悠然讀書(shū)初三作文
讀書(shū)是獲取知識(shí)最有效的途徑。
愛(ài)好讀書(shū)，應(yīng)該是智慧之人都具備的一種特質(zhì)。在書(shū)中，我仿佛和作者進(jìn)行著一次意味深長(zhǎng)的對(duì)話。有時(shí)如同一位虔誠(chéng)的教徒聆聽(tīng)智者的教誨，有時(shí)像與好久沒(méi)見(jiàn)的知心朋友溝通交流，有時(shí)則默默欣賞和傾聽(tīng)他人的故事。這樣，在一次次靈魂的對(duì)話中，我受益無(wú)窮。
讀好書(shū)，可以將之簡(jiǎn)單理解為讀經(jīng)典的書(shū)。何為經(jīng)典？我認(rèn)為它應(yīng)該能夠讓大多數(shù)人身心受益并由衷贊許，這類書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)埋沒(méi)于歷史的滾滾長(zhǎng)河中，恰如任何沉沙都不會(huì)掩蓋金子的光輝。在深度閱讀中，我能感受到主人公的喜怒哀樂(lè)，學(xué)習(xí)他們身上勇敢、堅(jiān)毅、智慧的精神，進(jìn)行一次靈魂的洗禮。
所謂善于讀書(shū)，就是需要有技巧。讀書(shū)必須掌握方法，既不能一目十行，囫圇吞棗，也不能死板，不知變通。應(yīng)融入自己的理解、自己的情感，更需要取其精華、棄其糟粕。如有些作品略微悲觀，但我們絕不能消極，要學(xué)會(huì)化悲痛為動(dòng)力，去幫助我們?cè)谏钪懈M(jìn)一步。
古人讀書(shū)有“頭懸梁、錐刺股”的.精神，這樣的苦讀確實(shí)不可少。但我覺(jué)得，如果可以在悠然時(shí)光中享受讀書(shū)，更能把書(shū)讀透，把書(shū)讀精。如我一般，我非常憧憬在午后的時(shí)光中，在房頂上支一把躺椅，遮一柄太陽(yáng)傘，旁邊小桌上放一杯茶，手捧一本書(shū)，身后還有只小貓?jiān)趹醒笱蟮貢裉?yáng)。而這一本書(shū)，有時(shí)是一本薄薄的雜志，或一本著名的散文，也可能是一本厚實(shí)的經(jīng)典巨作，捧在手中的美妙，自然不言而喻。
手捧一杯香茗，在書(shū)中感受這悠然時(shí)光，歲月靜好。
讀書(shū)漂流節(jié)
每年一度的讀書(shū)漂流會(huì)，指的是把自己看過(guò)的書(shū)帶到漂流會(huì)上去，會(huì)根據(jù)自己的定價(jià)換來(lái)讀書(shū)漂流券，然后用這些券按照別人的標(biāo)價(jià)去買書(shū)。
按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書(shū)，我從自己的書(shū)架上挑選了自己看過(guò)的十九本書(shū)，按照質(zhì)量標(biāo)上價(jià)格。我的原則是，盡量把書(shū)的價(jià)格標(biāo)得高一點(diǎn)，好賣個(gè)好價(jià)錢，但同時(shí)，又不能標(biāo)得太高，太高賣不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書(shū)都標(biāo)上序號(hào)、姓名、班級(jí)、價(jià)格，我忙得不可開(kāi)交。
周五一吃完飯，我們就拿著自己的書(shū)放到了操場(chǎng)上。放眼望去，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，成千上萬(wàn)本，包含著豐富的知識(shí)，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛(ài)。同學(xué)們臉上都掛著笑容，顯得非常興奮。一個(gè)個(gè)滿懷急切的渴望，看那樣子，要把書(shū)一搶而空。我漫步在書(shū)海里，突然發(fā)現(xiàn)了一本令我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書(shū)時(shí)，另一位同學(xué)買下了那本書(shū)，我十分失望，只能繼續(xù)挑選其他的了。
但失望馬上被驚喜取代了，正當(dāng)我往前走時(shí)，看到了全套的《昆蟲(chóng)記》，我二話不說(shuō)，就買下了這十本書(shū)，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著走著，我又看到了一本非常厚的書(shū)，需要二十元的書(shū)票——《小淘氣尼古拉》，有英語(yǔ)又有漢語(yǔ)，是我很喜歡的類型。我毫不猶豫又掏出書(shū)票，喜滋滋地把它買了下來(lái)。就這樣，我繞了操場(chǎng)一圈，買了一大堆我喜愛(ài)的書(shū)。手里已經(jīng)抱不下了，我又花了四元的書(shū)票，買下了一個(gè)大紙箱，把書(shū)裝了進(jìn)去。我拖著這個(gè)笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。
回到教室，我看到其他同學(xué)也都買了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書(shū)怎么運(yùn)回家呢？我只好把它們先放在傳達(dá)室里，等周末的時(shí)候，搬來(lái)救兵，讓爸爸運(yùn)回家。
這個(gè)漂流活動(dòng)很有意義，把我們不用的書(shū)與大家交流分享，讓它們更有價(jià)值，又可以買到自己喜歡的書(shū)，真是一舉兩得。
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