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    二年級(jí)作文

    時(shí)間:2025-01-01 07:48:41 二年級(jí) 我要投稿

    二年級(jí)作文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    二年級(jí)作文

    二年級(jí)作文 篇1

      今天真是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣,小螞蟻家去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),爸爸替小螞蟻背著一個(gè)小書(shū)包,高高興興地出發(fā)了。

      來(lái)到小河邊,小螞蟻說(shuō):“媽媽?zhuān)覀兛旌影!”媽媽笑了笑,說(shuō):“傻孩子,現(xiàn)在不可以過(guò)河的。”小螞蟻疑惑的說(shuō):“為什么呀?”媽媽告訴小螞蟻因?yàn)闆](méi)有橋呀,小螞蟻一臉不開(kāi)心。螞蟻媽媽看到寶寶不開(kāi)心,安慰道:“沒(méi)事兒,我們想一想怎樣才可以過(guò)河,你也和我們一起想想辦法吧。”爸爸抱著手在河邊徘徊,媽媽一聲不吭地坐在椅子上皺著眉頭,小螞蟻乖乖的.坐著,眼睛卻咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)個(gè)不停。

      小螞蟻想去找媽媽?zhuān)蝗槐灰黄笕~子絆倒了。小螞蟻想:這應(yīng)該可以當(dāng)船。小螞蟻小心翼翼的站到葉子上,葉子一下就沉了下去,小螞蟻遺憾地說(shuō)道:“葉子太輕,我們太重了,不能做船。”說(shuō)完,葉子就被寶寶無(wú)情的丟棄了。

      之后小螞蟻看見(jiàn)了一塊小木樁,他急忙跑去告訴媽媽?zhuān)斆鞯膵寢層终业搅艘黄笕~子插在木樁上。小船就完工了,爸爸看到這一幕不禁對(duì)寶寶和媽媽豎起了大拇指,“真棒!”爸爸夸贊道。

    二年級(jí)作文 篇2

      星期天,陽(yáng)光明媚,我和爸爸去釣魚(yú),一路上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫,好像在說(shuō):“你們好,你們好!泵鄯湟诧w過(guò)來(lái)了,好像在告訴我采蜜的歡樂(lè)。

      到了河邊,爸爸就開(kāi)始釣魚(yú)了,他先掛上餌,然后用力一拋,便靜靜地等魚(yú)上鉤,看著爸爸熟練的動(dòng)作,我心想:爸爸真厲害,你真是我們家的釣魚(yú)王呀!小河四周安靜極了,靜得都能聽(tīng)到小河嘩嘩的流水聲。過(guò)了好久還沒(méi)有魚(yú)兒上鉤,我不耐煩了,再看看爸爸,他安安靜靜地盯著水面,爸爸看出了我的心思,告訴我:“釣魚(yú)是要有耐心的',不要三心二意!甭(tīng)了爸爸的話(huà)我有耐心地等魚(yú)兒上鉤,不過(guò)一會(huì)就釣到了一條。

      今天收獲真多,不僅釣到了魚(yú),又從爸爸的話(huà)中學(xué)到了做什么事情都要一心一意。

    二年級(jí)作文 篇3

      笨笨是我的一只小金巴狗,笨笨已經(jīng)6個(gè)月了。

      它的毛短短的是金黃色的,眼睛黑油油亮晶晶的!

      它最喜歡玩我家的小皮球,當(dāng)它跑過(guò)去想要咬皮球的時(shí)候,皮球就滾走了,皮球一跑,笨笨就把皮球當(dāng)成了“壞人”,可是當(dāng)它剛跑過(guò)去皮球就又滾走了,第三次它猛的一撲,笨笨終于抓到了“壞人”。我在旁邊看著被它逗的直笑!

      有一天,我?guī)е勘康桨职值腵上班的地方去玩,爸爸帶我和小狗一起去散步,走到了半路,笨笨扭頭一看,有一個(gè)人在井場(chǎng)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,警覺(jué)的對(duì)著那人狂叫了幾聲,就跑回去臥在門(mén)口。我和爸爸也急急忙忙跟著往回跑,走近一看原來(lái)是爸爸的朋友,來(lái)找爸爸玩的,我家的笨笨誤會(huì)他是小偷了!

      我的笨笨多可愛(ài)啊!你們喜歡它嗎?

    二年級(jí)作文 篇4

      清風(fēng)蕩漾,秋意微涼,在輕淺的泠冷中,靜靜地坐在深秋的一隅,眺望遠(yuǎn)山的濃墨重彩,凝視峽谷的楓紅橘黃,掬一捧河塘清幽,拈一縷菊瓣馨香,吮吸著深秋的氣息,感懷著秋韻帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意。——題記

      秋天的葉,總是那么飄逸瀟灑,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)吹葉落,所過(guò)之處,無(wú)絲毫眷戀與不舍,就那么亦然絕然的離開(kāi)。我時(shí)常在想,葉的離去是風(fēng)的追逐?還是樹(shù)的不挽留?

      “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!

      秋天的風(fēng),總是肆意奔放。不似春風(fēng)的溫暖柔和,夏風(fēng)的清爽舒暢,冬風(fēng)的寒烈逼人。他是張揚(yáng)的,如一匹脫韁的駿馬,奔跑在遼闊的原野之上。

      “秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜!薄肮诺牢黠L(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!薄澳郎黹e總是,孤燈夜夜寫(xiě)清愁!薄盁o(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋!痹诤芏辔娜四偷.筆下,秋是凄美的,悲寂的,有著數(shù)不盡的蕭條與落寞,訴不完的哀怨與憂(yōu)傷。

      秋天的樹(shù),是那么孤獨(dú)寂寞。他不像葉一樣隨風(fēng)而去,也不因風(fēng)的追逐而傾倒。他那么孤獨(dú),卻又那么不羈。當(dāng)所以葉子都飄然而去后,他依然獨(dú)自屹立,那么美,那么孤傲。

      秋天的雨,是那么隨意與迷離。如同一位調(diào)皮的少女,時(shí)而溫柔,時(shí)而潑辣,時(shí)而恬靜,時(shí)而天真,時(shí)而深沉。又如一首小歌,淅淅瀝瀝的開(kāi)頭,讓人沉淪靜謐的過(guò)程,糾結(jié)掙扎的結(jié)尾。

      蕭瑟的秋風(fēng)若有若無(wú)的牽動(dòng)絲絲記憶,漫天飛舞的枯葉灑落滿(mǎn)地,心中不免惆悵。

      落一地秋的哀,拾一片秋的韻。

    二年級(jí)作文 篇5

      今天我又想起以前跟小兔臭球一起玩耍的時(shí)光。

      我剛把臭球買(mǎi)回來(lái)時(shí),它對(duì)這個(gè)地方很不熟悉,一副膽怯的樣子。我喂給它幾片青菜,它馬上高興起來(lái),不到10分鐘就消滅得一干二凈,我看它實(shí)在太餓了,就多給它幾片,臭球興高采烈地跑來(lái)跑去。漸漸地,臭球越來(lái)越熟悉我了。

      臭球慢慢地長(zhǎng)大,我常常帶它出去散步,它最?lèi)?ài)吃操場(chǎng)草坪上的草了,而且在操場(chǎng)上,總會(huì)有些小朋友過(guò)來(lái)看它,它一定感覺(jué)象明星似的,很得意的樣子;氐郊依铮揖陀(xùn)練它。我把菜放在半空中,臭球就跳到我的`鞋上,趴在我的腿上,閉著眼睛享受起來(lái)。我還訓(xùn)練它上樓梯,我把菜放到樓梯上,大概它太小了,怎么也上不去。過(guò)了幾天,臭球長(zhǎng)大了些,當(dāng)我再次讓它上樓梯時(shí),它后腿一蹬,跳上去了!

      臭球真是太有意思了!

    二年級(jí)作文 篇6

      小蟲(chóng)子和小螞蟻是好朋友。一天早上,小螞蟻看見(jiàn)了半個(gè)蛋殼,高興地說(shuō):“小蟲(chóng)子,小蟲(chóng)子!快來(lái)看看這里有什么好東西!”小蟲(chóng)子伸伸懶腰,慢悠悠地爬過(guò)來(lái):“不就是個(gè)破半個(gè)蛋殼嘛,還好東西”小螞蟻想讓小蟲(chóng)子知道蛋殼作用很多,就拿來(lái)一塊木板。放在蛋殼上:“我們玩蹺蹺板吧!”“好哇!”小蟲(chóng)子在左邊,小螞蟻在右邊?墒切∠x(chóng)子重,小螞蟻就要掉下去了。蝴蝶飛過(guò)來(lái),對(duì)著它們哈哈大笑。

      小螞蟻見(jiàn)蝴蝶會(huì)飛,自己也想飛。過(guò)了一會(huì)兒,它對(duì)小蟲(chóng)子說(shuō):“我去找一塊布,你去找?guī)讞l絲線,我要做一個(gè)大東西。”小蟲(chóng)子很好奇,找到蠶,對(duì)它說(shuō):“你能借我一點(diǎn)絲嗎?”“嗯”蠶爽快地回答。小螞蟻把半個(gè)蛋殼用絲和布連起來(lái),“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”小螞蟻說(shuō):“這是熱氣球!彼鼈冏蠠釟馇,蝴蝶一邊飛一邊和它們聊天,可開(kāi)心了。

      到了下午,下起了大雨,小蟲(chóng)子說(shuō):“我們?cè)趺崔k?”小螞蟻說(shuō):“我們可以把蛋殼當(dāng)雨傘呀!”它們把蛋殼豎起,不會(huì)淋雨了。蝴蝶說(shuō):“這真舒服啊!”

      天黑了,它們又把蛋殼當(dāng)做一張大大的床,聊著天,你一言,我一語(yǔ),聊著聊著,都迷迷糊糊地睡著了。

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