[精選]二年級(jí)作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　我發(fā)現(xiàn)屋外有許多螞蟻在運(yùn)糧食，有些螞蟻找糧食，還有些螞蟻找家。有一只螞蟻往右，另一只螞蟻往左，它們碰到一起了，互相觸了觸頭須，又走自己的路了。螞蟻安家的的地方，是我家屋外的墻 壁，墻壁上有好多窟窿眼兒，螞蟻可以在這兒安家。我想看一看螞蟻從哪兒搬來(lái)的'糧食，我一提麥糝袋，發(fā)現(xiàn)袋后面有一條帶子一般的麥糝當(dāng)糧食吃。

二年級(jí)作文 篇2

　為了在暑假里能學(xué)到更多東西，我報(bào)名參加了二胡學(xué)習(xí)。二胡是我們國(guó)家的民族音樂(lè)，有一首非常有名的曲子叫《二泉映月》，就是用二胡拉的'，可好聽(tīng)了！

　　今天是我第一次學(xué)二胡。一開(kāi)始，我非常緊張，不知道手該擺在哪里，怎么握，也不知道怎么坐。慢慢地，在老師的耐心指導(dǎo)下，我會(huì)拉了，我先從基礎(chǔ)開(kāi)始，從左拉到右拉，再到拉簡(jiǎn)單的音符。老師也很高興，說(shuō)："小家伙，不錯(cuò)，再加油！"

　　走在回家的路上，我心里別提有多高興��！

二年級(jí)作文 篇3

　　這個(gè)暑假，我來(lái)到市圖書(shū)館當(dāng)了一回小義工。

　　一進(jìn)兒童圖書(shū)室，只見(jiàn)一位管理員叔叔正推著一部小推車(chē)，整理圖書(shū)哩！我向他走去，輕輕地問(wèn)：“叔叔，我能和你一起整理書(shū)本嗎？”“當(dāng)然可以啦，不過(guò)也是有方法的喲！”說(shuō)著，便告訴了我整理的方法：每個(gè)書(shū)本都有編號(hào)，你需要看清前面的字母與數(shù)字，把相同編號(hào)的書(shū)本放在一起，并根據(jù)大小整齊排列就行啦。

　　知道方法后，我便立馬開(kāi)始行動(dòng)了�？墒菍�(shí)際操作沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，叔叔做的那么容易的一個(gè)動(dòng)作，在我這里卻怎么也做不好。心里一緊張更手忙腳亂，沒(méi)過(guò)多久，就累得滿頭大汗。一旁的叔叔似乎看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你可以先把字母相同的書(shū)本歸為一大類(lèi)，再在里面找出數(shù)字相同的書(shū)本歸到指定的位置上，這樣既快速又不容易弄錯(cuò)�！甭�(tīng)完叔叔的一番話，我信心十足。于是，我先巡視了一下書(shū)架，看看是否有書(shū)倒放或亂放。接著根據(jù)書(shū)的`大小、類(lèi)別，耐心、細(xì)致地分類(lèi)整理著�？吹接羞�書(shū)的同學(xué)過(guò)來(lái)，我還對(duì)他們進(jìn)行擺放書(shū)本的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟。一段時(shí)間后，我整理書(shū)本的速度能與叔叔旗鼓相當(dāng)了�？粗�整齊的書(shū)架，我心情舒暢。一個(gè)下午的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我的義工任務(wù)也完滿結(jié)束。叔叔拍了拍我的肩膀，直夸我棒。

　　這次活動(dòng)時(shí)間雖然很短，但體會(huì)頗深。有時(shí)，很多看似簡(jiǎn)單的事情，只有用心體驗(yàn)了才知道它正在的意義。這次體驗(yàn)以后，我每次看完書(shū)，我都會(huì)自覺(jué)地把書(shū)歸到原位，更懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

二年級(jí)作文 篇4

　　夏天到了，草地上草兒變綠了，就象披上了一條軟綿綿的綠地毯。我和小朋友們喜歡在草地上放風(fēng)箏、打羽毛球。

　　夏天到了，池塘里盛開(kāi)著美麗的荷花。幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，許多蜜蜂在荷花上采花釀蜜。小魚(yú)兒在池塘里游來(lái)游去，互相嬉戲的吐著水泡泡。岸邊柳樹(shù)上停著幾只知了，在不停的唱著它們一生的`歌謠……

　　夏天到了，我和小朋友們喜歡在池塘里游泳、打水仗和跳水。

　　“螢火蟲(chóng)，點(diǎn)燈籠”。夏天的晚上，我喜歡和小朋友們一起捉螢火蟲(chóng)。把捉到的許許多多的螢火蟲(chóng)放進(jìn)小玻璃罐中，一個(gè)“小燈籠”就這樣做成了，好看極了。

　　夏天到了，我可以吹空調(diào)了，我又可以吃西瓜、雪糕和冰棍……想到這，我都要流口水了。

二年級(jí)作文 篇5

　　今今和明明是一對(duì)雙胞胎。在他們出生后，時(shí)間老人讓鐘姑娘去陪伴他們，他們漸漸的長(zhǎng)大了。

　　今今很懂事，他懂得珍惜每一分鐘。他抓緊時(shí)間，學(xué)到了很多東西。明明卻總是推說(shuō)：“明天再學(xué)，反正明天有好多�！辩姽媚飳�(duì)明明說(shuō)：“這樣下去，你倆會(huì)越來(lái)越不一樣的。你要向今今學(xué)習(xí)�！笨擅髅鬟�是不聽(tīng)鐘姑娘的'話。鐘姑娘生氣的說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多 。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。如果你今天不學(xué)習(xí)，明天也不學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻於加幸粋�(gè)明天，明天過(guò)了又是明天，那么時(shí)間它會(huì)等你嗎？那么以后你長(zhǎng)大了，什么都不知道，你該怎么辦？當(dāng)別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不知道，那別人就知道你不聰明，他們一定不想和不聰明的人交朋友，對(duì)嗎？”明明這才明白了鐘姑娘說(shuō)的話。他說(shuō)：“對(duì)呀！我應(yīng)該把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，讓自己越來(lái)越聰明才對(duì)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)掉�！辩姽媚镉终f(shuō)：“對(duì)，那從現(xiàn)在開(kāi)始吧！”

　　在這以后， 鐘姑娘陪著今今和明明一直成長(zhǎng)到現(xiàn)在。

　　你知道明明最后變聰明了嗎？我想，通過(guò)明明的刻苦努力，他一定會(huì)變得非常聰明。

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