【精華】初三作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
寒假，我參加了市少年宮舉辦的小干部冬令營。
在西南大學(xué)
令我吃驚的是，第一天我們居然到西南大學(xué)吃午餐。每個(gè)人的菜都不同，我與幾個(gè)好朋友一起分著享用。
午餐后，我們來到西南大學(xué)天文館。觀賞一年四季的夜空。哇，冬天的夜空真美呀！一顆流星嗖的一下從天空劃過。幸運(yùn)的是我還看見了我的星座——雙子座，老師講了它的來歷，它是友誼的象征。
我們又到了地理館，這里就是石頭的天堂。那跟餅干一樣大小的石頭居然最值錢，老師說那是天然的鐵石。有一塊藍(lán)灰色的石頭里面夾著一顆顆紫色的水晶，真是太神奇了。
登縉云山
第二天，我們和老師一起到縉云山的植物園，參觀并記錄植物。天下著小雨，山里冷極了。我了解了水杉，水杉是松樹的一種，樹干又高又粗，直插云霄，它可是國家一級(jí)保護(hù)植物。
參觀完植物園，我們跟老師一起登獅子峰。雨停了，可山路很滑，我差點(diǎn)摔了一跤。我們爬呀爬，終于爬上了獅子峰頂。只見一只金色的雄獅蹲在地上，威風(fēng)凜凜。我們和雄獅一起合影留戀。云海一眼望不到邊，我們就像踩在云海上。
下山時(shí)，我一直走在前面。肖老師把我們從前山帶到后山，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。
定向越野
第三天來到海石公園。老師給我們講了定向越野的知識(shí)和規(guī)則，然后發(fā)給每組一張地圖、一個(gè)指卡和一個(gè)指北針。原來指北針比指南針更準(zhǔn)確。地圖上有六個(gè)點(diǎn)，哪一組在最短時(shí)間內(nèi)依次找到這六個(gè)地方，誰就獲勝。
出發(fā)了，我們仔細(xì)觀察地圖，確定方向。首先進(jìn)入古堡順利地找到了第一個(gè)點(diǎn)，我用指卡碰了碰感應(yīng)器，用時(shí)就自動(dòng)記錄下來。
我們輕松地找到了五個(gè)點(diǎn)，向最后一個(gè)點(diǎn)發(fā)起沖擊。我們在山上尋找了十分鐘，還是沒能找到。大家心里萬分焦急。突然，羅老師眼前一亮，右手一指，我馬上跑過去打了指卡，大聲歡呼：“找到了！”我們迅速下山向終點(diǎn)沖刺。
結(jié)果我們用時(shí)1小時(shí)10分33秒5，排名第二。
三天的冬令營，三天的相聚，感受太多，回憶太多……
初三作文 篇2
公園里有座古石橋。
也不知它在這兒站了多久？但想來也是極久的。那衰老的橋墩，不滿青苔的橋面，無不昭示其經(jīng)歷的長久歲月，無不孕藏其深處的歷史余韻。
春˙雨橋
伴著初春的第一響春雷，雨絲悄然而至。如銀梭，似牛毛，像鋼針，絲絲縷縷，飄飄蕩蕩。古橋也似是在這雨中復(fù)活了，從九天灑落的雨敲擊在古橋上，如仙女的纖纖素手拂過琴弦，發(fā)出生生脆響，或如鳥鳴，或如樂曲，或如歌聲，動(dòng)聽至極。時(shí)而有人撐傘漫步于雨中橋上，雨點(diǎn)在傘上發(fā)出低沉的“撲撲”聲，與外界之清脆形成對(duì)比，相映成趣。固然有詩云“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，可春雨豈曰無聲？當(dāng)有喜悅之聲耳！
夏˙蟬橋
春雨擊石動(dòng)聽，然終有盡時(shí)。夏日到來，雨水漸少，一種昆蟲便登上了舞臺(tái)---蟬。
蟬鳴之聲與雨落之聲迥乎不同。雨落可謂清脆入耳，蟬鳴則講究高亢入云。古橋邊上有兩棵大樹，高乎三丈有余，猶如擎天之柱直刺云霄。其樹葉極其濃密，故而許多小家伙在此安居。靜立于橋邊，總能聽見這些小東西發(fā)出的長吟，走至橋心，前看稻穗翻滾，后倚欄桿百尺，耳聽蟬鳴浪涌，心系家國天下，極有氣勢。
秋˙葉橋
夏日的暑氣消散，只留下滿地蕭瑟。蟬鳴伴著天氣轉(zhuǎn)涼而漸漸消逝，葉子亦翩翩墜落，離開大樹的懷抱，似乎把沉寂了上百年的古橋也染上了淡淡的紅。
都市生活之余，然得閑，漫步于古橋之上。腳輕輕地踩在樹葉鋪就的路上，發(fā)成沙沙的響聲，像沙漏的聲音，平淡質(zhì)樸。又是踩到了幾片干枯的葉子，發(fā)出爆裂的聲響，也為這平淡的樂章中注入了一絲活潑的因子，橫生些許波折。
冬˙雪橋
北風(fēng)呼嘯，吹走了滿橋的樹葉，吹來了純白的冬之精靈---雪。沒多久，古橋已被冰雪覆蓋，透出股股寒意。
風(fēng)止雪住，就會(huì)有孩子們從家中涌出，奔向古橋。他們用那被凍得通紅的小手，讓橋上的雪在維度上升華，形成一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人。有些調(diào)皮點(diǎn)兒的孩子，用雪揉成團(tuán)，在古橋上打起雪仗來，雪球被打散時(shí)的“嗤嗤”聲與孩子們發(fā)出的歡笑聲，共同交織成了美妙的樂章。
春雨，夏蟬，秋葉，冬雪，四季輪回，周而復(fù)始，賦予那古橋于生命。聽聽那古橋，可那古橋，卻聽不完，品不盡，悟不透。
初三作文 篇3
站在寬闊的馬路邊，車水馬龍的景象使我忘記了前行的腳步。原本那被自己所謂的理想壓迫的心，頓時(shí)明朗了許多。
每天有規(guī)律的生活，我們總為夢想拼搏，總為自己的目標(biāo)奮斗，使得眼前的風(fēng)景一閃而過。我們從未靜下心去看看這個(gè)美麗的世界。這時(shí)我會(huì)覺得，世界就像一個(gè)美麗的孤兒，看著我們的所作所為；而我們，似乎出于本能的，從來沒有把目光轉(zhuǎn)移到它身上。我們從降臨這個(gè)世上后，就是有使命的，不同的階段有不同的使命。被拋棄的，是那美麗的世界，美麗的風(fēng)景……
我想在你焦頭爛額地為一道題絞盡腦汁時(shí)，不妨去望望窗外那人來人往的馬路，他們雖然速度很快，但有條不紊，偶爾的擁堵也很快回歸暢通。請把你緊繃的眉頭松弛下來，去欣賞一下馬路帶給你人生的一道真諦。
當(dāng)你背著重重的書包低頭向前時(shí)，請你此刻稍微抬一下頭，減慢一下你那匆匆的步伐，去輕嗅你旁邊的那一棵桂花樹，它此刻開得正盛，撲鼻的香味便是清早對(duì)你的問候，你能否在它身邊停駐小會(huì)兒，去感悟自然帶給你的洗禮。
當(dāng)你清早睡眼朦朧時(shí)，請不要急著為了上學(xué)加快你起床的速度，去看看你房間內(nèi)那一盆鮮亮的花朵，它的顏色鮮艷美麗——為了你早上有個(gè)好心情，花兒費(fèi)盡心機(jī)開出最美麗的花瓣，再搭上最協(xié)調(diào)的顏色。你有什么理由不為之動(dòng)容呢？去吧，去理解身邊之物帶給你心靈的啟迪。
青春的路上，有激情、有歡笑、有精彩、有挫折，這就是青春之路。當(dāng)你走在青春的路上，不要忘了你最初的那份快樂，還有一直存于你身邊的美，它們將是你青春路上最好的陪伴。不要忘了，在你生活中遇到困難時(shí)、被生活所安排時(shí)，去欣賞一下它們吧，去和大自然來一個(gè)擁抱吧，偶爾停一下，你或許收獲得更多。
偶爾停一下，真好。
初三作文 篇4
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。[寫景簡潔，突現(xiàn)神彩！]
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。[起筆先點(diǎn)出“烈日”兩次，重復(fù)得好！]因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。[說得多么本分！]
我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長們要靠田地來生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……”[可憐農(nóng)家父母心！“搞好”，此詞用得妙，傳神。]
農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛的'父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會(huì)過嗎？[此處喊“口號(hào)”了，但聽來很順耳，很入耳。前兩節(jié)，均說“我們”、“他們”，請品味。]
在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。
6月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯�！盵全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話語，多情而又實(shí)在！有幾個(gè)家長讓孩子在高考前兩天勞動(dòng)的？]
我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。
我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。碗都沒涮，便騎車下地了。
當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……”[白描。父親的言語，平淡中見“濃”！]
大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”[這就是當(dāng)農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下，對(duì)“后天”高考的孩子進(jìn)行的“臨考告誡”！蒼天和大地都在傾聽……]
我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。[不愧是農(nóng)民的孩子！沒有考前煩躁，沒有“營養(yǎng)品”，沒有父母高招“安慰”，只有本本色色的“勞動(dòng)”！]回到家，我沒有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了。[與前文呼應(yīng)，真是累得癱了！]
現(xiàn)在，我在考場上做題。室內(nèi)很涼快。[“涼快”二字，極為重要，很沉重！]當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來感受那種烈日當(dāng)空的滋味。[此為一個(gè)大大的“亮點(diǎn)”，全文生輝，一切皆活。“懷想”出來了，“天”出來了，比天還“大”的農(nóng)民出來了，比天還“親”的父親出來了。一切皆在不言之中……]
評(píng)點(diǎn)：此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號(hào)”！然而，它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后：“考場很涼快”，與麥地很熱對(duì)比；“當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來感受那種烈日當(dāng)空的滋味”——天下還沒有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親，文章中還沒有人用過這種筆墨，這種機(jī)智！太感人了，而且是長效的！中學(xué)第一線的語文老師，可以此做為教學(xué)范例，進(jìn)一步把握好作文導(dǎo)向。
初三作文 篇5
生命，惟一信賴的，只有那個(gè)瞬間的美麗微笑。
繞過所有人，回頭看見的初中，依舊希望是某個(gè)人的微笑。
我一直有許多的疑問，我會(huì)問很多的為什么。有些，甚至我找不到答案。
我不知道自己是否孤獨(dú)，可以長時(shí)間的一言不發(fā)。并不是一直的麻木，我只想微笑……有很多時(shí)候，我會(huì)很害怕，自己變得很恐怖，害怕蒼老，盡管我還這么小。
變得懶散，渴望所有的自由。滿腦子的奇思怪想，其實(shí)很想把它們變成我的文字，卻始終不肯下筆，因?yàn)樗鼈儾粚儆谖�，我想最終我會(huì)半途而廢的。
我不愿意再相信任何人。也不相信任何的諾言。
我不愿意跟任何人多說一句話，我曾經(jīng)希望人類可以用微笑來代替語言。我只會(huì)用微笑來代替問候，而從不會(huì)說你好。他們說我沒禮貌。我想，也許我不屬于這個(gè)世界。
他說我很奇怪，總是讓人滿為患無發(fā)捉摸。我亦只是笑笑。
我不再輕易讓眼淚流溢。
甚至覺得，我不屬于任何人。也沒有人屬于我。
彼此生命中的過客，不需要任何歸還。
從來沒有懷疑過任何人，也沒有相信過誰。
藍(lán)色暗藏著神秘，陰冷。需要用微笑去拯救它。
初三作文 篇6
說起全球氣候，那可真是飄忽不定，難以捉摸。七月飛雪，以往只有在電影小說中才能見到。可就在前幾天，一場連冬天都罕見的鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在德國的大街小巷，著實(shí)讓德國人吃了不小的一驚。如果說鵝毛大雪還算是可以接受的話，它的鄰居法國可就沒那么幸運(yùn)了。整整一夏天，法國都在鬧干旱。這場干旱堪稱是法國有史以來最大規(guī)模的一次了，這可苦了愛涼的法國人。舊連我國的氣候都難逃世界潮流，實(shí)際上是引領(lǐng)世界潮流早在入夏時(shí)分，我國的南北氣候就被完全倒置，以往的南澇北旱，如今卻成了“南旱北澇”，來了一次不太成功的轉(zhuǎn)型。
全球氣候的異常，并不是偶然的這話不是我的，而是無數(shù)專家扳著面孔，一字一字的在發(fā)布會(huì)萬人之上“送”給大家的。當(dāng)然，原因又跳回看似老套的“環(huán)境污染”中，但就是這被萬人說破的四各字，卻一次次的給我們打擊，而且致命。
還是那句話：“為何還不覺醒？？
難道人與自然和諧相處只能成為永遠(yuǎn)的奢求，永遠(yuǎn)的“水中月，鏡中花？？”
恐龍的滅亡是因?yàn)槟菬o法避免的天體撞擊，而我們?nèi)祟惸�？難道要滅亡在僅僅是我們徒手之勞便可避免的“環(huán)境污染”下？
“生存還是死亡，這是個(gè)問題�！�
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