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二年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在浙江省仙居縣，我們家鄉(xiāng)的元宵節(jié)可有意思、可熱鬧、可好玩啦！
傳統(tǒng)的元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，可我們仙居卻把正月十四作為元宵節(jié)。據(jù)說(shuō)，元朝的農(nóng)民起義領(lǐng)袖方國(guó)珍怕敵人元宵節(jié)這一天來(lái)攻打，便把元宵節(jié)提早了一天。后來(lái)，人們便把正月十四作為元宵節(jié)。
元宵節(jié)期間最特別的是每年正月十四夜，家家戶戶做“菜羹”吃，就是把家里的米粉加入野菜雜食做成；正月十五要吃“咸酸粥”，就是把春節(jié)以后吃剩的好菜都放在一起煮。
元宵節(jié)也是花燈節(jié)。在正月十四這天夜里舉行花燈會(huì)，人們聚在一起賞花燈、猜燈迷。花燈的'品種琳瑯滿目，其中就有首批入選國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的仙居針刺無(wú)骨花燈，民間稱為“唐燈”。在鄉(xiāng)村，還有舞龍、舞獅子的習(xí)俗。各種板凳龍、卷地龍、九獅挪球等表演，都非常有特色，十分好看。家家戶戶在門前迎龍、迎獅子。迎了龍、迎了獅子，表示這一年會(huì)有好兆頭。
家鄉(xiāng)的元宵節(jié)蘊(yùn)含了幾千年來(lái)仙居人民的智慧，形成了自己獨(dú)特的民俗風(fēng)情。我愛(ài)家鄉(xiāng)的元宵節(jié)！
二年級(jí)作文300字 篇2
今天是學(xué)校的秋游日，天空陰沉沉的，下著綿綿細(xì)雨。雖然天公不作美，但是也沒(méi)有阻擋我們秋游的.興致。
一上車，我就特別興奮，因?yàn)槲以缇推谂芜@一天了，就連坐在我身邊的王楚鈺同學(xué)也在椅子上跳來(lái)跳去。當(dāng)我們來(lái)到動(dòng)物園門口時(shí)，蘇導(dǎo)游先讓司機(jī)叔叔開車帶我們到野獸區(qū)。在野獸區(qū)我們看見(jiàn)了狼、熊、老虎、斑馬等各種動(dòng)物，其中我最喜歡狼，看那只狼灰白色的皮毛，真像一個(gè)帥氣的小王子啊！接著我們?nèi)タ戳撕＊{表演。第一只海獅給我們表演了頂球與接呼啦圈，第二只海獅與第一只海獅不同，它會(huì)跳舞，跳起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，我們看得津津有味。最后，我們來(lái)到了動(dòng)物表演大廳，看見(jiàn)了大象、馬、小狗、金絲猴等，它們都來(lái)為熊貓寶寶花生的六周年慶表演節(jié)目。快看，這里有金絲猴在表演空中飛人。哦，那里有馴獸員與大象一起跳舞。啊，還有可愛(ài)的小狗們?cè)谔势�，只�?jiàn)它們不停地跳躍，動(dòng)作可靈活啦！動(dòng)物們表演得真精彩�。�
很快這次秋游活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了野生動(dòng)物園。唉，我真想再多玩一會(huì)兒啊！
二年級(jí)作文300字 篇3
盼來(lái)了，盼來(lái)了，冬爺爺終于來(lái)了！
他越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了。他一刻也不停歇，迫不及待地送走了金黃色的秋天，就開始了冬天的工作。
冬爺爺站在天空中揮了揮袖子，一陣凜冽的寒風(fēng)過(guò)后，大地成了一片光禿禿的世界，中午的陽(yáng)光顯得格外刺眼。他看看周圍的'河流，樂(lè)呵呵地捋了捋白花花的胡須，用手指在河面上輕輕一彈，原來(lái)叮叮作響的小河立刻結(jié)冰，都變得寂靜無(wú)聲了。冬爺爺真是一個(gè)老頑童，他在人間東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，弄得屋頂上、樹上、草地上到處是雪，看到哪里都是一片白色，大地又成了一片銀裝素裹的世界！
孩子們最喜歡冬爺爺帶來(lái)的雪了。一看到淘氣的雪花從空中飄來(lái)，孩子們就三五成群在雪地里蹦呀，跳呀！有的伸出小手迎接雪花，有的在雪地里打滾，到處充滿了孩子們的笑聲。這時(shí)候也是冬爺爺最開心的時(shí)候了，他也跟著孩子們?nèi)銎鹆藲g，雪越下越大，快樂(lè)的笑聲越傳越遠(yuǎn)。
我愛(ài)這美麗的冬天！
二年級(jí)作文300字 篇4
今天晚上在姥姥家吃了陽(yáng)澄湖大閘蟹。吃螃蟹的時(shí)候我扒了半天扒不開皮兒，不知道那個(gè)地方能吃，就問(wèn)媽媽。媽媽就給我把皮兒扒掉了，而且還告訴了我蟹黃可以吃，我就把蟹黃給吃了。
吃完蟹黃我又想吃腿，可是螃蟹的'腿太硬了，我咬不動(dòng)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，螃蟹的腿太硬，我咬不動(dòng)�！眿寢屢矝](méi)理我，我就繼續(xù)咬螃蟹的腿，可是還是咬不動(dòng)，最后我決定還是不吃螃蟹的腿了吧。我決定完不吃螃蟹的腿，我又開始吃螃蟹的另外一個(gè)部分，可是咬來(lái)咬去咬不著心兒，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這里沒(méi)有心兒?jiǎn)�？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然有了�！蔽艺f(shuō)：“那我怎么扒不到呢？”媽媽就說(shuō)：“你手太軟了，摳不開殼，我來(lái)幫你摳吧！”媽媽幫我摳開了殼，我又發(fā)現(xiàn)了蟹黃，又吃掉了。我吃了一個(gè)螃蟹以后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我還想吃。”媽媽說(shuō)：“不行，你只能吃一個(gè)�！蔽艺f(shuō)：“噢！好吧！”我覺(jué)得螃蟹真好吃。
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