導(dǎo)語(yǔ)：還沒(méi)來(lái)得及與童年告別，青春便將我拉上了不能逆行的列車(chē)……這便是時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)則，不知大家是否還知道一些其他方面的規(guī)則呢，既定的，已知的，還是……
篇一：
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，一旦失去了，就不會(huì)再擁有。
我們剛出生時(shí)，是一株幼小的站立不穩(wěn)的芽?jī)�，需要周�(chē)娜藖?lái)保護(hù)。隨著時(shí)間老人的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。到上學(xué)校時(shí)，幼稚的心不斷成長(zhǎng)，內(nèi)心幼小的世界擴(kuò)大了。餐風(fēng)飲露，造就了茁壯結(jié)實(shí)的臂膀。再也不是溫室里的花朵，而是暴風(fēng)雨中的雄鷹。這時(shí)的我們不再需要?jiǎng)e人來(lái)保護(hù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在車(chē)水馬龍，人潮如流的大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無(wú)視安全存在的人數(shù)不勝數(shù)。有一天，我走在上學(xué)的路上，一上騎自行車(chē)的青年引起了我的注意：他雙手離開(kāi)車(chē)把，腳下生風(fēng)地騎車(chē)。這時(shí)一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣地奔過(guò)來(lái)。那個(gè)青年驚慌失措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。悲慘的事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。
追究責(zé)任，雙方都難辭其咎。如果那個(gè)青年不逞能。不放開(kāi)雙手，腳下生風(fēng)地騎車(chē);如果騎摩托車(chē)的人，會(huì)顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點(diǎn)。也許，這場(chǎng)浩劫就不會(huì)發(fā)生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當(dāng)用這起交通事故來(lái)敲響我們安全意識(shí)的警鐘。在任何情況下，安全永遠(yuǎn)都排在首位。
生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。
我們是祖國(guó)的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，如果我們不珍愛(ài)生命，不注意安全，怎么能為祖國(guó)的明天再創(chuàng)輝煌?怎么能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢?
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次呼吁：珍愛(ài)生命，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩!
篇二：
從前的一天,傳統(tǒng)美德——謙讓和規(guī)則意識(shí)——爭(zhēng)取在歲月的長(zhǎng)河邊相遇了.
年輕氣盛的爭(zhēng)取乜斜著謙讓,說(shuō)：“哎呀,原來(lái)是謙讓老兄!久聞大名,‘如雷貫耳’,果然徒有虛名,你用傳統(tǒng)美德作招牌,用謙謙面孔作幌子,騙取人們的青睞,卻讓人平庸無(wú)為,讓社會(huì)停步不前,讓歷史的長(zhǎng)河無(wú)法泛起一絲波瀾!”
老成穩(wěn)重的謙讓面不改色,他不屑的辯駁道：“休要在此胡言亂語(yǔ),因?yàn)橛辛宋也懦删土恕兹谧尷妗@段千古美談;因?yàn)橛辛宋?才成就了將相合,成就了趙國(guó)的盛世之治;因?yàn)橛辛宋?才成就了人世間的和諧,成就了社會(huì)的長(zhǎng)治久安.
而你這個(gè)黃毛小兒,信口雌黃.你用‘競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)’作招牌,用‘勇往直前’作幌子,吸引人們的注意,卻讓人不擇手段,讓社會(huì)急功近利,讓歷史的長(zhǎng)河總是波濤洶涌.”
爭(zhēng)取早已漲紅了臉,爭(zhēng)辯道：“老古董,你不要亂說(shuō),沒(méi)有我就沒(méi)有毛遂自薦,也就沒(méi)有這個(gè)流傳千古的佳話(huà);沒(méi)有我,就沒(méi)有‘玄武門(mén)之變’,也就沒(méi)有太宗的‘貞觀(guān)之治’;沒(méi)有了我就沒(méi)有人們的進(jìn)步,也就沒(méi)有社會(huì)的快速發(fā)展.”
“韓信因?yàn)椴恢t讓,一句韓信將兵多多益善,注定了他的悲劇.”
“項(xiàng)羽因?yàn)榈×藸?zhēng)取,才讓千古霸業(yè)落于劉邦之手.”
春秋五霸,戰(zhàn)國(guó)七雄的國(guó)君不知謙讓,致使天下百姓飽受戰(zhàn)亂之苦.”
“封建統(tǒng)治者因?yàn)榈×藸?zhēng)取,才導(dǎo)致封建王朝的覆滅!
兩人爭(zhēng)吵的難解難分之時(shí),偉大的造物之神出現(xiàn)了.“我的孩子們,安靜下來(lái)吧!你們都不可缺少,就像我的左臂右膀,傳統(tǒng)美德——謙讓,去把你的種子播散到每一寸土地,讓他們開(kāi)出謙讓的花,結(jié)出謙讓的果,讓人們的心靈澄澈透明,讓這個(gè)世界和諧溫馨吧!競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——爭(zhēng)取,去把你的光芒點(diǎn)綴到每一個(gè)角落,讓他們發(fā)出爭(zhēng)取的光芒,收獲爭(zhēng)取的成功,讓人們的內(nèi)心渴望上進(jìn),讓這個(gè)世界積極進(jìn)步吧!
聽(tīng)完這些話(huà),謙讓和爭(zhēng)取低下了頭,沉思了起來(lái).
后來(lái),人們經(jīng)常可以看到,謙讓和爭(zhēng)取手拉著手為社會(huì)的和諧溫馨,積極進(jìn)步忙碌著.
篇三：
還沒(méi)來(lái)得及與童年告別，青春便將我拉上了不能逆行的列車(chē)。青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的時(shí)期，我們應(yīng)該在這時(shí)期中活出自我。
青春，是多夢(mèng)的季節(jié)!
曾幾何時(shí)，上課看課外書(shū)，直到老師的粉筆頭敲在腦門(mén)上才從陶醉中驚醒過(guò)來(lái);曾幾何時(shí)，發(fā)誓想成為一名藝術(shù)家，天天不出門(mén)在家亂畫(huà)亂仍，直到爸媽指責(zé);曾幾何時(shí)，為了自己的作品能夠發(fā)表到各地，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，從新開(kāi)始。青春的我們每天會(huì)找一個(gè)美麗的景點(diǎn)，一個(gè)人躺在那兒仰望藍(lán)天;找一個(gè)安靜的地方，坐下來(lái)傾聽(tīng)它們的聲音;曾經(jīng)緊緊地拽住手中的風(fēng)箏，在墨河里跑來(lái)跑去，不顧一切讓煩惱隨之而去。
青春，是讓人迷惑的季節(jié)!
青春的我們，一邊聽(tīng)著班主任的告戒，一邊卻想中午吃什么，哪里好玩。青春的我們一面怨惡學(xué)校不好、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境;一面卻又不得不想著父母的艱辛為的是誰(shuí)，我們應(yīng)該怎樣做才能夠回報(bào)父母……青春的我們，一半清醒、一半沉醉。
青春，是一個(gè)忙于耕種的季節(jié)!
我們都在爭(zhēng)分奪秒地播種、耕耘，期望到秋天能有所收獲。如果等我們頭發(fā)已白時(shí)才知智叟呆，牙齒搖動(dòng)時(shí)才知痛苦失去的青春，是否為時(shí)已晚?珍惜現(xiàn)在的每一天，這樣我們才不至于在一切都已過(guò)去時(shí)才去感嘆：假如青春再回來(lái)、時(shí)間能倒流。
哦，我明白了青春。一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，一個(gè)瀟灑的季節(jié)，一個(gè)讓人迷惑的季節(jié)，一個(gè)催人奮進(jìn)的季節(jié)!讓我們把握住青春的旋律吧!我們將擁有一個(gè)美好的明天。
篇四：
我們的人生，由我們來(lái)完成。游戲規(guī)則，由我們來(lái)決定，然后——
游戲開(kāi)始了!
“唔哇~~”幾聲的啼哭，一個(gè)小生命乘著清晨的徐風(fēng)，帶著朝陽(yáng)的光芒，伴隨著希望，降臨到這個(gè)大地上。同時(shí)也索取了母親的一切。肚子餓了，只需要哭泣，就可以吮吸到甘甜的乳汁。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，對(duì)世界的好奇心逐漸增強(qiáng)的我們，吵著鬧著要這個(gè)，要那個(gè)。在我們得到的時(shí)候，當(dāng)然也有母親的愛(ài)。這就是第一個(gè)游戲規(guī)則——無(wú)盡的索取。
夕陽(yáng)的斜坡上，有個(gè)妙齡少女，背著沉甸甸的書(shū)包，獨(dú)自走在余暉的光芒下，她的臉上露出了輕松的笑容，這個(gè)笑容應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)吧!一陣風(fēng)微微的吹來(lái)，拂去了一切的塵埃與不悅。隨后，一張鮮艷的紙頭從女孩沒(méi)關(guān)緊的書(shū)包中飛出，然后緩緩地，如落葉一般的盤(pán)旋而下，飄到了地面。慢慢的，女孩消失在了斜坡的盡頭。天也暗了下來(lái)。只是那張鮮艷的50分考卷卻是格外的刺眼。原來(lái)那只是強(qiáng)顏歡笑。在這個(gè)沉痛的打擊下而笑的。但是女孩知道，游戲已經(jīng)開(kāi)始了，決不允許喊停，停下了，就會(huì)被判出局。所以，一樣是繼續(xù)，何不用笑去面對(duì)?這就是第二個(gè)游戲規(guī)則——用笑面對(duì)挑戰(zhàn)。
綠木遮陰的校園小道上，幾個(gè)穿著短袖、牛仔褲的少女，手中捧著書(shū)，邊笑邊說(shuō)，邊跑邊走。急匆匆的香校門(mén)口走去。如果你認(rèn)為是逃學(xué)，那么就錯(cuò)了!大學(xué)時(shí)代的我們不會(huì)做出這么幼稚的舉動(dòng)。我們已經(jīng)懂得了許多，父母的愛(ài)與辛苦、朋友的重要、社會(huì)的殘酷。因此我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)報(bào)恩。一下課就沖去打工的地方。這就是第三個(gè)游戲規(guī)則——堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立與感恩。
戀愛(ài)了，是人生最美妙的東西，只要看著，活著，就感到幸福，是一種奇妙的感覺(jué)。但是當(dāng)夢(mèng)幻破滅的一天，仿佛從天堂掉落到了地獄，我們哭著說(shuō)“你走了、我怎么辦?”回應(yīng)你的只是冷漠的背影。我們不會(huì)哭，在愛(ài)情的游戲中，哭者出局!這便是第四個(gè)游戲規(guī)則。
第五個(gè)游戲規(guī)則……
第六個(gè)……
……
游戲開(kāi)始了!
不遵守游戲規(guī)則的，就會(huì)被判出局!
篇五：
“不以規(guī)矩不成方圓�！泵鲜辖虒�(dǎo)子孫們小心謹(jǐn)記，表現(xiàn)出規(guī)矩既立不可反的道理。
孔子贊同弟子做好事應(yīng)該有善報(bào)，更不能讓行善的人有所損失。俗話(huà)說(shuō)：“善有善報(bào)�！边@是中國(guó)庚古不變的定理。而“行善”。“為善”之所以不及前者是因?yàn)樗婕暗牟粌H僅是個(gè)人，而是社會(huì)利益和道德問(wèn)題，是規(guī)則問(wèn)題。
當(dāng)一切規(guī)范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠(yuǎn)?這是恐怖片〔隱身人〕海報(bào)的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對(duì)一個(gè)不透的世界時(shí)埋藏在你心底的欲望得到召喚，開(kāi)始慢慢蘇醒。于是就有了邪惡的“隱身人�！�
其實(shí)每個(gè)人的心底都靜置著邪惡，而筋骨邪惡的束縛一旦消失，那么就有了人類(lèi)歷史上的諸多暴行。即使在有規(guī)則的舒服下仍會(huì)有人蠢蠢欲動(dòng)。爭(zhēng)先恐后的去做那個(gè)“隱身人�！�
對(duì)欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)久社會(huì)活動(dòng)中幾類(lèi)的理念，明白什么該做，什么不該做。這是我過(guò)古代儒學(xué)的中心之道。古人曰：無(wú)德必亡，唯德必威。也就是說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)制力量的道德是無(wú)力的從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，依法治國(guó)才是治理社會(huì)有效的切合實(shí)際的方法，而所謂的“以德治國(guó)”實(shí)際上是一種雞肋。
人性所致，我們無(wú)法抑制欲念的衍生，但輿論力量的攻擊可以在一定程度上約束，這就是規(guī)則。
記得有一位小說(shuō)家納撒尼爾�；羯�(xiě)過(guò)：在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人都被規(guī)范的放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界所遺棄�！彼P下的威克菲爾違背的是另一種規(guī)則。
正如《麥田守望者》中斯賓賽先生對(duì)霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們都要遵守每一項(xiàng)這樣或那樣的規(guī)則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì)，參加這樣的“球賽”只有遵守既定的規(guī)則，就能將比賽進(jìn)行到底。
有一種善叫作惡，善因未必有善果，道德標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)基礎(chǔ)的制度與道德誰(shuí)更有用?