說(shuō)我們是最幸福的時(shí)代。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有愁滋味，分?jǐn)?shù)，還我一個(gè)艷陽(yáng)天。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的少年愁初三作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
篇一：少年愁作文
花開(kāi)花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長(zhǎng)的身影一直延伸到天空的一抹斜陽(yáng)下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個(gè)路口我會(huì)遺失了自己的個(gè)性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒(méi)有象李清照一樣的愁情，寫不出“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的別情，更沒(méi)有象“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩(shī)中楊萬(wàn)里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會(huì)再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩(shī)句，卻無(wú)從記起出自何處，我沒(méi)有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鉆研已走過(guò)的路，更不說(shuō)只是一首眾人皆知的詩(shī)句。有時(shí)，我也會(huì)害怕，害怕我會(huì)在這樣無(wú)愁的海洋中沉沒(méi)，然后蛻變，驀地，也就開(kāi)始學(xué)會(huì)灑脫，認(rèn)為每一滴淚都是一個(gè)故事，開(kāi)始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍(lán)色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個(gè)瞬間，我延伸了生命的長(zhǎng)度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長(zhǎng)度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來(lái)時(shí)的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。
獨(dú)上西樓，翩然而行，沒(méi)有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié)，遙望天際，此時(shí)，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開(kāi)來(lái)，勾起無(wú)數(shù)望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會(huì)注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時(shí)在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩(shī)情中。作文
窗外飄著綿綿的細(xì)雨，我有些孑然地藏在一個(gè)角落，仔細(xì)想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢(mèng)》從一開(kāi)始就把讀者引入一個(gè)迷離倘恍的神話世界中，有時(shí)，我也會(huì)學(xué)著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會(huì)到這是一種什么意境。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過(guò)窗外，我開(kāi)始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過(guò)何為愁?也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩(shī)人們一樣談盡各類情懷憂傷。作文
少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁……
篇二：少年愁作文
分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你我無(wú)怨無(wú)仇，可你對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，太重要了，少了些你，就多了些批評(píng)。
“怎么才考了這么點(diǎn)兒分，怎么加速?字詞，最基礎(chǔ)的也錯(cuò)，你說(shuō)你和別能沒(méi)有距離嗎?讓你平時(shí)用點(diǎn)心，把知識(shí)好好掌握住，多做些題，見(jiàn)見(jiàn)題型。別人把題都做了好幾遍，考試時(shí)，一下就答上來(lái)了。你看看你，買了那么多參考書，什么時(shí)候見(jiàn)你做過(guò)�！眿寢層衷谂u(píng)我了，這是六年級(jí)的語(yǔ)文考試。那次，我破天荒，考了82分。那個(gè)82分猶如一把利劍，只插我的胸口，一直在隱隱作痛。我拿著卷子，默默地走向書房。而隨我而來(lái)的還有陣陣訓(xùn)斥聲：“你看看你，還想上什么重點(diǎn)中學(xué)，你考上了也不讓你去上，去了也是墊底。初中三年后，還是打道回府�！倍抑荒苓x擇默默。
我心情沉痛極了，我知道，如果初中就失誤了，隨之崦來(lái)帶給我的是—惡性循環(huán)，一步不如一步。許多人都說(shuō)，少年時(shí)光是金色的，是美好的，是令人回味的。
可是誰(shuí)曾想過(guò)，如今的少年，早已沒(méi)有了無(wú)憂無(wú)慮的生活，換來(lái)的則是被分?jǐn)?shù)壓迫、被升學(xué)搞的不知所措、被輔導(dǎo)老師弄的喘不過(guò)氣來(lái)，連最喜歡的星期五，也蒙上了一層黑紗。這些壓力接踵而來(lái)，90后失走了往日的活潑，一個(gè)個(gè)書呆子滿街是。家長(zhǎng)們嘴邊常掛著：“現(xiàn)在的社會(huì)竟然這么激烈，你要好好努啊!”他們說(shuō)得繪聲繪色，而作為孩子的我們又能說(shuō)些什么呢?是能默默服從罷了。
誰(shuí)說(shuō)90后的少年們擁有父輩們給予的蜜罐溫床，放著大道讓我們走。說(shuō)我們是最幸福的時(shí)代。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有愁滋味，分?jǐn)?shù)，還我一個(gè)艷陽(yáng)天。