二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的好朋友有很多，但我最好的朋友卻只有三個(gè)，就是我小飯桌的三個(gè)朋友。
第一個(gè)朋友是朱慶仁，他總是被班里的女生追趕，我說的可不是女生喜歡他，而是他班的女生在追著打他呢，有幾次他躲在我身后才把那女生甩了。第二個(gè)就是樂于助人的王柏強(qiáng)，他在二年級(jí)七班。在小飯桌不管是吃飯還是睡覺，他都在我旁邊。王柏強(qiáng)也很樂于助人，還送過小飯桌一年級(jí)的人一些他們想要的東西。他還很會(huì)猜謎語(yǔ)，他給我出了好多謎語(yǔ)，可是我一個(gè)都沒答對(duì)，我覺得他能跟全世界腦力最強(qiáng)的'人來比猜謎語(yǔ)。第三個(gè)好朋友是笑口常開的楊博涵，他在二年級(jí)四班上課，原來也是吃飯睡覺都在我旁邊，但他后來又換了幾次位子，到另一個(gè)屋里了。他每天都笑容滿面的，似乎每天都有很多高興的事。
這三個(gè)就是我最好的朋友，你們也有這樣的朋友吧！
二年級(jí)作文 篇2
火熱的夏天過去了，我們迎來了碩果累累的秋天。有人喜歡秋天秋高氣爽，有人喜歡秋天那豐收的果實(shí)……而我卻對(duì)秋天的'落葉情有獨(dú)鐘。
看，銀杏樹的葉子像一把把小扇子。一陣秋風(fēng)吹來，落葉“嘩嘩”地向下落，紛紛投入大地母親的懷抱中。地上便鋪上了一層金色的地毯，踩上去，還有“沙沙”的響聲呢。我撿起一片落葉，仔細(xì)看了看，這片落葉黃中泛縁，多么自然協(xié)調(diào)的顏色呀，我想連最高明的畫師也繪制不出這種獨(dú)特的色彩來。落葉上的葉脈整齊有序地排列著，像射出的燈光，像展開了的扇骨……
還有楓葉，樣子像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，掛在樹上。時(shí)不時(shí)飄下幾片，宛如一只只紅色的蝴蝶飛向大地。
我喜歡秋高氣爽、瓜果飄香的秋天，但我更喜歡裝飾秋天的秋葉，有了它，秋天才會(huì)這么美。
我愛秋天的落葉！
二年級(jí)作文 篇3
一身雪白雪白的絨毛，一雙長(zhǎng)而靈敏的耳朵，加上那短短的、圓圓的小尾巴，湊成了活潑可愛的小兔子。
小兔子是我最喜歡的動(dòng)物。尤其是它那雙黑里透紅的小眼睛炯炯有神，一張三瓣嘴嘬個(gè)不停。它全身上下毛茸茸的，摸上去既柔軟又舒服。乍一看，就像個(gè)白白的大絨球。
我家的小兔子可是一個(gè)十足的小吃貨呢！每次我悄悄地從冰箱里拿胡蘿卜的.時(shí)候，它的雙眼就直勾勾地盯著我手里那根又香又甜的胡蘿卜，好像在對(duì)我大叫著：“小主人，我都餓得前胸貼后背了，快把胡蘿卜給我吃！”我趕緊把胡蘿卜塞進(jìn)籠子，只見它咯蹦幾下就吃完了，我都看得呆住了。
我家的小兔子不僅會(huì)吃，還會(huì)玩呢！我拿來一個(gè)小皮球，扔給它，它又把球扔給我。我倆就這樣扔來扔去，玩得不亦樂乎。
小兔子的性格非常溫順。每當(dāng)我放學(xué)回家，它都會(huì)在一旁安靜地望著我，耐心地等待我寫完作業(yè)再和它一起玩呢！
這就是我家可愛的小兔子，我愛它！
二年級(jí)作文 篇4
看著國(guó)旗徐徐升起，伴著嘹亮的國(guó)歌，我們杭州市三墩小學(xué)迎來了“我讀書，我快樂”的圖書漂流活動(dòng)。
這次圖書漂流活動(dòng)，分為班級(jí)圖書漂流和年級(jí)圖書漂流。一大早，同學(xué)們就帶著自己的漂流圖書，哼著小曲兒，一蹦一跳地走進(jìn)教室。有的議論著自己會(huì)領(lǐng)到什么樣的圖書；有的`在津津有味地看著準(zhǔn)備漂流的圖書，好像很不舍得自己的圖書似的；還有的正小心翼翼地在書面上寫上自己的名字……
一會(huì)兒，早操集會(huì)的鈴聲響了起來，今天早操集會(huì)的主題是圖書漂流活動(dòng)。隨著全校各位領(lǐng)導(dǎo)出席講話，一次比一次響亮的掌聲響徹云霄，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下議論紛紛：“我們班會(huì)發(fā)到什么樣的圖書呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書給你看！”中午，班主任陳老師給我們發(fā)放圖書漂流卡。同學(xué)們接過圖書漂流卡，心里充滿了激動(dòng)。我想：我的圖書是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊(duì)里漂流，再漂流到班級(jí)，一連串美好的遐想在我腦海里涌出。
接下來的一個(gè)月里，我一直在看我們班同學(xué)漂流的圖書。在這些同學(xué)們推薦的好書中，我能學(xué)到許多前所未有的知識(shí)，我覺得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀著豐富有趣的書籍。
我覺得學(xué)校開展這個(gè)“圖書漂流”活動(dòng)對(duì)我們有很大的幫助。一來通過同學(xué)們推薦的漂流圖書增長(zhǎng)我們的知識(shí)，二來分享了彼此的快樂，增進(jìn)了友誼。我們希望讀書漂流活動(dòng)永遠(yuǎn)“漂流”下去！
二年級(jí)作文 篇5
雷鋒叔叔他是一個(gè)好人，但不幸的是，他英年早逝，但他的精神卻深刻地記在我們的心理。
我們作為新世紀(jì)的接班人，一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。
雷鋒曾經(jīng)說過“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我把把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，這種偉大精神的過去，現(xiàn)在和將來都是教育激勵(lì)我們前進(jìn)的.精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要向雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎不驕傲和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲，釘努力學(xué)習(xí)，并在日常生活中勤儉樸素厲行節(jié)約堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受，生活懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)范，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造將來的美好生活 。
二年級(jí)作文 篇6
冬天的寒意還未褪盡，春姑娘帶著綠色的氣息向我們走來。三月是植樹的季節(jié)，3月16日上午，我們班級(jí)二十幾名同學(xué)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起參加了植樹活動(dòng)。
早晨，陽(yáng)光明媚，我們乘坐大巴，駛向植樹地點(diǎn)——前洲“市民林”。車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，通紅歡喜的.臉上發(fā)射出興奮和期盼。大約過了半小時(shí)，汽車終于把我們帶到了目的地。這是一片很大的田，里面已經(jīng)種了很多樹，但還有很多樹苗東倒西歪，等著我們?nèi)ピ阅兀?/p>
同學(xué)們迫不及待地下了車，領(lǐng)了工具，就沖向田里。我和媽媽、奶奶一組，我們選擇種小樹。我先把樹苗放到園林工人事先挖好的坑里，然后媽媽扶住樹，我和奶奶分別用小鏟子、大鐵鍬把土填到坑里�？蓜e小看我的工作，它可不簡(jiǎn)單。土里有很多硬硬的石塊和磚頭，我得用小鏟子把它們挑掉，讓小樹苗的家變得柔軟些。等到土把坑填平了，我和媽媽再用腳把土踩結(jié)實(shí)，一棵小樹就種好了。我問媽媽：“要不要給小樹澆水呀？”媽媽說：“不用，今天下午會(huì)下雨的，小樹到時(shí)就有水喝了。”呵呵，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀！
過了好一會(huì)兒，同學(xué)們也種好樹了。輕柔的春風(fēng)中，看著自己親手種植下的一排排小樹，我們?cè)谛淞掷锉陌�，跳啊，笑啊，小樹林成了歡樂的海洋！
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