時(shí)光穿梭飛快，回憶起來便成了一場(chǎng)既漫長(zhǎng)又短暫的夢(mèng)。在這夢(mèng)中，有一個(gè)詞語使我一再的沉淪，無法自拔。而那詞語便是——“成績(jī)”！
　　說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的十年歲月，我的家庭讓我沉淪了十年。自小的時(shí)候起，我的父母就告訴我們這些做兒女的：“咱們出生在農(nóng)村，瞧家里的收入一天不如一天。你們可得要好好讀書啊，將來給家里人一個(gè)幸福的家。”是的，為了父母親這個(gè)心愿，我埋頭努力去讀書。
　　漸漸的，比我大的兄弟姐妹們都出去找工作了，他們并沒有比我讀多少書，可是每個(gè)月都會(huì)拿著可觀的鈔票回來給我家人。看著我父母那個(gè)笑臉的樣子，無疑是在替這些兒女們感到自豪。當(dāng)時(shí)的我，我是多么的羨慕啊。于是我也向他們提出要罷學(xué)去參加工作的心愿，可是父母卻說：“不行，你可是家里唯一一個(gè)讀書的人了，再?zèng)]有一個(gè)考上大學(xué)的，我們哪來的臉面回去見家鄉(xiāng)里的人��！”
　　“為什么，為什么是我？為什么我不能夠像他們一樣去參加工作，為什么偏偏是我就要讀書？”當(dāng)時(shí)的我是這樣想的，但是后來我又轉(zhuǎn)變了自己的消極想法：“沒事的，我讀書之后的前途肯定比他們要好上幾千倍！”
　　升學(xué)考試臨近的時(shí)候，父母經(jīng)常跟我討論誰家的孩子考上了名牌大學(xué)，講我跟其他的人做比較。他們常常用羨慕的眼神投向那些考上名牌大學(xué)的孩子，然后用惡狠狠的目光來鞭策我。他們從未想過，如果自己的孩子也將自己的父母跟其他的父母相比，他們是什么感受。但它們一定會(huì)回答一句：“就是因?yàn)槲腋�他們相比很差，所以我才把希望寄托在你身上啊！”這跟我把希望寄托在我將來的孩子身上有什么區(qū)別？
　　也許父母是出于好意才會(huì)將我跟其他孩子相比，希望自己的孩子能夠以此為鑒努力學(xué)習(xí)，但它們卻從未想過，這樣會(huì)給孩子施加一種無形的壓力，尤其是叛逆期的少年。如果是出于好意，那身為孩子的我是不是也可以將自己的父母跟其他人的父母做比較，希望父母努力工作，將家里的環(huán)境改善好？但是，父母卻說：“我現(xiàn)在后悔有什么用，我只能寄托在你身上啊，我不想你也跟我一樣后悔！”
　　父母不過總是將自己年少的不得志傳給自己的下一代的代名詞。他們總會(huì)把希望全部寄托在孩子的身上，那我此刻是不是也該說：“我現(xiàn)在還無法完成，就留給我將來的孩子去做吧！”
　　究竟是學(xué)習(xí)為了錢，還是為了錢才學(xué)習(xí)？一個(gè)人健健康康的生活不好嗎？考不上一所好的大學(xué)不一樣可以活在這個(gè)世界上？即使沒有錢，生活不一樣有許多樂趣？開心難道沒有錢重要？雖然說人活著要有上進(jìn)心，但是是在完成不了也沒辦法啊，為何要去累垮自己？學(xué)習(xí)因人而異，因事而變，因心而決不好嗎？
　　在這十年之中，我倒是認(rèn)識(shí)了所謂的讀書，不過是一種謀生的工具而已。根本就不是什么修身養(yǎng)性的前提，而是金錢的前提。其實(shí)，工作并不一定要靠知識(shí)，還有許許多多的影響因素�。�專攻自己的所長(zhǎng)，熟能生巧，不也一樣可以用來謀生？
　　中國(guó)的教育便是“成績(jī)好壞，人生成敗”。生于其中的我，只能依靠手揮筆墨抱怨一番，僅此而已。
　　廣東省珠海市第三中學(xué)高一：譚乃濤