笛聲-五年級(jí)-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的笛聲-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)形中那陣清脆的笛聲伴著我已經(jīng)兩年了，雖然是這樣，我到現(xiàn)在還是找不到那個(gè)吹笛人，我一直都在尋找著，吹笛的人兒你在哪
三年級(jí),我從鄉(xiāng)下到城市來(lái)上學(xué),從那時(shí)起,每到很晚很晚的時(shí)候,遠(yuǎn)處都會(huì)傳來(lái)悅耳的笛聲,很好聽(tīng)。時(shí)間好象是約定好的似的，只要我這邊要洗腳睡覺(jué)，那邊就很準(zhǔn)時(shí)的響起洗著洗著,我就沉浸在那美妙的笛聲當(dāng)中了,終于,我忍不住了,就跑去問(wèn)媽媽那個(gè)吹笛子的是誰(shuí)媽媽沉思了一會(huì)兒說(shuō):“聽(tīng)你姑姑說(shuō)，那個(gè)人是個(gè)跑三輪的，可是他很喜歡音樂(lè)，不幸的是那人老婆嫌棄他整天吹笛子不干活，所以他只能來(lái)到這公園來(lái)吹了，呵呵，吹的很好啊！”了解到吹笛人是這種情況，我很同情他，于是下了個(gè)決心，去請(qǐng)教他，我也很喜歡音樂(lè)呀！夜晚既靜，既可怕，我哆嗦著慢慢走近那個(gè)三輪車，我開(kāi)始不敢靠近，害怕的要死，再說(shuō)我根本又不認(rèn)識(shí)他，跑去干嘛啊，真是個(gè)傻瓜，我又回頭回家了。
我沒(méi)在去找過(guò)他，就這樣默默的支持他，聽(tīng)著他的笛聲渡過(guò)了兩年吹笛人現(xiàn)在吹笛子的時(shí)間也有所改變，現(xiàn)在只有在夜深人靜的時(shí)候才能聽(tīng)到，漸漸的'我也離不開(kāi)笛子的聲音了，躺在床上只有聽(tīng)到笛子響起，我才會(huì)入睡，我是他的忠實(shí)聽(tīng)眾，我也見(jiàn)證著他吹笛的成長(zhǎng)，第一次聽(tīng)他吹時(shí)，他也只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的吹，而現(xiàn)在不同了，那天我親耳聽(tīng)到了一首非常完整的作品，當(dāng)時(shí)真想獻(xiàn)他一束鮮花。最近一段日子很奇怪，老是聽(tīng)不到了，我想去找一找，可還是見(jiàn)不到車影和人影，我仍在找，相信吹笛人一定會(huì)在回來(lái)，一定會(huì)....因?yàn)檫@兒有個(gè)喜歡他笛聲的小女孩一直在等待著笛聲的再現(xiàn)。
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