多米諾骨牌大比拼-五年級(jí)-記敘文
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的多米諾骨牌大比拼-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
操場(chǎng)上，一塊塊五顏六色的長(zhǎng)方體，擺成了一個(gè)個(gè)精美的圖案。這么多人在這里精心的擺弄著這些小長(zhǎng)方體，你知道他們是在干什么？告訴你吧，這是我們學(xué)校下午正在舉行的一場(chǎng)有趣的多米諾骨牌比賽。
比賽馬上就要開始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，紛紛議論。有的同學(xué)在討論怎樣擺的又快又不容易倒下，有的同學(xué)興高采烈，盼望著這場(chǎng)比賽快點(diǎn)來(lái)臨，還有的'同學(xué)正在準(zhǔn)備比賽，還暗暗發(fā)誓自己一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)老師來(lái)來(lái)往往，忙的不可開交。
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，好像勝券在握。我卻顯得異常平靜，正在凝思老師跟我們說(shuō)的注意事項(xiàng)，在腦子里回憶一遍。輪到我們班入場(chǎng)了，繪畫才女葉惠子、楊陽(yáng)立刻跑上前去，以最快的速度將圖案畫了出來(lái)——畫圖案是為了讓同學(xué)們能更好、更快地?cái)[放圖形。
我們的競(jìng)賽方案是要在十分鐘內(nèi)搭一個(gè)由500塊多米諾骨牌組成的六色風(fēng)車。同學(xué)們將各自需要的骨牌放在一邊，只聽見哨聲一響，同學(xué)們用大拇指和食指捏起一塊骨牌放到地上，然后右手輕輕一托放開，以免骨牌倒下，造成全軍覆沒(méi)。
一會(huì)兒，我將自己這段骨牌搭好了。馬上跑到其他地方幫忙，我來(lái)到了機(jī)關(guān)處�？墒菍挻蟮囊滦湔嫣詺�，好像在跟我作對(duì)加，帶倒了一塊骨牌，跟著一片骨牌順勢(shì)全部翻倒。猶如泄閘的洪水勢(shì)不可擋，這一段的功績(jī)?nèi)抗μ澮缓�。幸好中間還有斷開開關(guān)沒(méi)有連上，葉老師給我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，不要灰心，繼續(xù)努力！
我們正凝神搭建，突然聽見一個(gè)班傳來(lái)一陣尖叫聲，一定是哪個(gè)班不小心碰倒了一大片，我回頭掃視了一下�？磥�(lái)這真是一場(chǎng)充滿了未知數(shù)的戰(zhàn)斗。我回過(guò)頭來(lái)，同學(xué)都向后退開，我小心翼翼的將一塊塊骨牌插入空隙中，生怕再驚動(dòng)任何一塊骨牌。
時(shí)間如流水一般在我們手中流逝，終于完成了一個(gè)六色的風(fēng)車。柴昊陽(yáng)走到了風(fēng)車把柄處，用手一推一塊塊骨牌形成的波浪向前推進(jìn)，骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲，組成了一首優(yōu)美的交響樂(lè)。當(dāng)?shù)诙瑮魅~倒地時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。風(fēng)車好像已經(jīng)在微風(fēng)中動(dòng)了，可是到了第三片楓葉的折處，波浪聲停止了。中間還有一塊骨牌大義凜然地屹立在我們眼前。我們激動(dòng)的心情，頓時(shí)墜入谷底。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣耷拉著腦袋，灰溜溜地離開賽場(chǎng)。
這一次比賽我們雖然沒(méi)有成功，但是這次經(jīng)歷讓我們深刻的明白了千里之堤，潰于蟻穴的深刻道理。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，一定可以做得更好。
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