月光_初中記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編精心整理的月光_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮在鄉(xiāng)村地面上灑下一縷縷銀光，黑油油的土地再次托起曾經(jīng)的記憶。當(dāng)記憶的悲歌濕潤(rùn)了詩(shī)人的心，而他站在這里，望著月亮獨(dú)吟！
這里沒(méi)有“床前明月光，疑是地上霜”的思念，也沒(méi)有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的浪漫情懷，而他心中卻有“我歌與徘徊，我舞影迷亂”的縈懷。世人猙獰，也有亂舞春秋，他嘗過(guò)官味的辛苦，放逐前的.驪歌，沙場(chǎng)的刀光劍影！他知道，他經(jīng)歷了許多，但也有許多要他去面對(duì)。
他來(lái)到鄉(xiāng)村前還是個(gè)功名顯赫的文臣，富裕的家境使他對(duì)生活感到厭煩，官場(chǎng)的黑暗迫使他不得不接受命運(yùn)的審判。他有過(guò)一次病危，兩次受傷，三次放逐，四次晉升，五次立功的坦蕩。他的命運(yùn)就像一根琴弦，雖然能奏出曼妙的音樂(lè)，但受別人控制，沒(méi)有自由。當(dāng)他路過(guò)鄉(xiāng)村的時(shí)候，踏上了軟綿綿的土地，迎面而來(lái)的是花的芬香撲鼻。他想到了陶淵明，終于領(lǐng)會(huì)了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的意境。于是，他放棄了做官，來(lái)到了鄉(xiāng)村這一大自然的領(lǐng)地。
他的思緒下起了繁密的雨點(diǎn)，如何地奮斗也只是追求一時(shí)的功名。遙想千里之外的家人，身后便是自己追求的意境。他只好用生與死證明他現(xiàn)在的思緒，好比大海煙云一樣渺茫，好似流水般細(xì)長(zhǎng)。靜靜中，他與月光獨(dú)舞。
月光之下，他的思緒開(kāi)出了一朵牡丹花。
花兒悄然綻放。月光之下顯得很美很美。雖然有些暗淡，但這種美好似黑夜的燭光，照亮了一切。美在一份自然，美在一份清澈，是不用任何裝飾物來(lái)點(diǎn)扮的。
在他眼里，牡丹的美成了永恒的定義，代表光明。而他仍努力地刻畫(huà)自己的思想，畢竟?fàn)T光再亮，也只是一個(gè)。光明需要傳遞，牡丹的美更需要世人的呵護(hù)。
孤獨(dú)中，世間似乎只剩下了他和月亮，他朝著美麗而又神圣的月球，飽受著月光的洗禮，大聲地呼喊：“愿塵世的自然不被拋棄，月光總在你身旁�！�
月光之下，詩(shī)人哭了。
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