于夢(mèng)想同行
夢(mèng)想是極有正能量的一個(gè)詞語，愛生活的人，往往都會(huì)與夢(mèng)想同行。
小時(shí)候， 在我的小區(qū)里有一位和我差不多的同學(xué) ，他曾經(jīng)和我說過，他十分希望 ，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是想為中國走向復(fù)興現(xiàn)出一份力
他從小十分熱愛科學(xué)，沒事就喜歡鉆研一些有趣的問題，又一次 他似乎研究出些什么，興奮の向我介紹他的最新研究成果，
我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
就這樣他一直 不斷讓他的生根 發(fā)芽 成長， 他一我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
直與夢(mèng)想同在
上小學(xué)時(shí)，他和我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
我一個(gè)班級(jí) 并且有著一個(gè)十他把這兩個(gè)夢(mèng)想一直帶入了初中， 我和他已經(jīng)分開了 但是 我知道 他一定會(huì)與這兩個(gè)夢(mèng)想同行，并將他們發(fā)揚(yáng)光大
分偉大的夢(mèng)想
他一直在不屑努力著，記得那時(shí)，他一直十分熱愛學(xué)習(xí) 成績(jī)一直都很好 他還十分喜歡幫助同學(xué) 誰遇到問題 都可以去問他 因?yàn)樗�有一個(gè)夢(mèng)想 就是可以幫助跟多得人 只是他進(jìn)入小學(xué)所領(lǐng)的，慢慢，他變成了一個(gè)有志向，有作為 的三好學(xué)生 一直是同年級(jí)學(xué)生的偶像。
他把這兩個(gè)夢(mèng)想一直帶入了初中， 我和他已經(jīng)分開了 但是 我知道 他一定會(huì)與這兩個(gè)夢(mèng)想同行，并將他們發(fā)揚(yáng)光大
夢(mèng)想是極有正能量的一個(gè)詞語，愛生活的人，往往都會(huì)與夢(mèng)想同行。
小時(shí)候， 在我的小區(qū)里有一位和我差不多的同學(xué) ，他曾經(jīng)和我說過，他十分希望 ，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是想為中國走向復(fù)興現(xiàn)出一份力
他從小十分熱愛科學(xué)，沒事就喜歡鉆研一些有趣的問題，又一次 他似乎研究出些什么，興奮の向我介紹他的最新研究成果，
我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
就這樣他一直 不斷讓他的生根 發(fā)芽 成長， 他一我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
直與夢(mèng)想同在
上小學(xué)時(shí)，他和我記得當(dāng)時(shí)，我嘲笑了他，可是我的一盆X水滅不了他那夢(mèng)想的火焰。
我一個(gè)班級(jí) 并且有著一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想
他一直在不屑努力著，記得那時(shí)，他一直十分熱愛學(xué)習(xí) 成績(jī)一直都很好 他還十分喜歡幫助同學(xué) 誰遇到問題 都可以去問他 因?yàn)樗�有一個(gè)夢(mèng)想 就是可以幫助跟多得人 只是他進(jìn)入小學(xué)所領(lǐng)的，慢慢，他變成了一個(gè)有志向，有作為 的三好學(xué)生 一直是同年級(jí)學(xué)生的偶像。
他把這兩個(gè)夢(mèng)想一直帶入了初中， 我和他已經(jīng)分開了 但是 我知道 他一定會(huì)與這兩個(gè)夢(mèng)想同行，并將他們發(fā)揚(yáng)光大
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