篇一：

　　炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來了。

　　在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎?陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲!在這美好的時刻，他們也歸來了，與父母一同過新年。

　　“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束�？墒牵瑳]有見過，哪能知外面的世界是那樣的艱難啊?”

　　“蒼天永遠都是那么公平!決不會偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福啊!”

　　“對呀，我們確實是幸運的一代，但我們也是很可憐的一代。”

　　“社會賜予我們大好的學習機遇，卻讓我們在就業(yè)問題上遇到了一個大難題。”

　　“當時，我們好多同學對學習沒了信心，認識不到社會的發(fā)展正向著有知識、有學問的人敞開著大門。

　　“今天雖是一個和平時代，但也是一個充滿激烈競爭的時代，國家需要的是一大批有學歷、有知識、有能力的人。倘若你無德、無知、無能，何以在社會上立足?

　　“既無學歷，又無特長的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰聽，有誰知、有誰憐?再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。

　　“在兩年前，我作出了一個錯誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費了兩年寶貴的學習時間，錯過了繼續(xù)提高、深造的機會。今天，我有了一個來之不易的機遇，重新步入了學校。我應當好好把握住這個機會。努力用功，讓自己將來走上較理想的工作崗位。

　　他們還告訴我：“無論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅強，因為沒有人會相信淚水，流淚只能證明你無能。生活是不會同情弱者的!”

　　當我離開他們家時，他們語重心長地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機會就要努力把握住，否則等到像我們這樣時，則為時晚矣!”

　　在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時?

　　篇二：

　　對于元旦的歷史，我先提一題歷史上的唐德宗，唐德宗因為無力處理藩鎮(zhèn)問題，為此本人被稱為“昏君”，但是細數(shù)他的生平他還是一個勤政的君王，光這一點就值得我們稱贊。

　　而皇帝李適平時的詩詞寫作也是他日常的一個部分，在他的《元旦退朝觀軍仗歸營》中詩中謂文“元朔”國的元旦。追溯起它的來源，最早來與三皇五帝之一的顓頊，從那時候到現(xiàn)在已經(jīng)有3000多年的歷史了。

　　而“元旦兩字”最早出自于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實是正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝文史學家蕭子云的《介雅》詩中也有：“四季新元旦，萬壽被春朝”的記載。

　　一年一度的元旦又即將要來臨，新的一年送走了2012年的元旦，迎來了2013年新的元旦。在這個元旦里，每個人都很開心，很高興。有的小孩子穿上了漂亮的新衣服，忙碌了一天的工人有了休息的時間，一家人坐在一起吃個團圓飯。在一起聊聊天，談?wù)務(wù)嫘脑挕?/p>

　　新的元旦送走了去年的喜、怒、哀、悲，帶來了今年的酸、甜、苦、辣，各有滋味。這些不同的味道，讓人們不停地品味著。品味著各種快樂，悲傷，酸酸甜甜，苦苦辣辣。對即將來臨的元旦說聲：“歡迎你的到來”。對即將要過完的元旦說聲：“一路走好，感謝在這一年中帶給所有人的喜、怒、悲、哀。這一年有很多快樂，也有很多悲傷。

　　元旦是新年的第一天，也是去年的最后一天。新的一年，新的心情，新的開始。忘掉過去所有的煩惱，留住快樂的回憶，讓自己盡量不要在悲傷中度過，每天過著快樂、無憂的生活。

　　在這新的元旦里，帶上自己新的心情，緊跟元旦的步伐，去開開心心過自己新的一年，迎接新的元旦!