導(dǎo)語(yǔ)：老師是我們的良師，也是學(xué)生的益友。下面是關(guān)于我眼中的最美教師征文，歡迎參考。
篇一：我眼中的最美教師征文
王老師是我們孩子的班主任兼語(yǔ)文任課老師。了解她是從一年級(jí)上學(xué)期那次家訪(fǎng)開(kāi)始的，那天王老師突然到訪(fǎng)，我懷著緊張和激動(dòng)的心情打開(kāi)家門(mén)，把老師請(qǐng)進(jìn)家門(mén)，我的孩子在班級(jí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)還可以，但不是最好的，我以為老師肯定會(huì)和我說(shuō)一堆孩子要改進(jìn)的問(wèn)題，對(duì)我的孩子多少提出些批評(píng)的�？墒�，當(dāng)我們坐下來(lái)聊天的時(shí)候，老師沒(méi)有說(shuō)孩子有哪些缺點(diǎn)，只是很細(xì)致地聊了一些孩子從小的成長(zhǎng)過(guò)程，然后適時(shí)地告訴了我孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題，非常溫馨地就讓我們明確了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要培育的方向。除了感動(dòng)，只能反復(fù)地和老師說(shuō)著：謝謝!謝謝老師!……。后來(lái)在和別的家長(zhǎng)聊到老師家訪(fǎng)事宜時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都直夸王老師家訪(fǎng)工作做得深刻，對(duì)孩子們了解的細(xì)致，這樣的細(xì)致入微，讓家長(zhǎng)們很為感動(dòng)!
因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙的原因,其實(shí)，我對(duì)王老師的了解也只是“冰山一角”，但僅僅這一角，處處都讓我感受著老師對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任。
每次家長(zhǎng)會(huì)，看到的都是老師在黑板上整齊干凈而筆筆書(shū)寫(xiě)到位的粉筆字，開(kāi)始我還以為老師在這特殊日子里的作秀，回家和孩子聊天，說(shuō)到老師的黑板書(shū)寫(xiě)情況，她告訴我老師寫(xiě)的每一個(gè)字都是非常認(rèn)真到位的，平時(shí)上課也這樣，我又一次感動(dòng)了!
為了更好的教育孩子,在平時(shí)作業(yè)里遇到一些問(wèn)題，我常常打電話(huà)請(qǐng)教王老師，每次不管什么時(shí)間，王老師都給我熱情解答，即使老師當(dāng)時(shí)不能接，事后她都肯定會(huì)給我們回過(guò)來(lái)，幫我們解決遇到的難題，而常常在這個(gè)時(shí)候，老師還附加地告訴我孩子們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤和易寫(xiě)錯(cuò)的字，甚至很清楚地說(shuō)出我的孩子在哪次考試中哪道題因?yàn)槭裁磳?xiě)錯(cuò)了，我除了感慨她超群的記憶力，更多的是感動(dòng)于她的認(rèn)真和用心!因?yàn)橛型趵蠋熯@樣的教學(xué)，三(1)班語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)好幾個(gè)學(xué)期都是全年級(jí)的靠前名次，班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
我們經(jīng)常聽(tīng)到王老師說(shuō)的一句話(huà)是：這是我應(yīng)該做的。其實(shí)我們也知道，她可以不做得這么細(xì)致，但她做到了，而且非常的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)!她工作時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)讓我們家長(zhǎng)們慚愧和折服!所以，漸漸地在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)們也跟著放下了急躁，和孩子靜靜的交流，和王老師一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松而又不失方向的大環(huán)境，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!哲言說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗!作為家長(zhǎng)，我們替孩子們慶幸遇見(jiàn)這樣細(xì)致入微、處處替孩子們考慮的好老師!也替孩子們感謝王老師為他們做出的諸多努力!王老師，您是我們眼中最美的老師!
篇二：我眼中的最美教師征文
萬(wàn)籟俱寂，站在窗外，辦公室的燈光，絲絲縷縷從容地透過(guò)厚厚的玻璃層，折射的光線(xiàn)讓我們充滿(mǎn)了感激。她，還在微弱的燈光下批發(fā)作業(yè)�！}記
在一個(gè)金秋九月，我隨著秋風(fēng)的腳步，走進(jìn)了濰坊五中，來(lái)到了初一八班。走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我的心平淡而無(wú)奇�！巴瑢W(xué)們，坐好了!”一聲細(xì)膩而柔和的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓我的心奮發(fā)向上。我便轉(zhuǎn)身仔細(xì)打理，她烏黑秀麗的頭發(fā)，我看見(jiàn)了她善良、直率的性格;她紅色花紋的眼鏡，我看到了她知識(shí)的淵博;她那細(xì)沙般的連衣裙，我看到了她高尚的品質(zhì)。
在課堂上，她用那流利的普通話(huà)講述了課文的精彩，用那幽默的話(huà)語(yǔ)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。但是，在我們兒了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)直言不諱的批評(píng)我們，記得有一次，我們宿舍起床晚了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，其實(shí)可以看得出，她很心疼，很想對(duì)我們說(shuō)一句暖心的話(huà)，但是，她不能，因?yàn)槟鞘亲骼蠋煹囊粋�(gè)原則。
一年的課代表生活，繁重的課業(yè)壓力，把我磨煉的越發(fā)成熟，讓我了解了您工作的辛苦，讓我懂得了您每天拿著那支粉筆有多么的乏味、枯燥，讓我總想為您做點(diǎn)什么。
我們一起在操場(chǎng)上擁抱所發(fā)下誓言的場(chǎng)面;我們一志吃雪糕時(shí)的場(chǎng)面;當(dāng)您離開(kāi)時(shí)我們嚎啕大哭的場(chǎng)面，我們圍坐在操場(chǎng)上聊天的場(chǎng)面，這些都有您的場(chǎng)景，成了我生命中最美好的一部分。
秋風(fēng)再一次吻過(guò)我的臉頰，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我對(duì)您的種種思念。
您，是一個(gè)好老師，我眼中最美的老師;您是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)永垂不朽的神話(huà)——娜姐。
篇三：我眼中的最美教師征文
你要是問(wèn)我們班的同學(xué)“誰(shuí)是你們眼中最美老師呀?”他們一定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是沈老師咯，她親切!盡職!懂我們!……”
記得就在上個(gè)學(xué)期的期末考試前夕，老師還帶著我們進(jìn)行課外體育鍛煉，偌大的操場(chǎng)上就我們一個(gè)班級(jí)在繩子間跳來(lái)跳去，連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來(lái)，玩起來(lái)，要知道，那可在期末考試之前，別的班復(fù)習(xí)都來(lái)不及，哪有閑心跑出來(lái)活動(dòng)，而沈老師不同，她讓我們?cè)诰窬o繃的情況下，既放松了神經(jīng)，還鍛煉了身體，讓我們輕松迎考。
她還有一個(gè)不可思議的記錄——在教我們五年的時(shí)間里，沒(méi)有為自己的私事請(qǐng)過(guò)一天假——包括自己生病。
有一次，沈老師的兒子發(fā)熱了，老師也只是把他托給了別人，送去醫(yī)院，而自己呢，還繼續(xù)留在學(xué)校里為我們授課。
這周，病的可不是別人了，而是沈老師的頸椎病又犯了，頸椎病不復(fù)發(fā)也罷，一旦復(fù)發(fā)那可是頭疼得眼冒金星，腦袋昏的是天昏地暗，連東南西北都分不大清了，最可怕的，還要數(shù)不能動(dòng)脾氣，我們班同學(xué)可是出了名的淘氣，常惹老師生氣，雖然這幾天有所控制，可還是免不了生氣，生氣了，大腦過(guò)度充血，呃，頭暈眼花，再加頭痛!光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此，沈老師還是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，帶病堅(jiān)持上課。
我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師批評(píng)我們也是半點(diǎn)兒都不含糊。一次，我的作業(yè)都沒(méi)做完，就早早的上床睡覺(jué)了作文吧https://wWw.ZuoWen8.Com/。第二天到了學(xué)校，想都沒(méi)想，就把作業(yè)交了上去，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，我就在心里直犯嘀咕：用得著這樣大動(dòng)干戈嗎，不就幾道題目嗎?沈老師似乎聽(tīng)出了我的心聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“余俊樂(lè)啊，你想想，假如你每次的作業(yè)都這樣，那你還能有像今天那么好的成績(jī)嗎?所以，每次作業(yè)都是十分重要的呀!”
沈老師和我們朝夕相處了5年，像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感受到了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。這就是我們的老師，她無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春。她是平凡的，但卻又是不平凡的。
她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師!
篇四：我眼中的最美教師征文
有這樣一首贊歌：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸膛在藍(lán)天，深情藏沃土……
這就是我眼中的老師，他有“化作春泥更護(hù)花”的熱情，有“蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，便是他揮灑人生的舞臺(tái)。是他，是他，沒(méi)有蘆葦?shù)睦w柔，卻有綠葉的閃亮。漆漆夜空，他是為同學(xué)們指引方向的北斗;浩浩學(xué)海，他是引領(lǐng)莘莘學(xué)子遨游到彼岸的燈塔。他，一直是我眼中最美的老師。
老師，沒(méi)有出眾的外表，卻有一顆寬容的心。初次見(jiàn)面，他那“黑炭”般的形象就深深的烙在我的心坎上。他的一言一舉成了學(xué)生效仿的對(duì)象。
老師是我們的良師，也是學(xué)生的益友。課上，哈老師臉板三寸，肌肉凍結(jié)了;課下，快樂(lè)七分，冰凍消逝了。為此同學(xué)們專(zhuān)門(mén)起了個(gè)綽號(hào)“鐵公雞”。原來(lái)課上保持嚴(yán)厲姿態(tài)是讓同學(xué)們打起十二分的精神，課下與同學(xué)們談笑風(fēng)生，可以讓同學(xué)們有傾訴的對(duì)象。
老師，不需要做事務(wù)主義者，卻要了解學(xué)生的心聲。俗話(huà)說(shuō)天下有三苦：讀書(shū)、打鐵、賣(mài)豆腐。既然讀書(shū)是第一苦，可見(jiàn)學(xué)生更是苦上加苦。于是，早在放假前一陣，他早就布置好作業(yè)，好讓同學(xué)們?cè)诜偶僦熬涂赏瓿�，千萬(wàn)不要成為我們的障礙物，這可真是“先天下學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”啊。
老師，您讓我怎能不感謝您。因一分之差與第一名擦肩而過(guò)。當(dāng)我徒自嘆息，準(zhǔn)備收拾包袱背井離鄉(xiāng)時(shí)，您卻為我謀得了第二條生路。
這就是我眼中的好老師，他就像夢(mèng)想的風(fēng)帆，給人生的小舟注入前進(jìn)的動(dòng)力;他就像一匹邁著舞步的馬，將靈魂的歌聲從馬蹄下升起。他的眼睛點(diǎn)燃了我求知的欲望，他的課堂，帶我馳騁沙場(chǎng)。多想做一只振翅高翔的白鴿，帶領(lǐng)學(xué)生走向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方……
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