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記敘文作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
窗外，細(xì)雨綿綿，帶來無限惆悵，我在屋內(nèi)品著茶的沁香，雨打在窗沿上發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝藭r(shí)，此雨，此茶。
我的姨婆婆于去年冬天在車禍中喪生，我望著窗外，憶起她的音容笑貌。
她在我小學(xué)時(shí)暫居南京，照顧我的表妹。記得那是一個(gè)悶熱的夏日，我從校園里走出，在日光的曝曬下等著父母來接，在期盼中我早已汗如雨下。忽然，一聲吳儂軟語傳來“吳—呀—桌—”我循聲望去，在人群中一眼尋到姨婆婆矮小的身影。我連忙奔去，叫一聲“婆婆好!”就與她一起走回家了。我對她說“婆婆，有沒有點(diǎn)心啊?”她說：“我這就去炸糖糕給你吃�！辈灰粫�(huì)兒，她端著一大盤甜糕給我，微笑著說“餓了吧，快吃”。我至今還記得那個(gè)好味道。
我抬頭看看窗外，雨依舊下著，我品了一口茶，又憶起一件往事。
一個(gè)寒冬臘月的`春節(jié)，我們一家團(tuán)坐在餐桌邊望著豐盛的晚餐，欣賞著我們的杰作。這次我們每人都大顯身手，老爸烤了一塊匹薩，外公端出了酒糟肉，我也燉了鍋羅宋湯。而姨婆卻只炒了幾盤散著清香的素菜——毫不顯眼卻不可或缺。婆婆平日的言行，不引人注目，不夸夸其談，卻默默地做著一件件看似微不足道的小事。她不就是我們生活中的“素菜”嗎?
想到這兒，我又望向窗外，雨愈下愈大，心緒也拉近了。
十二月，呼呼地寒風(fēng)吹得經(jīng)幡亂舞，大人們?nèi)缤タ刂瓢憧尢旌暗�，我也披麻戴孝，捧一柱香，為婆婆送行……不知從哪里想來，“有多少誠實(shí)的眼淚，數(shù)數(shù)吧，那是人生價(jià)值珍珠�！�
此時(shí)，此雨，此茶。我望向窗外，流下淚來……
記敘文作文 篇2
平安夜，我盼望很長時(shí)間了，因?yàn)檫@天爸爸早就說過陪我和媽媽去吃大餐，媽媽還說會(huì)送我一份特殊的禮物，呵呵，我好開心呀！我吃了一份牛排，爸爸又給我點(diǎn)了一份羊排，還吃了其他好多好吃的東西。爸爸和媽媽又帶我去玩了會(huì)兒，因?yàn)榈诙煲蠈W(xué)的，媽媽催著早點(diǎn)回家了。
回到家里，我的枕頭邊放著一個(gè)大大的'圣誕袋子，打開一看，原來是十二本世界各國大城市的書，還有一個(gè)又紅又大的蘋果和其他的東西，媽媽笑著說是圣誕老爺爺送的，但我知道這是媽媽送給我的，我愛我的媽媽和爸爸。哈哈，要是每天都是圣誕節(jié)多好！
記敘文作文 篇3
善良的真諦
有一次，我在樓下與一個(gè)小女孩玩耍。捉迷藏、滑板車、小馬快走……玩得不亦樂乎。玩得正歡時(shí)，從轉(zhuǎn)角處突然冒出個(gè)五六歲的小男孩，滿頭是汗地奔跑，跑得還很快。他邊跑邊向后面做鬼臉，說：“來追我�。」�，我跑得可比你快多了！”我和小女孩沒理他，繼續(xù)跳繩。
“哎呀！”我和小女孩聽見一聲慘叫，下意識(shí)的扭頭去看。原來是剛才那個(gè)男孩被石頭絆倒了，擦破了皮，正趴在地上咿咿呀呀地哭著。后面又跟來了一個(gè)小男孩，帶著嘲諷的`語氣說道：“咦？剛才那個(gè)興高采烈的男孩去哪兒了？怎么只有哭得像個(gè)淚認(rèn)識(shí)的男孩？”我和小女孩大笑起來，邊笑邊說：“誰叫他跑得這么快！真是個(gè)冒失鬼！”聽了這話以后，第二個(gè)男孩得意揚(yáng)揚(yáng)，第一個(gè)男孩則哭得更厲害了。可是誰也沒有去安慰哭著的男孩。
這時(shí)，一位阿姨走來。她看見男孩受傷了，就蹲下來，輕柔地?fù)崦泻⒌膫�，安慰著受傷的男孩：“是不是摔傷了？以后走路可要小心。跌倒了就要爬起來，”阿姨把男孩扶起來，“還疼嗎？”男孩搖搖頭�！澳呛茫⒁滔茸吡�。記住，以后走路要小心！”
聽了這番話，我既感動(dòng)又慚愧。就是這個(gè)簡單的舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做；就是這個(gè)令人溫暖的舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做；就是這個(gè)善良的舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做。那為什么阿姨會(huì)做？
這個(gè)舉動(dòng)看似微不足道，做起來卻這么難。
其實(shí)，這個(gè)舉動(dòng)人人都會(huì)做，關(guān)鍵是你愿不愿意做。若是你愿意做，你就是個(gè)善良的人。我相信，每個(gè)人都愿意當(dāng)善良的人。
可我不但沒有安慰男孩，反而嘲笑了他。那我不是成了個(gè)冷漠的人了嗎？我相信，每個(gè)人都不愿意當(dāng)冷漠的人。
在生活中，我們要盡力幫助身邊所有的人，體驗(yàn)他人的感受，讓他人快樂。也許，這，就是善良的真諦。
善良往往令人感動(dòng)。
記敘文作文 篇4
我家有一個(gè)專門加工塑料罩的加工廠。爸爸每天天不亮就起床工作，晚上九十點(diǎn)鐘才休息。
一天，爸爸每天將加工好塑料罩十個(gè)一組捆好，放到工作室外面的小倉庫里。我看到爸爸被壓彎的`脊背想：我都九歲了，該幫幫爸爸了。于是，我來到工作室，彎下腰將塑料罩一個(gè)一個(gè)碼放整齊。接著學(xué)著爸爸的樣子抽出一條塑料繩，將塑料罩?jǐn)r腰捆好。我雙手一提，輕松地提著一捆塑料罩，向小倉庫走去。這時(shí)，爸爸正好迎面走來，他看到提著袋子的我：“孩子，你真能干，什么時(shí)候?qū)W會(huì)記帶呀？”我抬頭看到，晶瑩的汗珠從爸爸的臉上一滴滴滑落下來。心里酸酸的，爸爸為了這個(gè)家每天起早貪黑的工作，我這個(gè)當(dāng)兒子的早就應(yīng)該幫幫他了。我一邊碼好塑料罩一邊對爸爸說：“爸爸，你的兒子長大了，以后我寫完作業(yè)，就幫你運(yùn)塑料罩。”爸爸聽了眼里充滿了笑意，臉上的皺紋也少了許多。
記敘文作文 篇5
烏蓬小船搖動(dòng)清波，青石小巷繞綠了墻，思考，讓一切皆有可能。翩翩少年他聰明可愛，花樣年華要激情飛揚(yáng)……每當(dāng)我聽到這一首歌，我就會(huì)想起那一部深入人心的動(dòng)畫片，還會(huì)讓我想起那個(gè)機(jī)智又頑皮，勇敢又倒霉的小師爺……
整一部動(dòng)畫片中，每一集都非常精彩，環(huán)環(huán)相扣，讓人有一種十分想看下去的欲望。并且每一集里都蘊(yùn)含著同樣一個(gè)讓人一看就懂的道理——思考，思考，一切皆有可能。雖然具有教育性，但又不失趣味，讓人回味無窮……
其中，我最喜歡《忍者神龜》這一集，片中的小師爺與阿餅等人發(fā)現(xiàn)了日本忍者丁丁雄黃酒，并且還發(fā)現(xiàn)了一首讓這個(gè)陰謀不能得逞的'詩。后來小師爺巧妙地運(yùn)用了“白駒過隙”這一招騙過課日本忍者，又通過他的仔細(xì)思考與聰明才智，終于找到了失傳已久的丁丁雄黃酒配方……
這讓我想到了一件事：那天，我與弟弟在家里玩。突然，媽媽有事急急忙忙的走了，把我與弟弟單獨(dú)留在家里。突然，弟弟風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)了廚房，很久都沒有出來。我進(jìn)了廚房一看，天啊！弟弟竟然把裝有鯽魚的兩個(gè)桶分別打了兩個(gè)big洞，一個(gè)打在底下，另一個(gè)打在旁邊，水流了一地。兩條鯽魚拼命掙扎，眼看就要被閻王老公公叫去了。怎么辦，去買？不行，回來的時(shí)候，今天的晚餐十有八九都肯定送給閻王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗臉呀？這時(shí)，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把兩條鯽魚放進(jìn)已經(jīng)裝上了水的鍋里，再把兩個(gè)桶合二為一，裝上水，就不漏了。再把魚兒放進(jìn)桶里，就大功告成了。
嘿嘿！還真應(yīng)驗(yàn)了小師爺?shù)哪蔷湓挘核伎�，思考，一切皆有可能！”哈哈�?/p>
就像那首歌所唱：“你要學(xué)會(huì)觀察，你要學(xué)會(huì)思考，你要學(xué)會(huì)認(rèn)真地做，我想一切都會(huì)有可能……”是��！我們只要學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)思考；學(xué)會(huì)認(rèn)真地做，其實(shí)一切都會(huì)有可能。也許只需要一點(diǎn)點(diǎn)信心，再添一點(diǎn)點(diǎn)耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定也可以。
記敘文作文 篇6
一大早，天都還沒亮呢！我就被搖醒了，原來，是爸爸要帶我們?nèi)一乩霞伊耍?/p>
車子才剛上路，媽媽就塞給我們一人一根油條，就在我快肯完油條時(shí)，車子已經(jīng)駛上高速公路了，一路上，我看著窗外的景致，樹木上長出青翠的嫩芽、花苞綻放出迷人的風(fēng)采、小鳥在枝頭上吟唱、山變得更蒼翠，而這些景致，愈到南部愈明顯，在幾小時(shí)后，我們到了叔叔家，那里是個(gè)種水果的.小農(nóng)村，一下車，我立刻感到農(nóng)村的氣息，懶懶的步調(diào)，暖暖的氣溫，使人想睡一個(gè)大頭覺呢！接近中午時(shí)，我們早早吃完午飯，隨后，爸媽和叔叔便去掃墓，我、弟弟和姐姐因?yàn)樘珶o 聊，就和嬸嬸到處去逛逛，后來，我們看到一片五顏六色的花海，上面還有蝴蝶在飛舞呢！“哇！”我們?nèi)齻�(gè)被這片美麗的花海吸引住了�！昂苊缹Π�？走！再帶你 們?nèi)タ戳硪粯訓(xùn)|西!”我們走著,走到一棵樹下,樹上竟然有個(gè)鳥巢,公鳥正在喂幼鳥呢!“好好玩哦！”我們大笑,突然,一陣風(fēng)吹了過來,帶著淡淡的花香,我看看著天空,喊道：“春天來了！”
一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,春天也代表新生命的象征,也引人聯(lián)想到花、草、蝴蝶與鳥叫,真是美麗的春天呀！
記敘文作文 篇7
在家里，我是個(gè)假〞老大〞，做什么事都被家里人管著。媽媽是管財(cái)務(wù)，爸爸管學(xué)習(xí)的，奶奶是管家務(wù)的，爺爺是吩咐勞動(dòng)的。他們就像個(gè)職業(yè)的團(tuán)隊(duì)，讓我這個(gè)家里的〞老大〞一點(diǎn)都不管用。
對于他們的管教，我毫無辦法，顯得格外無奈，他們總是為我出主意，但他們每個(gè)都愛呈面子，覺得自己說的話是最完美的，每每一爭論，我便覺得自己受罪最多，難以忍受他們的對待。
一天回家，我跑去跟他們說：〞學(xué)校要舉行一次課外活動(dòng)，自己要自帶食物，可以參加也可以不參加。〞他們聽了，立馬引起一陣轟動(dòng)，圍成一桌開始議論紛紛。
管財(cái)務(wù)的媽媽，一邊看著電視，一邊對我發(fā)令：〞這個(gè)活動(dòng)嘛！我看還是別去了，明天我?guī)闳ス涔洳耸袌霭�！〞看著媽媽那一臉無所謂的樣子，我感覺自己倒霉透了。
這時(shí)候爸爸發(fā)話了：〞菜市場就別去了。〞我以為爸爸要充擔(dān)一次〞正義形象〞沒想到爸爸接下來的回答直讓我〝噴血〞，〞還是跟我去鍛煉身體吧！〞聽完他的回答，我立馬沒了信心。
在一旁織毛衣的奶奶也發(fā)話了，她說：〞孩子有得玩固然是好。〞我總算覺得這家人有人性的算是奶奶，然而沒等我高興起來，接著說道：〞有的'玩雖然是好，但你有沒有想過會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)呢？為了安全起見，還是別去了。明天在家我教你織的是毛衣吧！〞唉，我又一次沉浸在失望的狀態(tài)中。
看來最后的希望是要轉(zhuǎn)向爺爺，你也正在拿著報(bào)紙，津津有味地讀著。心想：爺爺那么疼我，肯定會(huì)答應(yīng)我的要求。于是我就笑嘻嘻地走了過去，推了推爺爺，感覺沒有反應(yīng)，我就直接把報(bào)紙拿開，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)睡著了。就連最后的希望也熄滅了，我倍感無奈��！覺得自己是這個(gè)世上最不幸的人。
為了參加我喜歡的課外活動(dòng)，我決定來一次〞絕地反擊〞，做一次堅(jiān)定的選擇，不要被他們管得死死的。
到了第二天，我早早起來，從家里的冰箱里拿了一些食物，裝進(jìn)書包里，趁他們還沒有醒來，我急忙忙地跑出了家門，奔向?qū)W校。
在臨出門之時(shí)，我留下了一張紙條，上面寫道：各位家長，為了以后我有自由的空間，我必須做出改革，我決定了我要做家里的真〞老大〞。
記敘文作文 篇8
聽聽 說說 寫寫
【技法技巧】
聽、說、寫的寫作訓(xùn)練，就是先聽別人講一個(gè)故事，再用自己的話把聽到的內(nèi)容復(fù)述出來，并用一段話或幾段話把他寫下來。怎樣才能完成這樣的訓(xùn)練呢？
1、聽懂故事，了解故事的主要內(nèi)容。要聽懂一個(gè)故事，首先必須集中注意力聽講，要聽清楚其中的每一個(gè)情節(jié)。
2、理清故事情節(jié)的先后順序，完整地復(fù)述故事。弄清故事的起因——經(jīng)過——結(jié)果。
3、抓住故事的重點(diǎn)寫好故事。
4、寫好以后，要認(rèn)真地讀一讀，對不通順的地方進(jìn)行修改，對不完整的地方再進(jìn)行補(bǔ)充。
【范例】
狐貍和蟬
一天傍晚，蟬在一棵大樹上叫，狐貍從樹下走過。
“唱得多好聽呀！”狐貍一邊說一邊向樹枝間偷偷地瞧，“你有這樣一副好嗓子，一定長得非常漂亮，下來吧，讓我可以見見你�！�
蟬沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。
【簡評】能根據(jù)故事一步步的發(fā)展，完整地寫下這個(gè)故事。并且注意了故事中人物
的語言描寫，使狐貍貪婪的形象得到充分表現(xiàn)。
【習(xí)作】仔細(xì)地聽下面的小故事（2～3遍），然后用自己的話把聽到的內(nèi)容復(fù)述出來，最后用一段話或幾段話把它寫下來。
螞蟻報(bào)恩
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助�。 蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
自我介紹
【技法技巧】
小朋友們在一起學(xué)習(xí)，一下子認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí)，一起玩耍， 你一定很愿意和大家交朋友吧！那么，怎樣才能讓別人記住你呢？今天讓我們學(xué)著作自我介紹。
1、向別人介紹自己的時(shí)候，可以先介紹自己叫什么名字、幾歲了，屬什么，在
哪所學(xué)校上幾年級(jí)，然后把自己的長相、性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)講清楚。
2、特別注意把自己和別人不一樣的地方寫出來，這樣才能給別人留下深刻的印象。寫完后，讀給同學(xué)聽一聽，如果都說寫得很像你，這次習(xí)作就成功了。
【范例】
我，圓圓的臉，長著一雙烏黑的大眼睛。我的眼睛可亮了，總是一眨一眨的。可是我的鼻梁上卻架著一副討厭的小眼鏡，小小的嘴巴一張開，你就能看見我缺了兩顆門牙。我身體非常胖，比我小的伙伴叫我“胖哥”，比我大的叫我“胖弟”。
我喜歡看書，喜歡踢球，喜歡畫畫兒，還喜歡彈鋼琴。
你想知道我的缺點(diǎn)嗎？別笑我，外婆叫我“糊涂蟲”，因?yàn)槲腋墒裁炊紒G三落四。 簡評：文章寫“我”很全面，有詳有略，突出了“我”的長相特征，圓圓的臉、缺了兩顆門牙的小嘴巴和胖胖的身體。閉上眼鏡，我們看見一個(gè)可愛的小寶寶向我們走來
【習(xí)作】
怎么樣？會(huì)介紹自己了嗎？相信你的介紹會(huì)給大家留下深刻的印象。
自我介紹
嗨，大家好！我叫 ，今年 歲了。我的名字是 給起的，意思是。我有一張的臉， 的眉毛下有一雙 的.眼睛。我最大的特點(diǎn)是 。我的優(yōu)點(diǎn)可多了， 。當(dāng)然，我身上也有些毛病， 。
你愿意和我交朋友嗎？
抓住人物神態(tài)具體描寫
【技法技巧】
神態(tài)，指神情態(tài)度。人物的神態(tài)描寫就是把人物在某時(shí)、某地，面對某一事件、物體時(shí)的神情態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)的語言描寫出來。
人的一哭、一笑、一瞪眼、一撇嘴等神態(tài)和動(dòng)作，都能反映出他當(dāng)時(shí)的心情以及他的性格特點(diǎn)。怎樣才能寫好人物的神態(tài)呢？
1、要認(rèn)真細(xì)致地觀察。觀察時(shí)要注意人物的神情、手勢、姿態(tài)，然后用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描繪出來。
2、神態(tài)描寫要注意與人物的動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來，這樣才能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。
3、把人物的不同神情穿插在文章的字里行間進(jìn)行描寫，這樣的寫法更加靈活、生動(dòng)，人物形象也更加栩栩如生。
【范例】
愛哭的弟弟（片斷）
一天，弟弟發(fā)現(xiàn)我鉛筆盒里新買的蠟筆，伸出胖乎乎的小手就抓。我連忙把他拽開說：“這是剛買的蠟筆，可不能玩�！彼葥u頭甩胳膊，接著又趴在地上，撲騰著兩條小腿兒哭起來。我上去抱他，誰知他哭得更厲害了。媽媽朝我使了個(gè)眼色，我悄悄躲在門外，從門縫里一看，弟弟還在哭呢。一會(huì)兒，他見沒動(dòng)靜了，便仰起小臉，前后左右看個(gè)遍，好像在說：“人都哪兒去了？”于是，他慢慢地爬起來。這時(shí)，他那雙沾滿了泥土的小手，在滿是淚痕的臉上一抹，哈，簡直成了一個(gè)泥猴。
【簡評】
小作者通過“搖頭甩胳膊”、“撲騰著兩條小腿兒”、“滿是淚痕”這些描寫，把弟弟淘氣時(shí)的模樣，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前，令人難忘。
【習(xí)作】
小朋友，你很聰明，開完家長會(huì)，媽媽回家一開門，你偷眼一瞧，就知道今晚是吃肯德基還是挨巴掌了。擴(kuò)寫《媽媽的臉》，寫出媽媽臉上開心和生氣時(shí)的兩種表情的變化。
媽媽的臉有時(shí)就像晴天，，有時(shí)又像雨天， 。
當(dāng)我時(shí)，媽媽的 瞇成了 ，嘴角 ，連臉上的皺紋也好像 。這時(shí)，媽媽的臉上就像 ，顯得格外的美麗。
當(dāng)我作業(yè)做得 時(shí)，媽媽的臉立刻由“晴”轉(zhuǎn)“陰”了，彎彎的變成了 ，眼睛也瞪得。媽媽的臉上似乎 。
媽媽，我一定 ，讓您的臉 。
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