，“王唯一，你上來(lái)摸一摸這個(gè)小動(dòng)物!”
只見(jiàn)他鎮(zhèn)定的眼神里，流露出一種期待的樣子。老師說(shuō)：“這個(gè)東西可能會(huì)夾到你�！彼⒖贪咽挚s進(jìn)了衣袖里。可害怕還是不能攔住她那強(qiáng)烈的好奇心。把手伸進(jìn)了杯子里。沒(méi)過(guò)多久又縮了回來(lái)，反復(fù)了好幾次，還是不知道這到底是什么東西，就讓我們猜，答案可真是個(gè)千奇百怪:什么刺猬、烏龜······
第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是毛宇灝，他猶豫了一下，可是“軍令如山”還是上去了，用手摸了一下，老師“啊”的一下。他“嗖”的一聲迅速地把手拿了出來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，他又把手伸了進(jìn)去······最后他“啊!的一聲”還是不知道里面是什么東西。
這時(shí)寧俊康自告奮勇地上來(lái)了，把手伸了進(jìn)去，又準(zhǔn)備用旁邊的筆頭來(lái)試探，被老師制止了。又試了幾下說(shuō)：“我一摸，它就跑!”還是沒(méi)有把那個(gè)動(dòng)物猜出來(lái)。
老師說(shuō)：“下面我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)告訴你們答案。”“朱俊杰你來(lái)�！敝灰�(jiàn)他看了一下，做出一個(gè)無(wú)語(yǔ)的.表情，“答案就是---球�！苯淌依锏摹扒小甭曔B連。
通過(guò)這次的游戲我知道了不能只聽(tīng)片面之詞，要用心思考，如果里面是毒蛇呢?那可就糟了，后果是怎樣呢?而且人類最大的敵人是自己!
記敘文作文 篇2
俗話說(shuō)：“與朋友交言而有信。”可我有一次和小伙伴們卻違背了這句話。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，我和一幫同學(xué)約好準(zhǔn)備去科技館看展覽。這天，我可起了個(gè)大早，吃過(guò)早飯，哼著小曲，快樂(lè)的走向我們集合的地方。等我到了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們竟都到了。
我們清點(diǎn)了人數(shù)，覺(jué)得人已夠了，正準(zhǔn)備出發(fā)，廖雨涵拍了拍腦袋說(shuō)：“任文星還沒(méi)來(lái)呢。我們?cè)俚纫粫?huì)吧！”我們又靜下心來(lái)等了大約15分鐘。大家很著急了，每個(gè)人的.臉上都顯出了焦急的神情。于是就有人開(kāi)始動(dòng)員我們說(shuō)：“出許任文星不會(huì)來(lái)了，我們還是走吧！”有些同學(xué)也附和道：“是啊，走吧�！蔽矣中÷晞袼麄兊溃骸拔覀�?cè)俚纫恍?huì)兒吧！”但是有些人還是耐不住性子說(shuō)：“我們大家別等了，說(shuō)不定展覽已經(jīng)開(kāi)始了，不要因?yàn)樗蝗说⒄`了我們大家的時(shí)間。”幾番爭(zhēng)論，我們還是決定先走。
我們到了科技館，展覽還沒(méi)有開(kāi)始。我想起了任文星，她如果去集合地點(diǎn)，沒(méi)找到我們。會(huì)不會(huì)很傷心，很失落，很生氣呢？“唉！”我嘆了口氣，整個(gè)上午看展覽，我都是沒(méi)精打采的。
等看完展覽回到家，我急切地詢問(wèn)奶奶：“奶奶，我們?nèi)タ凑褂[，任文星來(lái)找過(guò)我嗎？”“怎么沒(méi)來(lái)，你們咋不等她呢！”奶奶用責(zé)備的語(yǔ)氣繼續(xù)說(shuō)我，“你們?cè)趺催@么不守信用，做人要誠(chéng)實(shí)。我不跟你說(shuō)過(guò)好多遍了嗎！”
此時(shí)的我，像一個(gè)泄了氣的皮球，我去找過(guò)任文星好多次，跟她道歉。她后來(lái)才原諒了我。我們倆又成了無(wú)話不談的好朋友。
在她原諒我的那時(shí)，我覺(jué)得自己輕松了許多。通過(guò)這件事，我明白了很多，做人要講信用，否則會(huì)給朋友帶來(lái)傷害。
記敘文作文 篇3
中學(xué)，因?yàn)橐淮握`會(huì)，差點(diǎn)讓我輟學(xué)：我舉手請(qǐng)假而老師沒(méi)有聽(tīng)到，父母狠狠地把我訓(xùn)斥了一頓，原因就是我違背課堂紀(jì)律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒(méi)有，但是父母一直是一句話“你不要做錯(cuò)了事情不承認(rèn)，老師有可能誤會(huì)你了么？老師是沒(méi)有錯(cuò)的”呵呵，老師就是誤會(huì)我了啊，我怎么解釋你們都不聽(tīng)，要我怎么辦？想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因?yàn)槲�？還是因?yàn)楦改傅牟恍湃危看蟾哦加邪�，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個(gè)被抽去靈魂的瓷娃娃，但門外父母依舊催促著我寫(xiě)檢討，第二天，老師還了我一個(gè)清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽(yáng)光明媚地灑下來(lái)。
以后我便知道：被誤解過(guò)后，明天依舊清朗。
踏上列車前的'事情，不論好壞，我全部都已接受。因?yàn)檎且驗(yàn)檫@些才構(gòu)造了不一樣的我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使流淚，也可以奔跑，在陽(yáng)光下仰望天空大聲微笑著說(shuō)“明天，你好”
記敘文作文 篇4
傍晚的時(shí)候夕陽(yáng)透過(guò)玻璃窗，映入偌大的教室中，排排整齊的藍(lán)色的在暖黃的陽(yáng)光中格外醒目。
我捧著手中的文件夾，緩緩地走進(jìn)教室。伴著門前那一抹落日夕陽(yáng)，一步一步挪到座位前，而后一下子落在座位上。
“來(lái)來(lái)來(lái)！同學(xué)們到前面來(lái)取卷子！”一個(gè)響亮的聲音從講臺(tái)邊響起，本就空曠的教室更是為她洪亮的聲音增添了幾分色彩。
她本不是我本班的老師，而是三班的數(shù)學(xué)老師。從前我與她不過(guò)只是進(jìn)出數(shù)學(xué)辦公室時(shí)有過(guò)幾面之緣，沒(méi)有什么印象，直到我有一次路過(guò)三班門口，看到她上課時(shí)那“威武”的情景，才在我心中記得了這個(gè)“厲害”的老師。如今她做了我提高班的老師，我的心中總會(huì)不由得生出一絲敬佩。
聽(tīng)到了老師的“召喚，”同學(xué)們紛紛起身拿卷。我不情愿地走到前面取了一張密密麻麻的卷子，而后回座倚在墻邊，隨手翻開(kāi)黑壓壓寫(xiě)滿了形形色色符號(hào)的草是本，投入到這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地溜走，窗外只留得黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)路燈依然亮著。
三十多個(gè)人的教室中，卻是那樣寂靜，只聽(tīng)得筆尖劃過(guò)紙面的“唰唰”聲。
許是一天的學(xué)習(xí)已讓同學(xué)們疲憊不堪，雖仍不懈地算著，大腦卻似被什么絆住了一般，無(wú)一人算出正確結(jié)果。
老師在教室中不斷巡視著，似在找些什么，卻終無(wú)果，只是無(wú)奈又有些失落地嘆了口氣。
“來(lái)！同學(xué)們，看黑板！”那熟悉的聲音再次從講臺(tái)前傳來(lái)。
等待同學(xué)們都停下了手中的筆，老師便開(kāi)始講起了這道讓同學(xué)們絞盡腦汁的難題。
我靠在墻邊，時(shí)而轉(zhuǎn)幾下手中的中性筆，望著黑板上那隱隱約約的函數(shù)圖像，憶起一天中發(fā)生的'事情，不禁有些走神。
“某某某！看黑板！”忽然，一個(gè)響亮的聲音將我從幻想中拉了回來(lái)，我以為是在叫我，猛然抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)老師正帶著怒火望向教的另一邊，“我現(xiàn)在講的是大家都不會(huì)的題，你怎么能溜號(hào)呢？坐在教室里不聽(tīng)課，愣神發(fā)呆，就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命浪費(fèi)青春！”
一串串氣場(chǎng)強(qiáng)大的排比句充分地體現(xiàn)出了老師的憤怒，回蕩在偌大的教室中，也回蕩在我的鬧中，久久不能散去。
霎時(shí)間，教室中出現(xiàn)了一陣前所未有的安靜。
我埋下頭盯著試卷，不敢望向老師眼中的怒火，只覺(jué)得臉上似有火在燒一般。
半晌后，講臺(tái)前的一個(gè)聲音打破了這份寂靜，只不過(guò)，這次的聲音平靜了許多，“那個(gè)……你們別緊張，我就是這么個(gè)急性子……”老師說(shuō)著，手中還不斷折弄著卷子，“你們累，我知道，我也心疼你們，但我作為老師也得提醒你們呀……”老師的聲音愈來(lái)愈小，“我作為你們一天的老師就得盡一天我老師的責(zé)任……”
是啊，作為老師的責(zé)任……
漆黑的夜，教室中卻仍然燈光明亮。講臺(tái)前的那個(gè)人持著粉筆，不住地勾畫(huà)著，勾畫(huà)著那另人費(fèi)解的習(xí)題，勾畫(huà)著學(xué)生們求知的路途，勾畫(huà)她作為老師的責(zé)任。
記敘文作文 篇5
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了，又要到春節(jié)了。今年和往年有所不同了，往年我都是在江陰過(guò)除夕的，而今年我是在安徽丁橋鎮(zhèn)的爺爺家度過(guò)的。
大年三十那天，小鎮(zhèn)上家家戶戶都忙成一片，馬路上的人群絡(luò)繹不絕。吃過(guò)鎮(zhèn)上特制的紅糕、我和小表弟一起看大人們擦門、貼對(duì)聯(lián)；前前后后地看、讀、記，在“忙碌”中度過(guò)了愉快的一上午。按傳統(tǒng)習(xí)慣，下午我們?nèi)ゴ驋呶葑�，然后到山上去祭拜祖先。尤其是黃昏時(shí)放鞭炮讓我至今難忘，只見(jiàn)家家戶戶都把春雷炮和鞭炮擺在門口，兩家一起放、兩家一起放……，就這樣輪著，一直從街頭放到巷尾，……那聲音響徹整個(gè)小鎮(zhèn)。
晚上，我多年不見(jiàn)的'兄弟姐妹全都到齊了，還有大伯、二嬸、三叔什么的親戚都來(lái)到了爺爺家，大家一邊吃著團(tuán)圓飯，一邊談笑、拉家常，大家全都沉靜在了歡樂(lè)與團(tuán)圓的氣氛之中。
吃完飯，我們每人點(diǎn)著一把香，放在門口，許愿。然后再拿著兩根煙花在門外朝天放，意味著好事成雙。此時(shí)，在丁橋街上，無(wú)數(shù)美麗的煙花如利箭一樣沖向黑漆漆的天空，在天空中變成了數(shù)朵金銀的小花；與此同時(shí)大禮花也來(lái)湊熱鬧，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)銀光閃爍的“種子”飛向天空，在天空中“轟、轟、轟……�！钡卣ǔ鲆欢涠浣鸹�，可壯觀了。有時(shí)炸得如漫天的星星，有時(shí)炸得如一把五顏六色的大傘，有時(shí)炸得是滿天的彩虹……真是千姿百態(tài)，使我眼花繚亂。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了8點(diǎn)鐘，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就要拉開(kāi)序幕了，我們不約而同地坐到了電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)晴盯著電視屏幕。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，讓人看得如癡如醉。如：令人開(kāi)懷大笑的相聲，令人拍案叫絕的舞蹈，令人沉醉其中的甜美歌聲……
在我們不知不覺(jué)中，新年的鐘聲即將敲響了，那激動(dòng)人心的時(shí)刻即將來(lái)臨�！�11點(diǎn)59分50秒了”我在心里默默地?cái)?shù)著，“……，四、三、三、一！”霎時(shí)間，外面的鞭炮聲、禮花聲震耳欲聾，讓我感受了人們對(duì)牛年來(lái)到的企盼與喜悅。
啊，這個(gè)除夕之夜多么的令人難忘！我將它深深地印在我的腦海里，成為我美好的回憶！
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