記敘文的作文匯總（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的記敘文的作文8篇，歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
“安靜！下面公布年級(jí)組的排行，我們４（２）班拿了第一�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)，
“耶�。�！耶！！耶！”我們瘋狂的叫著，
“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說(shuō)，
大家聽(tīng)了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”
“難？！”老師的眼里沖滿了憤怒，
“看看第一題，共１１個(gè)生詞，我們復(fù)習(xí)到了１０個(gè)，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒(méi)一個(gè)人全對(duì)。還有，作文......”
“好了，我不多說(shuō)了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人�！崩蠋熣f(shuō)，我的心跳加快了，我等待著報(bào)分，希望可以從高分向低分報(bào)。這時(shí)，老師發(fā)話了：“我從高分開(kāi)始報(bào)！”
“好�。 蔽仪椴蛔越暮傲顺鰜�(lái)，
“吵什么吵！？你想到辦公室里去嗎？”老師的雙眼瞪著我，我看了直發(fā)毛。
“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動(dòng)了！“９１分的.是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。
放學(xué)：“我好羨慕你��！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，
“呵呵，我也不知道我會(huì)的９１分。”我有點(diǎn)（自以為是的意思）飄飄自然了，
“對(duì)了，你是怎么考到９１分的呢？”她問(wèn)，
說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道�！耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你學(xué)習(xí)��！”她說(shuō)，
我開(kāi)始驕傲了：“沒(méi)什么，我只是一般般啦�！�
“一般般？你就別謙虛了�！甭�(tīng)了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對(duì)這場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來(lái)。 Ｂ、９１分，代表著我的現(xiàn)在。 Ａ、９１分，它代表著我的優(yōu)秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落后。 Ａ和Ｂ?tīng)?zhēng)吵著，我迷惑了，９１分對(duì)Ａ來(lái)講，它是優(yōu)秀。９１分對(duì)Ｂ來(lái)講，它是落后。這個(gè)問(wèn)題讓我睡不著，我坐了起來(lái)，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。
到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說(shuō)：“Ｂ和Ａ都是對(duì)的，９１分它很高，是因?yàn)槟鞘悄闩Σ拍玫降摹＃梗狈趾艿�，那是因�(yàn)槟悴](méi)拿到第一，應(yīng)該向丁曉小學(xué)習(xí)。９１分代表著未來(lái)，那是因?yàn)樗悄悖的昙?jí)的好基礎(chǔ)。９１分代表著現(xiàn)在，那是因?yàn)槟阋院缶筒灰欢芸嫉牡搅�。９１分代表著�?yōu)秀，那是因?yàn)槿辔迨鶄�(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。９１分代表著落后，那是因?yàn)槟惚纫郧安盍�。知道了嗎？�?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。
記敘文的作文 篇2
一大早，天都還沒(méi)亮呢！我就被搖醒了，原來(lái)，是爸爸要帶我們?nèi)一乩霞伊耍?/p>
車子才剛上路，媽媽就塞給我們一人一根油條，就在我快肯完油條時(shí)，車子已經(jīng)駛上高速公路了，一路上，我看著窗外的景致，樹(shù)木上長(zhǎng)出青翠的嫩芽、花苞綻放出迷人的風(fēng)采、小鳥(niǎo)在枝頭上吟唱、山變得更蒼翠，而這些景致，愈到南部愈明顯，在幾小時(shí)后，我們到了叔叔家，那里是個(gè)種水果的小農(nóng)村，一下車，我立刻感到農(nóng)村的氣息，懶懶的步調(diào)，暖暖的`氣溫，使人想睡一個(gè)大頭覺(jué)呢！接近中午時(shí)，我們?cè)缭绯酝晡顼�，隨后，爸媽和叔叔便去掃墓，我、弟弟和姐姐因?yàn)樘珶o(wú) 聊，就和嬸嬸到處去逛逛，后來(lái)，我們看到一片五顏六色的花海，上面還有蝴蝶在飛舞呢！“哇！”我們?nèi)齻�(gè)被這片美麗的花海吸引住了�！昂苊缹�(duì)吧？走！再帶你 們?nèi)タ戳硪粯訓(xùn)|西!”我們走著,走到一棵樹(shù)下,樹(shù)上竟然有個(gè)鳥(niǎo)巢,公鳥(niǎo)正在喂幼鳥(niǎo)呢!“好好玩哦！”我們大笑,突然,一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),帶著淡淡的花香,我看看著天空,喊道：“春天來(lái)了！”
一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,春天也代表新生命的象征,也引人聯(lián)想到花、草、蝴蝶與鳥(niǎo)叫,真是美麗的春天呀！
記敘文的作文 篇3
盼�。∨伟�，終于盼來(lái)了春節(jié)。瞧，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買新衣，有的買春聯(lián)，有的在辦年貨……街上熱鬧非凡。
媽媽把家里打掃得干干凈凈，掛起紅燈籠，貼上春聯(lián)，家里充滿了節(jié)日的氣氛。為了準(zhǔn)備年夜飯，大人們?cè)缇兔﹂_(kāi)了，殺雞宰鴨，洗菜、做菜、忙的不亦樂(lè)乎。廚房里不時(shí)傳來(lái)叮叮咚咚的鍋、碗、瓢、盆的碰撞聲，這響聲交織成了一支美妙的樂(lè)曲。不一會(huì)兒，桌上擺滿了各種各樣的美味佳肴，這里面有綠油油的蔬菜，香噴噴的葷菜，各類營(yíng)養(yǎng)湯，還有各色甜點(diǎn)。我看到滿桌子的色香味俱全的菜，我等不及了，夾起一塊紅燒肉就放到了嘴里，真是美味��！我又吃了一塊，感覺(jué)越吃越有味。夾起了一塊雞翅，咬了一口，香嫩可口！真是欲罷不能。等爸爸媽媽他們就坐時(shí)，我和表弟他們已經(jīng)消滅了很多菜了。我們幾家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大家有說(shuō)有笑的，頻頻舉杯歡慶……
飯后大約半小時(shí)，媽媽又搬出了許多水果，有甜甜的香梨，有黃澄澄的柑橘，有紅通通的蘋(píng)果，還有……饞得我口水都快流出來(lái)了。
時(shí)鐘指向八點(diǎn)了，全家人聚集在大客廳看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，“哈哈哈”一陣陣歡樂(lè)的笑聲不時(shí)地蕩漾在客廳里。
新年的鐘聲還沒(méi)敲響，煙花就迫不急待從地上“轟，轟，轟”地騰起，向人們報(bào)告新年的.來(lái)臨。它真美啊，有的像彎彎的垂柳，有的像天上落下的流星雨，有的像天上綻放的錦花，更讓所有人都驚嘆不已的是這發(fā)煙花在天空中綻放出一張張圓圓的可愛(ài)的笑臉。
時(shí)間差不多了，送走了親戚，也送走了牛年……
記敘文的作文 篇4
記得小時(shí)候老師教我們畫(huà)畫(huà)，學(xué)到怎么畫(huà)一個(gè)漂亮的太陽(yáng)時(shí)，老師告訴我們，太陽(yáng)就像一位和藹的老爺爺，每天都帶著慈祥的微笑。因此，小時(shí)候畫(huà)出的畫(huà)，總是有一個(gè)可親而年邁的太陽(yáng)老公公掛在畫(huà)的右上角，而且那笑瞇瞇的太陽(yáng)也就一直以一位老人的形象伴隨著我的成長(zhǎng)。
待到稍有主見(jiàn)的時(shí)候，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的春季里，我忽而覺(jué)得其實(shí)太陽(yáng)并沒(méi)有我想象中的那么蒼老而飽經(jīng)風(fēng)霜，相反，它充滿了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說(shuō)，關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)，沒(méi)有人告訴過(guò)我夸父最終是否有追到那輪遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為夸父是有追到那火紅的太陽(yáng)的，而且，他最后與太陽(yáng)融合在了一起，所以最終他有了太陽(yáng)的力量與強(qiáng)健，而太陽(yáng)也擁有了他的執(zhí)著與熱情。太陽(yáng)就是夸父，夸父就是太陽(yáng)。熱情、奔放作為太陽(yáng)的代名詞深烙在了我心里。
后來(lái)又接觸到了占卜，聽(tīng)說(shuō)了星座，發(fā)現(xiàn)自己是獅子座的，而這個(gè)星座的守護(hù)星卻又恰巧是太陽(yáng)，頓然間又覺(jué)得自己與太陽(yáng)更親切了。我開(kāi)始明白，為什么當(dāng)我還是一個(gè)小孩，一個(gè)人覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，坐在樓頂上看那揚(yáng)著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個(gè)善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的'《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價(jià)格出售時(shí)，卻希望它永遠(yuǎn)也不被人買走。我不想我的向日葵，我的太陽(yáng)，在這個(gè)物質(zhì)橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實(shí)只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
游吟詩(shī)人告訴我：張開(kāi)五指，舉過(guò)頭頂，讓陽(yáng)光透過(guò)指間的縫隙灑到你虔誠(chéng)的臉上，太陽(yáng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)你純真的愿望。我很奇怪這種許愿的方式，因?yàn)榕笥讯际歉嬖V我要向流星許愿，但我還是很樂(lè)意接受這種方式。與其向短暫易逝的流星說(shuō)一大堆它聽(tīng)不完的話，倒不如向永恒的太陽(yáng)傾訴來(lái)得真實(shí)與可靠――太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是那么忠實(shí)而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽(yáng)般熱情的心，然后跟著它一起創(chuàng)造永恒而沒(méi)有背叛的友誼。
我在花圃里栽上了滿圓的向日葵，讓我的天使放心，因?yàn)槲矣性S多太陽(yáng)的陪伴。天使說(shuō)：相信你的太陽(yáng)吧!恒久不變的信任，相信者就會(huì)等到他的幸福。因此，我一直都在相信我身邊的太陽(yáng)。相信他們，我真的很幸福。
記敘文的作文 篇5
六年，說(shuō)長(zhǎng)不算長(zhǎng)，說(shuō)短不算短。打開(kāi)那記憶的錄影帶，映出的不僅是同學(xué)們所經(jīng)歷的一切，更有老師們一個(gè)個(gè)忙碌的身影
記得從前，一個(gè)炎炎的夏日中，老師曾忍耐著右臂的傷痛，冒著化膿的危險(xiǎn)，在高溫的環(huán)境下用左手在黑板上努力書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，陽(yáng)光直射著她的皮膚，汗水一滴滴淌下，那份無(wú)私與執(zhí)著我至今難以忘記
老師執(zhí)著的愛(ài)，成了我的回憶。
記得從前，一次以感恩為主題的.活動(dòng)上，我們一個(gè)個(gè)依偎在老師懷中，任由感動(dòng)的淚水從臉上滑下，浸濕衣袖，在操場(chǎng)的地上留下一滴滴不可磨滅的印記。老師與我們就這樣度過(guò)了那次活動(dòng)，那份師生情誼我至今難以忘記
老師綿綿的愛(ài)，成了我的回憶。
記得從前，526前夕的我們依舊不懂得緊張，在課堂上肆意地說(shuō)話逗鬧，甚至沒(méi)發(fā)現(xiàn)教室里唯一的一個(gè)長(zhǎng)輩已然落下淚來(lái)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)之際，她說(shuō)，她擔(dān)心我們，擔(dān)心我們的未來(lái)。就是那次的經(jīng)歷，才使我們真正的靜下了心，奮力的拼勁全力應(yīng)對(duì)考試，因?yàn)槲覀冎懒�，不能讓老師的淚白流。那種不惜一切的愛(ài)我至今難以忘記
老師無(wú)私的愛(ài)，成了我的回憶
六年，就是這樣的坎坎坷坷，但我們也過(guò)來(lái)了。在老師的各種愛(ài)中，頑強(qiáng)的過(guò)來(lái)了。
時(shí)間就是這樣奇怪的東西，可以在不知不覺(jué)中積累下厚厚的情義。如今回首，看見(jiàn)那一盤(pán)盤(pán)回憶的錄影帶，才懂得了珍惜，才懂得了感恩。
記敘文的作文 篇6
我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒(méi)有當(dāng)代女能人的大將風(fēng)度。用句很時(shí)髦的話說(shuō):我就是我，很普通又很獨(dú)特。我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“我不羨慕你的成績(jī)，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂(lè)，簡(jiǎn)直使我覺(jué)得你沒(méi)有煩惱�！蔽抑皇俏匦ΑＮ抑雷约嚎鞓�(lè)的秘密:我太會(huì)安慰自己。記得有一次期考，我數(shù)學(xué)考得很糟，回到家里就過(guò)起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽(yáng)光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會(huì)好起來(lái)的。所以，當(dāng)爸爸來(lái)勸慰我時(shí)，我倒笑吟吟地對(duì)他說(shuō):“這有什么了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個(gè)摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂(lè)才有了源頭。
但我也有個(gè)很大的`缺點(diǎn)，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時(shí)居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計(jì)愿成為受騙者。我愛(ài)好文學(xué)，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開(kāi)花。對(duì)理想的追求卻依舊執(zhí)著。擅長(zhǎng)文科卻鐘愛(ài)理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現(xiàn)卻漠視名利，明知自己普通又愛(ài)自命不凡，能瀟灑地對(duì)待人生，有時(shí)也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)對(duì)半，成績(jī)和過(guò)失平分。
這就是我，一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，一塊有棱有角的水晶，一個(gè)普通又獨(dú)特的女孩。有一次在電視上看見(jiàn)一位名人的雕像，我就很不服氣地對(duì)爸爸說(shuō):“難道名人才有雕像嗎?等我長(zhǎng)大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說(shuō):“塑一尊石頭雕像并不意味著永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義�！编蓿@話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛(ài)但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。
記敘文的作文 篇7
什么是準(zhǔn)則?有這樣一句話：人各心中一把尺，尺是用來(lái)做什么的呢?這尺是用來(lái)量度的。那么這“度”又是什么呢?這“度”就是準(zhǔn)則。
生活的準(zhǔn)則是什么?生活的準(zhǔn)則就是生活中的度。每個(gè)人的生活準(zhǔn)則各不相同，但有些生活準(zhǔn)則是公認(rèn)的，其中之一也是我認(rèn)為最重要的，那就是自信。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。自信可以讓普通的人獲得幸福，自信可以讓智慧的人獲得財(cái)富。一個(gè)人擁有自信，他可以走向成功。
我的數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，我對(duì)于數(shù)學(xué)一直沒(méi)有自信。記得初中一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題，等老師說(shuō)出一種解題方法之后，我猶豫不決，我的做法和老師的方法截然不同，但結(jié)果一樣。我心里急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我們的老師像是看出了我的心思，叫我起立回答。我把我的思路告訴了老師，正當(dāng)自己心里忐忑不安的時(shí)候，我們老師正為我鼓掌，“這是個(gè)好方法，你真棒!”全班同學(xué)為我鼓掌。之后，老師對(duì)我說(shuō)：你要對(duì)自己有信心，自信是成功的.橋梁!
從這件事上，我得出這樣的結(jié)論：相信自己，是成功之路上必備的法寶。唯有有自信的人，才能成為偉人。每個(gè)人都要有自信，這樣才能在以后的工作生活中脫穎而出，受到別人的尊重。就像高爾基的那句名言：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
生活準(zhǔn)則中另一重要的就是自立自強(qiáng)。
有一個(gè)真實(shí)的例子，一位22歲的智利女孩，叫丹妮婭，是智利一所醫(yī)科大學(xué)的大學(xué)生。由于一次火車事故，她的四肢被碾斷。這對(duì)于一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的是晴天霹靂。一般的人可能會(huì)有自殺的念頭，但丹妮婭并沒(méi)有想過(guò)。她積極配合復(fù)原，在復(fù)原過(guò)程中，她承受了一般人難以忍受的痛苦。但當(dāng)她發(fā)覺(jué)一生已經(jīng)改變，有時(shí)也會(huì)潸然淚下。但她一直相信自己一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，最終她成為了世界上第一位四肢殘缺的專業(yè)醫(yī)生。
通過(guò)這個(gè)例子可以證明：當(dāng)一個(gè)人受到挫折的時(shí)候，要有自立自強(qiáng)的精神。如果丹妮婭沒(méi)有那種自立自強(qiáng)的精神，她也不會(huì)有今天的奇跡。這正印證了拿破侖的那句名言：人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>
寬容他人也是被大眾認(rèn)同的生活準(zhǔn)則之一。
這是一個(gè)關(guān)于著名的儒學(xué)家學(xué)派的創(chuàng)始人物孔子的故事：孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’吧�！薄八 庇矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)就是“寬容”。寬容使人終身奉行的原則，“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約”這也正是古代君子所遵循的原則。
樹(shù)立理想也是重要的生活準(zhǔn)則之一。“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小�！边@是車爾尼雪夫斯基的一句名言。有了理想，人生的航船才能順利起航，而且向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。我們正處于青春時(shí)代，盡早的樹(shù)立理想是很重要的。就像著名哲學(xué)家馬克思一樣，他在十六歲的時(shí)候?qū)懥艘黄肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》
每一個(gè)人的生活準(zhǔn)則是不同的，只有及早確立自己的生活準(zhǔn)則，才能有動(dòng)力和能力去實(shí)現(xiàn)。那時(shí)他就想改造世界，為他的以后的成就打下了良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了他改造世界的夢(mèng)想。
記敘文的作文 篇8
人與人在社會(huì)中，往往處于超越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。無(wú)論是廣大觀眾面前的選秀節(jié)目，還是我們所不知道的一家小公司的應(yīng)聘，都體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)世界的殘酷性。于是，有人因成功而喜悅，有人則為失敗而悲泣……為的，其實(shí)僅僅是一次表面上的輸贏。然而，這一切僅僅是“輸”或“贏”嗎?當(dāng)你掩面喜泣或悲泣時(shí)，有沒(méi)有過(guò)更深一步的思考：這一次，我收獲了什么?我是否贏了自己……
我一直以來(lái)都是在課堂上比較膽小的學(xué)生，倒不是害怕老師或害怕那些老師提出的.問(wèn)題，而是面子極薄，擔(dān)心嘴一溜當(dāng)眾出丑，弄得啼笑皆非。剛進(jìn)入高中的我在那一段時(shí)間極不適應(yīng)，陌生的環(huán)境與面孔，再加上沒(méi)有了往日里老師的重視，小小的自卑感在心中滋生，使自己更加孤獨(dú)與寞落……然而令人難忘的，是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)音樂(lè)課。那些輕盈溫婉，又極富有生命意義的音符深入人心，漸漸以它獨(dú)有的魔力消去了我沉積已久的哀愁，像天霖降落大地一樣給人帶來(lái)了希望，不知多久了，我第一次想要主動(dòng)舉起我埋藏了已很久很久的手我想要借助著這一刻內(nèi)心的感觸說(shuō)出自己的感受。然而我躊躇了，另一個(gè)聲音在我腦中回響，提醒我小心出丑……我在座位上忸怩不安，一會(huì)兒頭盯著書(shū)，一會(huì)兒不覺(jué)的用手搓起了衣角，沒(méi)有時(shí)間供我思考了，緊接著——我舉起了手……
那一刻，我的心似乎在瘋狂秘跳，我能感覺(jué)到自己因緊張而臉上蘇麻麻的起了變化。我沒(méi)有顧及自己是否說(shuō)的流暢，因?yàn)槟且豢�，我清楚的知道我贏了自己，這已然令我收獲了太多……
我講完之后，沒(méi)有哄鬧聲，沒(méi)有嘲笑聲，安安靜靜的，然后是我一生都無(wú)法忘記的掌聲……
從那以后，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新朋友，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要勇敢的打開(kāi)心扉，就能與別人一起收獲，并彼此會(huì)意深交。我常�；叵肫甬�(dāng)時(shí)那只舉起得手，并贊賞當(dāng)時(shí)的那份勇氣。也許對(duì)許多人來(lái)說(shuō)這并不算什么，然而正使我那一次自我的超越才致使我樂(lè)觀的走到現(xiàn)在……
人們常說(shuō)超越，在公司業(yè)績(jī)上贏了對(duì)手是超越，恐高的人嘗試蹦極也是也是其中一個(gè)。我們最好的朋友是自己，最大的敵人也是自己，有人一直超越別人卻始終無(wú)法超越自己;有人落魄一輩子卻一次次奇跡般地超越著自己。因此，那些為成敗或喜或悲的人啊!競(jìng)爭(zhēng)中的輸贏不是最重要的，你真正的成敗不在于結(jié)果，而在于這一次歷練中你是否超越了你自己……
人生中下一步的答案永遠(yuǎn)是再贏自己一把，因?yàn)橹挥谐搅俗约�，才�?huì)尋覓到新的收獲，為心開(kāi)拓一片更廣闊的境界……從而激勵(lì)自己更努力的走下去……
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