[精品]難忘的一件事作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的一件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一件事作文1

　　可能很多人都懂得活著真好這四個(gè)字的含義，但真正了解它的內(nèi)涵，它的深意的人又有多少呢？沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)死神的腳步的人，是無(wú)法真正理解生命的可貴。而我，經(jīng)歷那件事后，我就真正了解了活著真好這四個(gè)字的內(nèi)涵

　　在炎熱的夏天，誰(shuí)不想痛痛快快的洗個(gè)澡，游個(gè)泳？我不會(huì)游泳，但我也和大家一樣期盼著下水玩。那天我們要去赴宴，大人們吃完飯便自個(gè)兒玩去了，留下我們幾個(gè)小孩兒，在姐姐（姑媽的女兒）以及那幫男生的建議下，我們湊足錢(qián)去了加勒比海水世界玩。

　　我們興致勃勃的買(mǎi)好了所有必需品，就進(jìn)去玩了。

　　姐姐帶我們一行人先去玩了一個(gè)項(xiàng)目，名字記不清楚，過(guò)程挺刺激，我們要從十幾米高的地方乘著游艇順著滑道滑下，滑道是露天的，但一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)榕赃呌薪憬懵�！我甚至在游艇躍到最高處時(shí)還往外張望了幾下，現(xiàn)在回想起來(lái)，有一點(diǎn)心虛：我什么時(shí)候膽子那么大了！

　　第二個(gè)項(xiàng)目叫做魔力碗本來(lái)我在看完簡(jiǎn)介后已經(jīng)不想上去了的，但是猶豫幾秒后，還是拿著單人游艇踩著鐵梯上去了。

　　輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐上游艇，抓緊艇邊，正欲說(shuō)好了時(shí)，背后傳來(lái)一股大力，我就順著封閉的滑道彎彎曲曲的.滑道滑了下去。

　　一路上，我一會(huì)兒轉(zhuǎn)向左，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向右，撞來(lái)撞去。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著度過(guò)這不長(zhǎng)卻驚險(xiǎn)萬(wàn)分的滑道。為什么要咬緊牙關(guān)？嘿嘿，原因有兩個(gè)；一是不讓自己尖叫出聲，我在底下排隊(duì)時(shí)聽(tīng)到那尖叫聲，真的是極其慘烈，二是不讓自己吐出來(lái)，我一會(huì)兒撞向這兒，一會(huì)兒撞向哪兒，不久就撞得七葷八素的了。我強(qiáng)忍著大腦的眩暈以及胃里翻江倒海般的不適，終于來(lái)到了距岸約一米的水路上。

　　大腦的眩暈仍未消除，耳邊又傳來(lái)救生員叔叔的話：小妹，可以下來(lái)了。我就稀里糊涂地一腳踏入水中。

　　呀！這一進(jìn)水，可不得了啦！我的腳根本碰不到池底的瓷磚。一仰身，身體就脫離了控制，不住的往下沉。大腦立刻清醒，本能讓我不停的在水中撲騰，可憐的我，一下子嗆了幾口水。救生員抓不住我，我當(dāng)時(shí)真恨這水，為什么要這么深？OhMyGod！我想悲劇地大喊，雖然我已經(jīng)喊不出來(lái)了我已經(jīng)沒(méi)力氣了。我憋著最后一口氣，撲騰著吸了一大口新鮮空氣，然后又重重地沉了下去。

　　水中，我恍惚中仿佛聽(tīng)見(jiàn)了死神的腳步聲，我憋著氣，只恢復(fù)了一點(diǎn)體力，便又開(kāi)始撲騰，也許是救生員一直在觀察我的動(dòng)靜，他一下子就抓住了我，一把把我提了出來(lái)。

　　我高興極了，也不顧自己的狼狽相就抓住姐姐伸過(guò)來(lái)的手，爬上了岸。姐姐一邊安慰我一邊笑我，我當(dāng)時(shí)不氣也不惱，只覺(jué)得活著真好！

　　姐姐拉上我們?nèi)チ硪粋�(gè)地方玩了，到了目的地后，她自己睡覺(jué)，讓我們自己玩。

　　在淺水池里泡著，回想剛才的事，我不由得在心底說(shuō)：

　　活著真好！

難忘的一件事作文2

　　上星期日姑姑去太原拜訪一位朋友，她送了我一只小貍花貓，一路上小貓可能受了驚嚇，一回到家我把箱子剛打開(kāi)一條縫，它就如一道黑色閃電沖了出來(lái)，鉆進(jìn)了冰箱后面。

　　我以為它是不熟悉環(huán)境，得讓它適應(yīng)一下，我拿起一個(gè)小碗 在里面放了我舍不得吃的火腿腸給它吃，沒(méi)想到它咬了一口又吐了出來(lái)，轉(zhuǎn)頭跑了，而我卻不依不饒，堅(jiān)信它會(huì)像其他貓一樣慢慢的信任我的。

　　它經(jīng)常獨(dú)自“喵喵喵”的叫，好像在呼喚著什么，叫的那么幽怨，那么悲哀。我學(xué)著貓叫，他好像非常興奮，叫的一聲比一聲高，一下子從冰箱后沖出來(lái)�？吹绞俏业臅r(shí)候，眸子中興奮的光芒消失了，只剩下空洞與無(wú)神�！斑鬟鬟鳌保�它是在傾訴什么，在呼喚什么呢？

　　直到今天上午它滴水未進(jìn)，什么都不吃，卻仍在喵叫著，只是叫聲越來(lái)越微弱，不像是貓叫，而是像奄奄一息的小孩在呻吟。我并不知道它的生命在倒計(jì)時(shí)，我去上學(xué)了，可這只小貓的叫聲仍環(huán)繞在我耳際。

　　放學(xué)回到家中，久久未聽(tīng)到貓叫，我心里一緊，一定是小貓出事了。奶奶把冰箱搬開(kāi)一條縫兒，將那只可憐的`小貓?zhí)岢鰜?lái)，“哎，只剩一口氣了喲�！闭f(shuō)著就要把貓扔進(jìn)垃圾箱�！安灰�它還能救活！”我叫起來(lái)。奶奶看著我，搖了搖頭，“就不活了，他自己絕食現(xiàn)在又命懸一線，真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種貓……”她只留下一聲嘆息，放下貓走了。

　　我凝視著這只貓，她不時(shí)地抽搐一下，渾身上下散發(fā)著死亡的氣息，我的心情復(fù)雜極了，憐惜？驚恐？看著它瘦弱的身體，毫無(wú)光澤的皮毛，我百感交集。無(wú)奈？悔恨？它的瞳仁收縮成一條窄窄的黑線，是要留住什么呢？他的眼神幽幽怨怨，是在恐懼著什么呢？

　　我拿勺子喂它水，它連呻吟的力氣都沒(méi)有，但它反抗著，牙咬得死死的。我愣住了，呆呆地看著它，我不明白它為什么要這樣，我這是在救它。

　　它死了，一個(gè)鮮活的生命從我眼前流逝，第一次看到死亡的我，心中不由得十分恐懼。而且它的眼睛睜的那么大。死不瞑目，它有什么不甘嗎？我心中的疑問(wèn)越來(lái)越多。

　　我盯著它的眸子，從中看到了許多貓的背影，一只大手和無(wú)盡的黑暗，那么多貓的背影中，其中一個(gè)又黑又小的背影慢慢消失了。我知道了，我全都知道了，我明白它想留住什么了，明白它恐懼著什么了，我明白它為什么不甘了。回憶頓時(shí)占據(jù)了我的心，這是一只孤獨(dú)的小貓，它怨恨著人，我仿佛感受到了它的絕望，它的痛苦。突然我想到我還沒(méi)有來(lái)得及給它起個(gè)名字，既然它是貍花貓又討厭分離和孤獨(dú)，那么就叫厭離吧。

　　迫不得已與群離，萬(wàn)籟俱寂夜獨(dú)眠。

　　千呼萬(wàn)喚無(wú)人應(yīng)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往獨(dú)身亡。

　　死不瞑目終無(wú)羨，魂歸天國(guó)仍厭離。

　　不過(guò)這樣也好，天國(guó)的貓那么多，你就再也不孤獨(dú)了。

難忘的一件事作文3

　　曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“如果時(shí)光可以倒流，你最想回到什么時(shí)候？”我說(shuō)：“小學(xué)�！薄盀槭裁�？”他問(wèn)，我笑著回答說(shuō)：“因?yàn)橐粋�(gè)人，一件小事�！笨蓵r(shí)光不會(huì)倒流，我也不可能如愿回到小學(xué)，但那個(gè)畫(huà)面，依然是我心中的一道美麗的風(fēng)景線。

　　記得那是在剛上小學(xué)的一天，一群稚嫩的小孩馬上坐滿了教室，也許是因?yàn)槟昙o(jì)還小，對(duì)一切都很好奇，教室也馬上吵翻了，就在我們嬉笑打鬧聲中，一位老師走進(jìn)來(lái)，我們很快就安靜下來(lái)看著這樣一位老師，怎么形容她呢？漂亮，漂亮，還是漂亮，正當(dāng)我們傻傻地盯著她看時(shí)，她開(kāi)始說(shuō)話了：“同學(xué)們好，我是你們這一學(xué)期的班主任，我希望接下來(lái)我們能好好相處。”下面嘩嘩地響起一片掌聲，似乎同學(xué)們都很喜歡這位老師，但喜歡歸喜歡，年少氣盛的我們總是在闖禍，這可讓她傷腦筋啊。我記得有次是兩位同學(xué)因?yàn)樾∈露�在�?zhēng)吵，老師過(guò)來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，她一節(jié)課沒(méi)講話，那兩位同學(xué)互相“對(duì)視”了一節(jié)課，課后他們倆和好并向老師認(rèn)錯(cuò)了，這獨(dú)特的教育方式史無(wú)前例，這讓我們更佩服她了。

　　讓我印象最深的一件事：一位同學(xué)在上樓梯因人擁擠，而撞到了墻，流了很多血，這可把我們嚇壞了，怎么辦？怎么辦？“快找老師��！”一位同學(xué)高聲喊道。另一些同學(xué)去把老師帶過(guò)來(lái)，老師并沒(méi)有慌張，而是很冷靜嚴(yán)肅的在止血，只見(jiàn)她熟練地清理傷口、上藥、包扎...很快，血沒(méi)有流了，但必須馬上送醫(yī)院，只見(jiàn)她把他背著，跑出校外，一路狂奔，最后那位同學(xué)被及時(shí)醫(yī)治，并無(wú)大礙。那位同學(xué)不久回到班上，他說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位老師會(huì)止血，會(huì)有如此大的力氣與速度，更是有無(wú)限的耐心，我住院的時(shí)候，老師每天都來(lái)照顧我，比我媽媽還上心�！甭�(tīng)完他說(shuō)的，我們無(wú)一不敬佩這位老師。令人不開(kāi)心的事發(fā)生了--老師要離開(kāi)這里了。聽(tīng)到她要走，我們都很難過(guò)，可我們還小，又能為她做什么呢？她跟我們道了聲再見(jiàn)而走了，后來(lái)在小學(xué)，我們換了很多老師，但卻沒(méi)有像她這么能干的`了。后來(lái)由于一次機(jī)緣巧合，我在集市上看到了她，她還是那么可愛(ài)，那么美，以至于見(jiàn)到她所有當(dāng)年發(fā)生的事都在腦海呈現(xiàn)，我再回過(guò)神，她已不見(jiàn)蹤影，我后悔沒(méi)跟她道一聲好，沒(méi)跟她談一下近況...

　　留給我印象最深的是她以及她的所作所為，時(shí)間一幌，已經(jīng)過(guò)了幾年了，但她的模樣依舊嶄新地貯存在我的記憶里，而她的行為更是我心中一道美麗的風(fēng)景線，這樣的畫(huà)面，讓我流連。

難忘的一件事作文4

　　拒絕是一門(mén)高深的藝術(shù)。適當(dāng)?shù)募记伞⒄Z(yǔ)氣和音量，能夠清晰地表達(dá)出自己的想法，但有時(shí)在說(shuō)不之前決定是否要拒絕，才是最難解的謎題。

　　記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)很特別的同學(xué)。平時(shí)覺(jué)得他很平凡，但當(dāng)他的“牛脾氣”上來(lái)時(shí)，天下就要大亂了。他會(huì)到處破壞東西，將課桌椅弄得乒乓作響，拿美工刀劃黑板，只要那件事不如他的意，他就會(huì)開(kāi)始興風(fēng)作浪。有一次，一名富有正義感的同學(xué)跳出來(lái)制止他，他竟惱羞成怒，拿起剪刀一把就朝著那位同學(xué)射過(guò)去！這名正義使者登時(shí)掛彩送醫(yī)，縫了好幾針才康復(fù)。因此，他與我們愈來(lái)愈疏離，雖然表面上都對(duì)他百依百順，但大家都知道，我們的笑臉是裝出來(lái)的。私底下議論紛紛，對(duì)這名怪人充滿了疑惑、猜測(cè)和不信任，只要他一走近，每個(gè)人都逃之夭夭。學(xué)校盡管做了許多努力，卻仍徒勞無(wú)功。

　　其實(shí)，這位同學(xué)的內(nèi)心世界，我在當(dāng)時(shí)就不經(jīng)意地發(fā)覺(jué)了。在一次老師和班主任的談話中，我意外得知他的悲慘故事�，F(xiàn)在一切都真相大白了！一名擁有畫(huà)畫(huà)天才的兒童，卻親眼目睹父母拿著刀子互砍、兩人離異，父親入獄的情景，對(duì)任何一人都無(wú)疑是心靈上最沉重的打擊和破壞，很多人都受不了這一種痛苦，更何況是一個(gè)才小學(xué)的孩子！我終于了解他為何會(huì)有這樣怪異的行徑，歸咎原因就是他幼小的內(nèi)心受到創(chuàng)傷，身旁卻無(wú)人訴苦。漸漸的，他始對(duì)這個(gè)世界感到懷疑、疏離與不信任，就像我們對(duì)他的感覺(jué)一樣，缺乏著安全感，缺乏認(rèn)同。

　　在這之后，我常常想著要幫助他，但每次都被他兇神惡煞的模樣嚇住而打了退堂鼓。有一次，他突然叫我陪他去校園的一個(gè)角落走走。我當(dāng)時(shí)愣住了，完全沒(méi)想到他會(huì)主動(dòng)來(lái)找我，心里有一股沖動(dòng)想答應(yīng)他，“好”這個(gè)字差點(diǎn)脫口而出。但心中的`恐懼戰(zhàn)勝了情感。我只是冷冷的說(shuō)：“不�！北慵泵ε荛_(kāi)了。但我很確定，在他的眼眸中，我看見(jiàn)了失落、悲怒與受傷，我拼命的抑制住想轉(zhuǎn)頭回去的想法，匆忙跑走。雖然事隔這么多年，但他那近乎絕望的眼神，卻仍深深烙印在我腦海里……。

　　很多年沒(méi)有他的消息了，但我仍不時(shí)會(huì)想：“我拒絕他到底對(duì)或錯(cuò)？或者拒絕的方式到底正不正確？如果我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，是不是就能拯救他呢？抑或是讓自己陷入危險(xiǎn)？在說(shuō)不之前，我有好好想過(guò)嗎？”談?wù)摯鸢甘鞘裁矗�有一點(diǎn)我能確信，五年前的那聲“不”，會(huì)一直回蕩在我心房中，久久不曾散去……。

難忘的一件事作文5

　　一年一度的新春佳節(jié)又來(lái)到了。這天晚上，鄰居們都穿著節(jié)日的盛裝，滿心歡喜地看燈會(huì)去了。我見(jiàn)鄰居們都走了，心里頭十分焦急，迫不及待地爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，咱們快去看燈吧�！睜敔斈棠檀认榈攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就攙著爺爺奶奶歡喜地走出了家門(mén)。

　　街上人山人海，人們像潮水似的向森林廣場(chǎng)涌去。今晚路兩旁的路燈也分外明亮，它熱情地照著人們那一張張美麗的笑臉，似乎也想和我們一起度過(guò)這美好，歡樂(lè)，幸福的節(jié)日之夜。我抬起頭，仰望天空，看見(jiàn)一顆顆可愛(ài)的小星星閃耀著微弱而又柔和的光芒，它們好像也在默默地向我們祝福。正當(dāng)我凝神遐想之時(shí)，突然，一朵朵禮花騰空而起，這美麗的禮花把奇妙而又神秘的夜照得通明透亮，如同白晝。五彩繽紛的禮花點(diǎn)綴著夜空：禮花紅如紅梅，黃如秋菊，粉如桃花，白如玉蘭，綠如翡翠。它們忽而像盞盞明燈，紅光閃閃：忽而像閃爍的繁星，銀光熠熠，如果用“火樹(shù)銀花不夜天”的詩(shī)句來(lái)形容，那是最恰當(dāng)不過(guò)的了。

　　我們不知不覺(jué)地來(lái)到了熱鬧非凡的森林廣場(chǎng)，兩旁的建筑物上掛滿了各種各樣的彩燈，真是燈火輝煌，有可愛(ài)的“兔燈”，有創(chuàng)意的“孫悟空燈”，令我大開(kāi)眼界的“走馬燈”…… 最有趣兒的要數(shù)“豬八戒背媳婦燈”了。 看那豬八戒累得滿頭大汗，可看他的樣子還挺高興的，嘴巴咧得那么大，眼睛瞪得像一個(gè)明亮的玻璃球似的，哈哈，多逗樂(lè)!“爺爺奶奶快來(lái)看‘孔雀燈’!”感覺(jué)一切都很新奇的`我急忙拉著爺爺奶奶走到孔雀燈前。

　　這只美麗的小孔雀張開(kāi)了它那五顏六色的尾巴。瞧，它的尾巴多像一幅美麗的屏障啊!看，它正挺著胸脯正在炫耀自己美麗，漂亮的羽毛呢!最引人注目的是那“龍燈”了。在一根又高又白的柱子的頂端有一顆閃閃發(fā)光的“寶石”。一條用塑料制成的巨龍纏繞在石柱上，龍頭上帶著珍珠，在燈光的照射下，耀眼奪目。龍身是金紅色的，顯得威風(fēng)凜凜，它張著血盆大口，像是要吃人似的，尾巴還一翹一翹的，顯得活靈活現(xiàn)……

　　人民是多么心靈手巧啊，每只燈都做得栩栩如生，！這里仿佛是一個(gè)絢麗多姿的新世界，讓人看得眼花繚亂。我一邊看燈一邊情不自禁地想：我們都是炎黃子孫�，F(xiàn)在，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，像巨人一樣屹立在世界的東方，我們?cè)跄懿粸樯�活在這樣五彩繽紛，無(wú)與倫比的大花園里而感到驕傲自豪呢?

　　這是春節(jié)里讓我最難忘的一件事，我由此暗下決心：一定學(xué)好知識(shí)，為把祖國(guó)建設(shè)得更加美好和富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

難忘的一件事作文6

　　在我人生道路上，發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事，比如說(shuō)：“一句關(guān)心的問(wèn)候，一次精彩的游戲，一個(gè)難忘的瞬間”，不過(guò)讓我最難忘的卻是我學(xué)游泳的過(guò)程！

　　放暑假了，媽媽想讓我學(xué)游泳，就給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我有點(diǎn)害怕，害怕水會(huì)淹到我，就不是很想去學(xué)，但是我看到了電視上發(fā)洪災(zāi)的新聞，就想，如果我會(huì)游泳的話，我就可以逃生了，所以我還是去學(xué)游泳吧。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，教練先讓我在地板上做一些動(dòng)作，我覺(jué)得地板太臟不想往地下坐，但是為了學(xué)游泳還是做了。學(xué)完動(dòng)作以后，教練先讓我們下水體驗(yàn)一下，每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)游泳圈，然后讓我們自己跳下水，輪到我的時(shí)候，我害怕，不敢跳，教練跟我說(shuō)：“沒(méi)事的，你帶著游泳圈呢，你只要屏著氣，不看下面，往下跳就可以了“，然后，我在教練的幫助下，跳下水了�？墒�，我下去后，害怕的大叫，趕緊抓住邊上，心里就想：”如果我松手會(huì)不會(huì)直接沉下去“。然后，我就在水里用腳行走，不敢游。教練讓我抓住邊上的欄桿讓自己的身體漂上來(lái)，我怎么都不敢。后來(lái)，我想了想，如果真來(lái)洪水了，我連身體漂起來(lái)都不會(huì)，那我就是白學(xué)了。慢慢的，我抓著邊讓自己的身體漂了起來(lái)，教練又教我們?cè)谒�中做�?dòng)作，第一節(jié)課就這樣在恐懼和興奮中結(jié)束了。

　　每天上午我都會(huì)去學(xué)游泳，等到第四節(jié)課的時(shí)候，老師又教我們換氣，吸氣，在水中吐泡泡，然后，我又害怕了，頭不敢往水里栽，但看別的同學(xué)都勇敢的把頭往水里栽，我有點(diǎn)害羞了，終于鼓氣勇氣把頭埋進(jìn)水里，剛開(kāi)始我眼睛也不敢睜，試了幾次，我睜開(kāi)眼睛，看到水底，心里還有點(diǎn)小興奮。等到第六節(jié)課的時(shí)候，教練讓我脫下游泳圈，拿著板游，我們都拿著板，趴在上面在水中做動(dòng)作，然后一個(gè)一個(gè)的`開(kāi)始游，輪到我的時(shí)候，我不敢，然后教練又說(shuō)：”沒(méi)事的，你拿著板，你的腳還能站在水中，很安全的“，我就試了一次，終于可以游到對(duì)岸了。又練了幾天，到第八節(jié)課的時(shí)候，教練讓我們不拿板，自己游，我試了幾次，都沒(méi)成功，每次都害怕的站了起來(lái)，這節(jié)課我沒(méi)有戰(zhàn)勝恐懼。第二天，教練下水在旁邊陪著我，鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定可以的，我想了想，就算淹到了，也最多喝幾口水，就吸了一口氣，直接身體往前一趴，游了起來(lái)。雖然游的不長(zhǎng)，但我還是特別開(kāi)心！

　　終于，我能像小魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去了，那種沒(méi)有任何束縛的感覺(jué)真的很棒，這一切都要感謝我的教練，每當(dāng)我害怕時(shí)，他總出現(xiàn)在我身邊，保護(hù)我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，他總會(huì)說(shuō)：“你真棒”！從此以后，我遇到困難，總能想到這段經(jīng)歷，勇敢，堅(jiān)持才能讓我獲得成功！

難忘的一件事作文7

　　下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。

　　開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下�！蓖瑢W(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的起因）

　　老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫(xiě)傳神）

　　見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的`名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！懊�一摸再猜一猜”老師說(shuō)。我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜sthisastar?Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣�？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——4段游戲的活動(dòng)過(guò)程）

　　游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）

　　這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！

難忘的一件事作文8

　　忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語(yǔ);忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事。

　　五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買(mǎi)回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開(kāi)，再按一下，又會(huì)非�？旌仙�。

　　早上，我?guī)е�我的“寶貝”興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買(mǎi)的，又是問(wèn)我多少錢(qián)，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里非常得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的.“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。怎么會(huì)丟呢?難道被誰(shuí)悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。

　　挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)——沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了?”不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買(mǎi)了一支。”

　　正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，咱們都沒(méi)有說(shuō)話，要知道，咱們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)——太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了�！�

　　肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們永遠(yuǎn)是好朋友!”咱們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買(mǎi)，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。盡管這件事已經(jīng)過(guò)去非常久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

難忘的一件事作文9

　　看到這個(gè)題目，我的腦子開(kāi)始搜索每一節(jié)課的情景。第一個(gè)走進(jìn)腦海的是第一節(jié)課的場(chǎng)景

　　開(kāi)學(xué)第一天晨讀本應(yīng)該讀語(yǔ)文，大多數(shù)同學(xué)讀英語(yǔ)，這時(shí)您走進(jìn)來(lái)，我誤認(rèn)為你是英語(yǔ)老師，看見(jiàn)您低著頭笑瞇瞇地看每位學(xué)生的讀書(shū)情況。最后，您讓同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō)您是語(yǔ)文老師，今天早讀應(yīng)該讀語(yǔ)文。我在一角認(rèn)真端詳著您，從您的語(yǔ)氣來(lái)看，你應(yīng)該是個(gè)脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。

　　緊接著我們開(kāi)始了高中生涯的第一節(jié)語(yǔ)文課。

　　一開(kāi)始講課我并沒(méi)有對(duì)你產(chǎn)生多好的印象。您上課沒(méi)有威嚴(yán)，看起來(lái)很隨意，講課也沒(méi)有明確性，還有上課時(shí)有同學(xué)故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說(shuō)上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開(kāi)眼界了。

　　在這節(jié)課的后半部分，您開(kāi)始向我們講述您對(duì)語(yǔ)文的看法和您自己的授課方式。這時(shí)，我對(duì)您的看法有了轉(zhuǎn)變，感覺(jué)這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說(shuō)老師與學(xué)生是朋友，可我沒(méi)看到在哪一個(gè)老師身上體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橛械睦蠋熗�那一站就知道不可能和他說(shuō)笑。唯獨(dú)您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語(yǔ)，講課時(shí)所營(yíng)造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。

　　我感覺(jué)上語(yǔ)文課很輕松，可以使我從數(shù)理化中逃脫出來(lái)，全身心的去品味語(yǔ)文課。每次上語(yǔ)文課時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧！

　　幾個(gè)月后。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我對(duì)您又有了許多不同的看法。每節(jié)語(yǔ)文課上，您都能多少給我們制造一些快樂(lè)，我越發(fā)的佩服你。因?yàn)槲腋杏X(jué)“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您也只是淡淡的一笑，給他們說(shuō)幾句道理，然后再習(xí)慣性的說(shuō)一句“盡力就好”。還有，你對(duì)某些同學(xué)的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開(kāi)始，我特反感您的這種做法，并且感到很無(wú)語(yǔ)，但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態(tài)保持的'這么好，真的很羨慕你這一點(diǎn)。有時(shí)，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說(shuō)你為發(fā)明的“翻書(shū)頁(yè)”提問(wèn)法感到自豪；讓同學(xué)上講臺(tái)，你自命為“郭同學(xué)”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認(rèn)識(shí)的這些任課老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)槟憧梢詩(shī)蕵?lè)氣氛而不失尺度，因?yàn)槟憧梢越逃�同學(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>

　　我想你應(yīng)該是每位同學(xué)心目中的好老師，因?yàn)槟闵砩暇邆淞颂�多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因?yàn)槟菢邮遣徽鎸?shí)的，你也不例外，你的不足是沒(méi)有脾氣，罰同學(xué)抄個(gè)課文就是嚴(yán)厲的了，其實(shí)有時(shí)適當(dāng)嚴(yán)肅一下也是應(yīng)該的。

　　目前對(duì)老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)保持下去。

難忘的一件事作文10

　　顛簸在崎嶇的山路之間，車(chē)子里的一搖一晃迫使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，欸，到了么？心中未免有小點(diǎn)激動(dòng)，我于是一臉期待的把車(chē)窗搖開(kāi)，探向了車(chē)外。四年了，你睡醒了嗎？

　　微涼的輕風(fēng)迎面拂來(lái)，合著一種陶醉人心的香氣也混夾雜在那空氣中，跟著風(fēng)一起隨風(fēng)起舞，然后煙消云散，鉆進(jìn)我絲絲縷縷的發(fā)絲里，然后旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈，微笑著便逃去，撇起我的發(fā)絲，然后輕輕的放慢，落下……

　　眼前的路，一邊是萬(wàn)丈高的懸崖，一邊是凹凸不平的山巖，蜿蜒曲折的小路，圍繞著撲朔迷離的山谷，一圈一圈像螺絲吻痕緩緩旋下。山巖的下面，就是村莊的所在之處，深藏于點(diǎn)點(diǎn)濃綠之間，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約間斷的犬吠聲，回音就一直蕩漾在山谷里，良久才散去。

　　而那對(duì)面的谷壁上，還有一掛微型的小瀑布，沖刷下來(lái)的水在底部匯成了一條彎彎曲曲的小溪流，穿插蔓延在點(diǎn)點(diǎn)農(nóng)舍之間，微微還能聽(tīng)見(jiàn)潺潺的`水聲，那么清脆悅耳，和著回音上下起伏的節(jié)奏，為這僻靜的山谷，敲響夢(mèng)的曲調(diào)。而且，那沿著水勢(shì)的兩邊的山巖上，還有一些野生的黨參，才使那里的水變得如此甘甜，若是盛來(lái)煮湯，定會(huì)流連忘返，夠你回味好一陣子。

　　田間的路道邊，種著一些零散的樹(shù)木，有的是杏子，還有梨樹(shù)，還有一顆老花椒樹(shù)，兩個(gè)小孩就可以圍起來(lái)的弧度。沿著上面，它舒展了所有遒勁的枝干，掛起顆顆紅夾黑的小花椒，風(fēng)一蔓過(guò)，獨(dú)特的清香就會(huì)繚繞在整個(gè)村子里。若那家來(lái)了客人，那家的主人就會(huì)去那一個(gè)碗狀的小籃子，用一根很長(zhǎng)的竹竿，勾下還貪婪在樹(shù)枝上不肯下來(lái)的青花椒。

　　當(dāng)就快到村落之間的時(shí)候，車(chē)子突然停了下來(lái)，父親遺憾的跟我們說(shuō)前面的路還沒(méi)有修通，所以還得我們自己走著路去，我懷著不知道是喜悅還是什么心情打開(kāi)了車(chē)門(mén)，然后踏上了松松軟軟的泥土上，撲向了濃濃風(fēng)情味的家鄉(xiāng)，那些叫不出名字的五花八門(mén)的菜色，已經(jīng)滿滿的擺上了桌，一些熱情好客淳樸的當(dāng)?shù)厝司蜁?huì)站在自家的門(mén)口，一臉微笑的望著我們，我恍惚間模糊了眼前，心理微酸，萌芽觸動(dòng)，在夕陽(yáng)下直熗雙眼的鍍金色，星星斑斑的為樹(shù)枝鋪上燦爛迷人的色彩，現(xiàn)在是夏天，夕陽(yáng)旁山落下的時(shí)候，褪去了火紅炎熱的華袍，一襲微涼的晚風(fēng)哆嗦的吹進(jìn)了我的脖子，涼颼颼的，我不禁微微一顫。

　　沒(méi)有花哨的名字來(lái)點(diǎn)綴它，沒(méi)有特別的景象來(lái)裝飾過(guò)它，更沒(méi)有文人墨客駐步過(guò)它，它就是它，一個(gè)擁有平凡的名字，但是絕對(duì)不平庸的它。四年后的今天，我回來(lái)了，你，睡醒了嗎？

難忘的一件事作文11

　　每個(gè)人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對(duì)我的關(guān)懷和疼愛(ài)。

　　記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時(shí)我才七歲，是一個(gè)懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅干，我非常地高興，可是有好好的想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒(méi)東西送她啊。在那時(shí)，我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒(méi)見(jiàn)個(gè)影來(lái)，于是偶爾看到媽媽的床上有一塊玉鐲，便把手鐲送給了我的.朋友，那時(shí)她非常的高興……

　　等到我回到家時(shí)，媽媽突然在自己的房間里找著東西，看樣子非常著急，她見(jiàn)了我，便問(wèn)道：“女兒，你有沒(méi)有看到我床上的那塊玉鐲？那是很重要的東西！”這時(shí)我聽(tīng)了，便嚇得臉色蒼白，渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道。”我說(shuō)完后就急沖沖地跑了出去，那時(shí)，我心里非常害怕，不知道如何是好。

　　等到完全放松時(shí)，我回到家時(shí)，我的朋友便在我的樓下大叫：“喂，小芯，我媽媽說(shuō)，不要收別人這么貴的禮物，現(xiàn)在我把它還給你！”那時(shí)，我聽(tīng)了，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之后，對(duì)我說(shuō)：“小芯，以后不要隨便給這些貴重的東西，其實(shí)，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。”她說(shuō)完后，便跑向自己家去了。

　　這時(shí)，媽媽就站在我的身后，我察覺(jué)到了，心便跳的非常的快，不知道媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，“乖女兒，你為什么拿了媽媽的東西不承認(rèn)呢？”這時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，不過(guò)抬頭望著媽媽，感覺(jué)著頭有千斤重，怎么都帶不起。媽媽拉著我的手回到房間，于是問(wèn)我：“小孩子要聽(tīng)話，不能撒謊，你看看你那個(gè)朋友，她多乖啊，媽媽又不會(huì)打你！”我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，也是非常激動(dòng)，才有勇氣回答：“媽媽，對(duì)不起，我以為你會(huì)打我，才不敢說(shuō)實(shí)話的！”

　　“傻孩子，媽媽怎么可能隨便打你呢？那你說(shuō)說(shuō)你為什么要拿媽媽的玉鐲呢？”于是我把事情的經(jīng)過(guò)全都講給媽媽聽(tīng)了，但是媽媽并不生氣，反而很高興，她溫和的對(duì)我說(shuō)道：“我的女兒真乖，懂得送人家禮物了！”

　　聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我激動(dòng)的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無(wú)私，也讓我懂得了，小孩子不應(yīng)該撒謊，做人要懂得朋友的友誼比什么都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！

難忘的一件事作文12

　　在蒼老的大榕樹(shù)下，那個(gè)手握書(shū)本的少年并沒(méi)有注意到殘陽(yáng)在書(shū)本的頁(yè)面悄悄地舞蹈著，他只是在領(lǐng)會(huì)各代文人墨客的風(fēng)騷，瘋狂地吮吸著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴他合上書(shū)本，匆忙地跑入教室，規(guī)規(guī)矩矩的坐好，無(wú)意間聽(tīng)到了同桌正和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，他來(lái)了興致，也加入了他們的話題。聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)競(jìng)賽出了獲獎(jiǎng)名單，我想班長(zhǎng)有八成晉級(jí)，其他人我看都被淘汰，因?yàn)檫@次英語(yǔ)競(jìng)賽挺難的，好多題我都寫(xiě)不出來(lái)不一定吧，班長(zhǎng)又不是神仙大家議論紛紛，各執(zhí)己見(jiàn)。

　　不知不覺(jué)，老師沉重的腳步聲打破了教室的喧鬧，到了講臺(tái)，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)出了英語(yǔ)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手，他的名字從老師的'口中吐出，心中洋溢一種成就感，他不敢相信這是事實(shí)，他曾經(jīng)認(rèn)為他是一個(gè)被上帝拋棄的孩子，任由他到處流浪

　　獲獎(jiǎng)名額不多，大家都向他投去不可思議而敬重的目光，老師也送給他一個(gè)溫暖的笑容，又送給他鼓勵(lì)的話語(yǔ)，希望他天天向上，再造輝煌。下課后，大家蜂擁而上，把他團(tuán)團(tuán)圍住。你該不會(huì)是真人不露相，到現(xiàn)在才大顯身手吧。對(duì)啊，對(duì)啊。其他同學(xué)也迎合著，我看這小子純屬就是作弊的，他平時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)一般般，怎么就草雞變鳳凰了。當(dāng)他說(shuō)完這句話時(shí)，那個(gè)少年的五官就已經(jīng)張牙舞爪地?cái)Q在了一起，那憤怒的拳頭有點(diǎn)兒按耐不住，可是理智使他平息了下來(lái)。

　　從此以后，他不斷地努力，不斷地獲得老師的贊賞，也引來(lái)了一些英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的嫉妒和鄙夷的目光。唯有班長(zhǎng)泰然自若，一天到頭依然如舊。

　　一天，那個(gè)少年向班長(zhǎng)請(qǐng)教問(wèn)題，幫忙翻譯一下這篇短文，班長(zhǎng)接過(guò)他的試卷，他們?cè)诨▓@內(nèi)舉行婚禮接下來(lái)你自己翻譯吧。我看你是不會(huì)吧傲慢刻寫(xiě)在那個(gè)少年的臉上，我勸你好自為之吧，別總擺架子不會(huì)就算了吧你才不會(huì)，不要以為你得個(gè)獎(jiǎng)就獨(dú)一無(wú)二了，其實(shí)那個(gè)獎(jiǎng)是假的那個(gè)少年愣了一下，你開(kāi)玩笑。不，我沒(méi)有，不相信就去問(wèn)問(wèn)老師吧。

　　那個(gè)少年匆忙地向老師詢問(wèn)，老師的答案潑了他一身冷水，老師又急忙補(bǔ)充，說(shuō)：既然事情敗露，老師也不隱瞞了。其實(shí)，老師希望你得到獎(jiǎng)狀后，能發(fā)奮苦讀，結(jié)果如愿以償。他又是一愣心中充滿了感激之情。

　　他感到有陽(yáng)光照在身上，來(lái)著靈魂的太陽(yáng)。

　　多年以后，他回到那顆大榕樹(shù)下，只是他在寫(xiě)，寫(xiě)什么呢？親愛(ài)的讀者，你來(lái)猜猜。

難忘的一件事作文13

　　今年國(guó)慶，我家可熱鬧了，終于盼來(lái)了我喜歡的玩伴，正在讀機(jī)電工程專業(yè)的大二學(xué)生表舅，我興奮極了。正好前幾天老師發(fā)了套科學(xué)用具，我把它帶回了家，我想和表舅一起做實(shí)驗(yàn)：怎樣讓燃著的蠟燭自然熄滅。

　　這套科學(xué)用具是一個(gè)密封塑料袋，里面裝有一張說(shuō)明書(shū)和兩根蠟燭，還有一片直鐵皮。按照說(shuō)明書(shū)，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)、幾張卡紙，一些小蘇打、醋和一個(gè)廢棄的塑料杯。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們按照說(shuō)明書(shū)的實(shí)驗(yàn)步驟，先把直鐵皮彎成“S”形，上方勾著杯子，下面豎著一根蠟燭，在上面杯子的杯底撒上一點(diǎn)小蘇打，再把另外一個(gè)蠟燭立在杯底。接著我們用打火機(jī)點(diǎn)燃一張卡紙，然后再用這張卡紙分別點(diǎn)燃兩支蠟燭。做完這些后，我們開(kāi)始放醋了，先試著放一點(diǎn)，醋和小蘇打很快發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，噼里啪啦地響，過(guò)了一會(huì)，蠟燭卻毫無(wú)變化，一個(gè)都沒(méi)有滅，這是怎么回事呢？沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)：下面那支蠟燭居然把塑料杯給燒融了，我們飛快地用水澆滅了全部蠟燭。唉，真掃興，蠟燭沒(méi)有滅，反而把塑料杯給燒壞了，望著這個(gè)不能用的塑料杯，我直搖頭嘆氣。這時(shí)，表舅走過(guò)來(lái)，拍了拍我的`肩膀，安慰我說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母，我們接著來(lái)�！�

　　這次，我們吸取了教訓(xùn)，改用玻璃杯了，我們好不容易找到了一只廢棄的，大小正好合適的玻璃杯，但杯口有點(diǎn)窄。我們又重新開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，就像第一次試驗(yàn)?zāi)菢�，我們先做好�?zhǔn)備工作，按步驟把所有實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備到位，然后就開(kāi)始點(diǎn)火了，可奇怪的是，我們點(diǎn)了無(wú)數(shù)次火，都不能將兩只蠟燭全部點(diǎn)燃，表舅說(shuō)：“因?yàn)椴ＡП�比較小，杯口比較窄，里面缺氧，所以就不容易將火點(diǎn)燃。”聽(tīng)表舅這么一說(shuō)，我心里有些著急，那可怎么辦啊，我猛地用力拍了一下腦袋。突然，我想出了一個(gè)辦法，就是拿根繩子，對(duì)準(zhǔn)蠟燭頭，用打火機(jī)把那根繩子點(diǎn)燃，然后再帶燃蠟燭，成功了！兩根蠟燭都點(diǎn)燃了，我興奮不已。這次我們吸取了上次的教訓(xùn)，多倒了點(diǎn)醋，瓶里又噼里啪啦地響，沒(méi)過(guò)多久，下面那支蠟燭的火就滅了，緊接著上面的那支蠟燭的火也滅了。實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮地拍起掌來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，表舅告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理：因?yàn)榇字械拇姿崤c小蘇打中的碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會(huì)不斷生成二氧化碳，二氧化碳能隔絕氧氣，玻璃杯中的氧氣就越來(lái)越少了，而蠟燭要有氧氣才能燃燒，所以蠟燭就會(huì)滅了。

　　這次國(guó)慶我雖然沒(méi)有出去玩，但與表舅一起做有趣的實(shí)驗(yàn)，卻讓我感到非常開(kāi)心和難忘。我不但從實(shí)驗(yàn)中感受到了成功的喜悅，更學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。

難忘的一件事作文14

　　我望著餐桌上披薩冒出的薇薇熱氣，心中被不可名狀的東西所打動(dòng)，鼻子一酸，眼淚撲嗒撲嗒地滴落在面前的小紙條上，淚水頓時(shí)模糊了雙眼。

　　那天早上，因?yàn)橹苣�，我以累為借口不理睬媽媽的喊叫，蒙住被子佯裝睡覺(jué)，迷糊中隱約聽(tīng)到媽媽嘆了口氣，好像是說(shuō)，那再小睡一會(huì)兒吧，隨后她就出去了。

　　我似睡非睡、迷迷瞪瞪地睡了一會(huì)兒，不想睡了，下床看了看，媽媽真沒(méi)在家�！拔�嘻……”我禁不住心里暗自高興，迅速穿好衣服，跑出臥室，奔向客廳，拿起遙控器，打開(kāi)了好久不曾光顧的電視，順手拿住一包零食，一邊看著最喜歡的“快樂(lè)大本營(yíng)”節(jié)目重播，一邊吃著美味可口的零食，好不愜意呀，什么作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等等都跑到爪哇國(guó)去了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，突然聽(tīng)到熟悉的腳步聲和門(mén)口的鑰匙響聲，糟了，媽媽回來(lái)了。我以迅雷不及掩耳和百米沖刺度，扔下零食，關(guān)掉電視，就在媽媽開(kāi)門(mén)的瞬間，我倉(cāng)惶地“逃”回了臥室，裝模作樣的捂上了被子。

　　媽媽走到我的.床前，站著半晌不說(shuō)話，我感覺(jué)有絲絲異常。心里在嘀咕，“是不是媽媽發(fā)現(xiàn)了，不會(huì)吧，我速度很快且悄無(wú)聲息，在開(kāi)門(mén)瞬間我已躺在床上了，不可能發(fā)現(xiàn)。”我眼輕輕瞇著縫偷瞟了一眼，只見(jiàn)她雙手交叉環(huán)抱在胸前，有點(diǎn)生氣的樣子，艷茹硬板犀利的盯著我，想必她定是看到我睜眼了，極其嚴(yán)肅地說(shuō)了句：“起來(lái)吧，我都知道了�！�

　　我遲疑著，不知道怎么辦是好，不知起好還是不起，猶豫了一下，坐了起來(lái)。“看電視了吧？”媽媽用嚴(yán)肅的目光看著我，我有些心虛，想想以前的“暴風(fēng)雨”，我知道“山雨欲來(lái)”，不敢告訴真相，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一句“沒(méi)有看，我…我真的沒(méi)看�！薄罢娴膯�？”“真的，我去洗臉了�！蔽艺�要走出房間�！罢咀。�看電視可以，誰(shuí)叫你說(shuō)謊的壞毛病”？“做錯(cuò)事我不怪你，做人一定要誠(chéng)實(shí)，人品要端正，這是做人的底線”。媽媽生氣地大聲嚷著�！拔也皇枪室獾摹�…”“閉嘴，我都看見(jiàn)了，你還狡辯”。我腦子一熱惱羞成怒地大聲頂了一句：“我就是說(shuō)了，怎么樣……”“啪”一記耳光打了過(guò)來(lái)，我捂住臉，眼淚忍不住掉下來(lái)，看著媽媽，失望、傷心、委屈、憤怒，在我記憶中媽媽很少打我，這次看個(gè)電視有這么嚴(yán)重嗎？隨后媽媽傷心的出去了。

　　中午，我滿含委屈而又饑腸轆轆地走出房間，只見(jiàn)餐桌上放著一個(gè)熱騰騰的披薩和一張紙條，紙條上媽媽清秀的自己映入眼簾：“孩子，媽媽打你是不對(duì)的，為了讓你做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，我不得不這樣。誠(chéng)信是做人的根本，你也長(zhǎng)大了，希望你牢記，警鐘長(zhǎng)鳴。另，定做了你最喜歡的披薩，快吃吧，別涼了，算作小小的抱歉！”

　　此時(shí)，一種愧疚涌上心頭，眼淚已經(jīng)止不住滑落下來(lái)，模糊了我的雙眼。媽媽，對(duì)不起，我知道怎么做了，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

難忘的一件事作文15

　　六年，是一段快樂(lè)的時(shí)光，也是一段短暫的時(shí)光。六年！中，有著我們成長(zhǎng)的足跡，記錄之父母的含辛茹苦，記錄著老師的諄諄教誨，記錄著地久天長(zhǎng)的友誼，當(dāng)更多記錄的是我那難忘的六年時(shí)光。

　　在畢業(yè)典禮的那一天，陽(yáng)光普照著大地，一切都仿佛變得十分美好。這天上午同學(xué)們紛紛回到了我們那美麗的母校，走上了我們走過(guò)了無(wú)數(shù)遍的臺(tái)階，進(jìn)入了那熟悉而溫暖的教室，面對(duì)一起度過(guò)了小學(xué)六年的同學(xué)們和和藹可親的`老師，我有許多的不舍。

　　當(dāng)老師們宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)。同學(xué)們坐在從教室搬來(lái)的椅子上，觀看每個(gè)班級(jí)的同學(xué)精心排練出來(lái)的節(jié)目，同時(shí)我們母校的大門(mén)也為我們的父母敞開(kāi)著。當(dāng)我們班的同學(xué)表演時(shí)，大家更是歡呼雀躍、激動(dòng)不已。這時(shí)，老師選出了優(yōu)秀的學(xué)生代表走上的紅地毯，被選中的我十分的高興。當(dāng)我們走上紅地毯時(shí)，大家的目光都聚集在我們身上。在音樂(lè)考試中，音樂(lè)老師為畢業(yè)典禮上的合唱再看那一個(gè)班更合適，老師選中了我們班，可是老師卻不知道該選什么歌曲，就在老師猶豫不決時(shí)，我們的班主任想起我們?cè)诟柙伇荣悤r(shí)唱的那首“讀唐詩(shī)”，音樂(lè)老師覺(jué)得不錯(cuò)，就決定了。同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上唱著那美妙的歌曲，十分的動(dòng)聽(tīng)！

　　終于到最后一個(gè)節(jié)目了，這給節(jié)目給我留下的深刻的印象、難忘的回憶。最后一個(gè)節(jié)目是六年級(jí)老師們的大合唱，我們班的兩位老師在臺(tái)上齊聲唱著這首歌，我們的班主任老師把舞臺(tái)首秀獻(xiàn)給了這一次畢業(yè)典禮，同學(xué)們聽(tīng)著這首歌，激起了心中那份對(duì)母校的懷念，對(duì)老師和同學(xué)的不舍，許多同學(xué)的眼眶漸漸濕潤(rùn)了起來(lái)，想起曾經(jīng)朝夕相處的老師和同學(xué)，馬上就要分別了，即使心中有再多不舍，也沒(méi)有辦法可以改變了！

　　當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束了，老師提前讓同學(xué)們拿了便利貼，把自己對(duì)母校的思念和希望，對(duì)老師和同學(xué)們的不勝和感激寫(xiě)在這張紙條上，貼在專屬我們班的版面上。這時(shí)同學(xué)們不再那么激動(dòng)和興奮，而是專心致志地寫(xiě)下自己的心愿。同學(xué)們的寫(xiě)好了各自的心愿，把它們一張一張地貼在了版面上，留下了自己對(duì)母校的懷念，留下老師和同學(xué)的思念。

　　六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我與同學(xué)們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起歡樂(lè)、一起努力。當(dāng)再次回憶起在母校的時(shí)光是那么快樂(lè)，那么開(kāi)心。當(dāng)我們步入繁花似錦的初中時(shí)代，依然會(huì)想起曾經(jīng)陪伴我們的母校、老師和同學(xué)們吧！

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