【精選】高一作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
暑期去西安旅游，特意前往北郊的村落，尋找漢長(zhǎng)安城留下的遺跡。
兩千年前曾是繁榮的帝都，現(xiàn)今放眼望去只有一片莊稼地。經(jīng)老農(nóng)指點(diǎn)，我才知那玉米田深處那一方丘陵，就是未央宮前殿僅存的基臺(tái)；而那蕪雜的荒地下，便是發(fā)掘后又被填埋桂宮和少府。足夠漫長(zhǎng)的時(shí)光足以侵蝕一座城邑。漢長(zhǎng)安城隨著王朝衰亡而逝去，卻在文化的土壤中遺存下一鱗半爪。至今當(dāng)?shù)乩先艘ノ靼彩袇^(qū)時(shí)，仍不說(shuō)“進(jìn)城”而稱“出城”。這或許大漢遺留在生活里的最后印記。漢城已然湮滅，但城墻卻用老邁的臂彎，在世世代代人的心里圈出一座“漢城”。
史載長(zhǎng)安城墻高三丈半(約8米)，基厚一丈半(約3。5米)，惠帝曾征調(diào)十四萬(wàn)民夫，用時(shí)五年修筑。如今透過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的高兩米余的頹垣，仍隱約可見(jiàn)當(dāng)年恢弘氣勢(shì)。亂蓬蓬的荒草和灌木覆蓋著斷殘的墻體，根莖匍匐在土壁上勾連成網(wǎng)，網(wǎng)隙中仍清晰可見(jiàn)漢代夯砌的磚。城墻的盡頭那古堡般的土丘，橫空出世，偉岸高聳。這應(yīng)是過(guò)去的城門。當(dāng)年的門樓、闕樓自然無(wú)覓蹤跡。而建筑上那些依稀可辨的夯土磚，和土磚中探出的一截五棱形陶排水管，卻仍讓我頓生一種時(shí)空跨越感，仿佛無(wú)意間就走進(jìn)了兩千年前。
我沿著陡峭的小路拾階而上，叢生的草木尚未蔓延上土丘，取而代之的是裸露著的黃土。卻有幾株新植的樹(shù)苗立在古老的黃土里。立于地勢(shì)高的丘頂眺望，赫然入目的是城墻、寰丘、夯土臺(tái)、以及廣袤的青色田野。這里已不是漢代的長(zhǎng)安；這里又是我向往的漢長(zhǎng)安城。原來(lái)漢長(zhǎng)安的印記不僅滲透一方水土，更融入了文化的血脈。浸潤(rùn)著中華文化成長(zhǎng)的人，心中又怎會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)安？就像扎根在兩千年前土壤中樹(shù)苗，怎能說(shuō)它汲取養(yǎng)分的古老土壤與它本身沒(méi)有一點(diǎn)融合？
物質(zhì)的形態(tài)終會(huì)消泯，但文化中的意識(shí)卻能在人們心中延續(xù)，成為一篇永恒的風(fēng)景。
高一作文 篇2
“若你有一個(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，我們彼此分享，于是人人會(huì)有更多的快樂(lè)。若你有一份憂愁，我有一份憂愁，我們彼此傾訴，負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕好多！”
分享是生活的`發(fā)酵粉，有了分享的意識(shí)，生活便不再枯燥，我們便不再逗留在一個(gè)孩童的幼稚時(shí)代。分享發(fā)酵著我們的生活，看那一對(duì)對(duì)可愛(ài)的酒窩，里面裝滿了幸福的甜酒。心好像被什么觸動(dòng)著，不由自主的想到了那天。風(fēng)狂妄的吹著，雨零零索索地下著......
“嗨，你們終于來(lái)啦！”站在樹(shù)下的我一邊跺腳，一邊高興地喊道�！皩�(duì)不起，讓你等這么久，咱們快走吧！”巷子里的小鄰居們說(shuō)著。我們手挽著手，踏上了回家的路。
天可真冷��！在那個(gè)又黑又窄人又少的小路上，我們彼此高談闊論�！痢琳f(shuō)道：“今天上音樂(lè)課，老師讓我們自由組合唱歌，人家前面的小同學(xué)就是厲害，一首接一首地唱，可我們后面的同學(xué)卻只會(huì)鼓掌，音樂(lè)老師最后判得前排同學(xué)冠軍，我們可真不服氣......”“那只能怪你們沒(méi)有膽量去獨(dú)當(dāng)一震八方嘍！”沉不住氣的我插了一句�！澳阆葎e打岔嘛，聽(tīng)我講完。由于我們后面的同學(xué)強(qiáng)烈捍衛(wèi)我們的自尊心，所以我?guī)ь^舉手，可真不巧，剛下課了，要知道像我這樣沒(méi)勇氣的人舉起這只好久沒(méi)舉過(guò)的右手，力氣可比泰山呀！＜她邊說(shuō)邊憐惜又似心疼般地摸摸右手，又說(shuō)了下去。＞好在老師簡(jiǎn)直公正至極，她讓我們準(zhǔn)備幾首歌。今天下課，我和我們小組的同學(xué)練習(xí)唱歌，唱到高音時(shí)，一個(gè)個(gè)尖嗓子、金嗓子都啞了，唉，可憐我這個(gè)”頂梁柱“賣力撐著，那感覺(jué)簡(jiǎn)直”爽歪歪“。當(dāng)思維活躍的她說(shuō)完這句話時(shí)便背起了”爽歪歪“的廣告詞，我們哈哈大笑，科學(xué)時(shí)代，我們疑”神“疑”鬼“，分享之時(shí)，我們開(kāi)懷大笑......哪怕是黑漆漆夜路。笑得女生形象全無(wú)，可這又何妨，笑得不能自已，不懂分享的人們，那就當(dāng)作是我們心靈極度害怕的釋放吧！這......又有何妨......
”......快回家吧！“又是這樣親切的一句話，將我從回憶中拉了出來(lái)........我笑了。”今天我們班發(fā)生了一件好有趣的事，班里的同學(xué)......“我津津有味地聽(tīng)著，覺(jué)然不知，已經(jīng)快到家了。
黑漆漆的夜路，誰(shuí)來(lái)伴我們走完？
高一作文 篇3
偌大的城市中，有時(shí)候你會(huì)莫名的發(fā)現(xiàn)你僅僅是一棵不會(huì)行走的樹(shù)，在城市的一角，你看著這個(gè)城市的霓虹燈耀，繁華喧嚷�？墒沁@一切似乎和你并沒(méi)有任何的關(guān)系，你只能默默地看著他們，然而你也只會(huì)默默地看著他們。
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，這個(gè)城市會(huì)有莫名的嚴(yán)寒襲來(lái)，你用你的葉子去給自己的身體帶來(lái)一些溫暖，可，葉子只會(huì)隨著風(fēng)不停地飄動(dòng)，你笑了，笑的想到，我竟連我自己都掌控不了自己。就這樣被冷風(fēng)吹了一些，當(dāng)看著東方泛起了魚(yú)白，才知道這一切將要有個(gè)結(jié)束，因?yàn)樘?yáng)出來(lái)了。那溫暖的光芒照在身體上，暖暖的，他似乎驅(qū)除了這一夜所有受到的寒冷。
人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，你可以看到早上晨練的老人們，急急忙忙拿著公文包上班的人，還可以看到在這個(gè)街道上失了魂，漫無(wú)目的走的人。比起他們，你只能站立在原處，不得動(dòng)彈。
人來(lái)人往中，你已經(jīng)厭煩，因?yàn)槟遣皇且淮蝺纱蔚目吹竭@些場(chǎng)景，你渴望的是看到一些不一樣的事情，可是這平靜的生活，只能呆在原處的你，波瀾不起那些刻骨銘心，而注定是一場(chǎng)碌碌無(wú)為的美好幻想而已。
太陽(yáng)已在天空的正中心，炎熱也隨之而來(lái)，照在身體上，葉兒也奄奄一息，而粗壯的枝干被太陽(yáng)毫無(wú)遮掩的的暴曬著，可是你多么希望自己泡在水中，來(lái)一個(gè)夏日的沖涼，可是排在眼前的是你，依舊被這炎熱所灼燒著，讓你的雙眼不在閃出動(dòng)人的光彩。
黃昏的時(shí)候，是你最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)樽约捍謮训闹Ω�，繁茂的綠葉扯著這黃昏的余暉，倒也生出一副動(dòng)人的畫(huà)卷。會(huì)看到，畫(huà)家拿著自己的畫(huà)板，在靈動(dòng)的手下，不停地描繪，此刻，那畫(huà)中的你是否也登上了大雅之堂，帶給人一種美得感覺(jué)，可這一切你將不會(huì)知曉，因?yàn)槟阒荒艽粼谠�，不得�?dòng)彈。
高一作文 篇4
火焰在焚化指尖的香境，夢(mèng)境已經(jīng)歪斜在邪祟的魂器之下，雨霧朦朧了我們所有留下腳印的方位，任雨露沖刷。
——為題
拇指尖的回憶
那時(shí)的我們盼望著長(zhǎng)大后在空中自由的翱翔；
那時(shí)的我們充滿著對(duì)未來(lái)快樂(lè)的幸福天堂；
那時(shí)的我們微笑著任風(fēng)雨吹打著臉龐；
漸漸的那是的我們已經(jīng)不在身旁，裝作沒(méi)有絲毫的點(diǎn)點(diǎn)感傷，裝作自己已完成了自己的信仰，其實(shí)自己總是在游離中彷徨。
回憶起那是的天堂，有一種七色花的芳香，境中芳菲滿園，蝶飛燕舞，難忘的清純的時(shí)光，永遠(yuǎn)都在芳磬中濃郁的綻放。
回憶起那時(shí)的微笑，永遠(yuǎn)忘不掉的是你那美麗的臉龐，可愛(ài)，清純?cè)谌魏畏轿欢紩?huì)朝你那欣賞。
回憶起那時(shí)的翱翔，兄弟們總是在我身邊護(hù)航，風(fēng)雨的旅程一路順暢。
食指尖的感傷
青春的時(shí)光總不會(huì)忘記在內(nèi)心留下一點(diǎn)點(diǎn)感傷。
境中的傷總是會(huì)讓人心臟絲絲作痛的因?yàn)槟切﹤肋h(yuǎn)讓人難忘。
青春是她帶給我的至今無(wú)法補(bǔ)缺的傷，在經(jīng)歷了歡笑，打鬧，幸福，快樂(lè)之后最后在一句“分手”中被平叛，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)動(dòng)輒，然后似冰雕一般點(diǎn)點(diǎn)融化。留下來(lái)一片淚泉，太陽(yáng)急切的想蒸干這一切，但即使被蒸發(fā)留下的還有淚痕。
青春也是有著無(wú)法形容的狂，在那時(shí)老君的八卦爐都敢捅，也就別再說(shuō)過(guò)火焰山了。事后的“風(fēng)景”總是讓人傷，父母老師的教誨總是說(shuō)的心中熱的發(fā)燙。
傷總是夾雜著時(shí)間被封禁在高寒的雪山，冰封，儲(chǔ)藏。
中指尖的快樂(lè)
以前的美好時(shí)光在境中總是遲遲不肯散場(chǎng)，“歌舞”“樂(lè)器”“燈光”……一起演藝快樂(lè)的人生開(kāi)場(chǎng)。
風(fēng)雨中一起撐傘走過(guò)開(kāi)滿荷葉的池塘，歡笑聲伴隨著雨滴起浮飄揚(yáng)。那時(shí)的我曾時(shí)刻都陪在你身旁，甚至你身體里都有我一半的力量。一起時(shí)你說(shuō)你累，于是我背著你逛商店商場(chǎng)；你說(shuō)很熱，于是我騎單車到隔十幾條街給你買你最愛(ài)的冰棒。你說(shuō)你想我，于是我回第一時(shí)間“飛”到你的面前，借肩膀給你依靠。
現(xiàn)在應(yīng)該有比我更好的肩膀在你身旁吧！下雨時(shí)為你遮擋，寒冷時(shí)成為你溫暖的城墻。
無(wú)名指的思念
一個(gè)人的我現(xiàn)在快樂(lè)的彷徨，把牽掛的感傷都縮合成快樂(lè)的天堂。站在大廈的落地窗前，看著滿目的琳瑯。不知感傷去往了何方！穿過(guò)幾十條街道找不到一個(gè)自己的容身之場(chǎng)，只能快樂(lè)的飄揚(yáng)。
夜幕中我一個(gè)人蕭瑟的身影孤單的結(jié)束了一天的游蕩，坐在開(kāi)滿茉莉花的窗邊看著明星點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)名指微微抽動(dòng)，內(nèi)心有一種莫名的思念。
天不好時(shí)記得帶好傘；起風(fēng)時(shí)記得多穿衣服；不要不停的吃零食，那樣真的會(huì)變胖……
小拇指尖的祝福
看到流星劃過(guò)天空時(shí)，立刻在心中打一個(gè)蝴蝶結(jié)：祝你快樂(lè)，健康……
輕輕地用小拇指尖勾勒出了未來(lái)的風(fēng)景……
藍(lán)天，碧水陽(yáng)光灑在金色的沙灘上，你靠著我，我挨著你，海水折射的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)……沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有夜晚的寂寞……
祝福所有的青春都像碧波兒一樣蕩漾。
高一作文 篇5
到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣性的翻開(kāi)那本《目送》，習(xí)慣性地?fù)崦䲡?shū)中夾的那片葉子的脈絡(luò)，就好像在觸摸過(guò)去的人生。想念而不可說(shuō)。
記得那是一個(gè)明媚的午后，我和她并肩走在校園的林蔭小道上，此時(shí)正是花開(kāi)的季節(jié)，她撿起一片剛剛落到草地上的花瓣，抬手間，我發(fā)現(xiàn)她的短發(fā)已經(jīng)變成披肩的長(zhǎng)發(fā)了，她不再是那個(gè)稚嫩的女孩了。她將花瓣贈(zèng)與我作書(shū)簽，我接過(guò)，感受到了她指尖的微微涼意。
隨后，這枚帶著自然氣息的書(shū)簽被我?jiàn)A到了剛買回的《目送》中，小心翼翼地收藏著。
當(dāng)我到家打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，沒(méi)有想象中的撲面而來(lái)的香味，只有在書(shū)香中透露著微微的自然的香味，這使我有了心情去開(kāi)啟《目送》這本書(shū)。龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中的前部分曾寫(xiě)過(guò)：“每個(gè)人來(lái)到“花”前，都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的“明白”，每一個(gè)當(dāng)時(shí)，都稍縱即逝。”是啊，稍縱，即逝。到后來(lái)才明白，原來(lái)那是年少的歡喜。
當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)，繼續(xù)品讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那枚書(shū)簽已變了樣子，變成了淺淺的棕黃色，軟軟的，好像即將離世的老人，不再掙扎，任隨著時(shí)間流逝，去了。抬眼看到書(shū)中所寫(xiě)的：“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影�！本拖裥闹杏心�，就這樣，伴隨著花瓣的干枯，伴隨著龍應(yīng)臺(tái)的文字，她漸行漸遠(yuǎn)，我就在原地目送著她，在平凡和現(xiàn)實(shí)中，捧著一本《目送》品味我們的故事，從地老到天荒，靜靜地等待著。
后來(lái)啊，花瓣真的枯了，干干的，脈絡(luò)中一滴水都沒(méi)有，安安靜靜地躺在書(shū)中，此時(shí)，我已將《目送》看完，也以體會(huì)過(guò)書(shū)中的“他人的離去”，只希望，當(dāng)你來(lái)看此花時(shí)，能記得在婆娑的枝影虛實(shí)錯(cuò)掩映間，那時(shí)最好的我們。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，那也不是年少的歡喜，而是青春的模樣。那片花瓣做的書(shū)簽，伴隨著那本《目送》，帶我飄過(guò)了整個(gè)青春。
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