我當班長_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我當班長_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
剛升入初中，大家都不熟悉，選班長的事，老師出了新招——競爭上崗。
競選那天，有六個人發(fā)表了演說。大家一臉虔誠地聽，而我卻覺得好笑，老師批評了我，說：“憑什么笑人家，你有何能？”我說：“他們說的都是收本子、打掃衛(wèi)生的小事，這哪是當班長��？”老師反問道：“好，你當。大家聽著，班長就是他了�！贝蠹液宓匦α�，我便在嘲笑聲中當上了班長。
我們一班，平均成績比上不足比下有余。我們班有好幾個人自命不凡，包括我在內(nèi)都認為成績不輸外班那幾個好學(xué)生，只是運氣不好罷了。老師告訴我說還有一次機會進入競賽班。于是那天，我把這幾個人召集起來，說：“根據(jù)我掌握的內(nèi)部消息，本學(xué)期有一次進入競賽班的考試，所以說現(xiàn)在我們每個人都還有希望。想不想進入競賽班，就看自己的了。”這一招真靈，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情增加而且持續(xù)了一個多月，我在心里偷著樂呢！
兩個月中，我“狐假虎威”得罪了許多人。比如值日生不擦黑版，我就會說：“喲，老師來了，你還不擦黑版！”慌得他趕緊去擦，老師卻沒來。還有一次，我故意當著老師的面批評一位沒帶作業(yè)的`同學(xué)：“怎么作業(yè)又沒帶，是不是沒做�。窟@樣可不好！”老師朝他瞪一眼，他敢怒不敢言。
我隱隱感覺到有許多人想讓我下臺，我并不在乎下臺，但得想個法子。于是我背著老師說：“有不少人不服我，班長我也不想干，但沒有辦法�！瘪R上有人說：不想當讓賢��！”我說：“期末考試我們比一比，語文數(shù)學(xué)外語三門加起來，你們要是能把我擠出前10名，這個班長我就不當了�！毕旅嬗腥苏f：呵，你死定了！”我說“：“一言為定！但這事不能告訴老師，這是私下約定�！�
現(xiàn)在是最后一個月，大部分同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，以圖讓我這個班長下崗，少部分同學(xué)還在和外班的尖子叫勁。我自然也不會服輸。班上的拼搏幾乎到了白熱化：數(shù)學(xué)課上有數(shù)學(xué)科代表完美的解題過程；英語課上有學(xué)習(xí)委流利的英語；語文課上有“博士”精彩的發(fā)言；其他副課上有“諾貝爾”響亮的回答……
總之，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭十足，我可能真的要下崗了。但是，作為一班之長，就必須對班級作出貢獻，肩負起責(zé)任。只有這樣，才能使大家擁有一個優(yōu)秀的班集體。
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