實(shí)用的二年級(jí)作文匯編[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)作文 篇1

　　寫(xiě)日記讓我傷透腦筋,為了寫(xiě)好它,我看了好多的課外書(shū),好像寫(xiě)作的水平提高了。

　　我們就像小孩子一樣,走路時(shí)要媽媽扶,媽媽一放開(kāi)手,我們就會(huì)摔跤.可是,我不會(huì)哭,而是從新站起來(lái)。

　　記得我家前面有好多樹(shù),其中有一棵大樹(shù),樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里有三只小鳥(niǎo),兩只小鳥(niǎo)一直在嘰嘰喳喳的'叫著,但是另一只小鳥(niǎo)就不同,它不會(huì)在那嘰嘰喳喳,而是決定要象展翅翱翔的老鷹一樣,在空中自由地飛翔,實(shí)現(xiàn)自己飛的夢(mèng)想。

　　我們就像那只弱小的小鳥(niǎo),一直不放棄,用心去做,相信自己,就沒(méi)有作不成的事。因而,我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的意思了。

二年級(jí)作文 篇2

　　動(dòng)物：狼、小羊、羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐。

　　有一天，小羊來(lái)到小河邊喝水，突然，來(lái)了一只又兇又陰險(xiǎn)的狼，但是，小羊才剛剛生出來(lái)還不認(rèn)識(shí)在它面前的人，就是估計(jì)多端的狼，隨時(shí)都會(huì)把這么可愛(ài)、這么純潔的小羊吃了。

　　小羊繼續(xù)喝水，狼大聲叫道：“你把我的水弄臟了，你要讓我怎么喝”，小羊天真的答道：“你在上游我在下游，我怎么可能會(huì)把你的水弄臟呢？”應(yīng)該是你把我的水弄臟了吧！因?yàn)槟阍谏嫌�，我在下游河水是不�?huì)倒流呀！

　　狼又編了了一個(gè)謊話說(shuō)：“去年我聽(tīng)說(shuō)你在背地是說(shuō)我的壞話，小羊不知所措的說(shuō)：“去年我還沒(méi)有出生怎么可能說(shuō)你壞話呢?再說(shuō)了，我們都是動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物之間是不可以說(shuō)壞話的'，動(dòng)物與動(dòng)物之間都應(yīng)該和睦相處你說(shuō)是嗎？

　　狼再也沒(méi)有時(shí)間去跟它交談了，直接撲了上去，當(dāng)狼快咬到時(shí)，小羊的爸爸、媽媽、姐姐都趕了過(guò)來(lái)，因?yàn)樾⊙蛘f(shuō)過(guò)：“我出去喝一點(diǎn)水，馬上就回來(lái)”，但是小羊的爸爸、媽媽、姐姐都等了一個(gè)小時(shí)了，小羊還沒(méi)有回來(lái)，爸爸、媽媽、姐姐就都過(guò)去了，到了以后，小羊果然有危險(xiǎn)，羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐全部都趕來(lái)了，還帶來(lái)了一只狼最怕的動(dòng)物“老虎”。

　　最后，終于把小羊救了。

二年級(jí)作文 篇3

　　一天，自由、小七、小扇、冰兒在小荷公園玩兒，自由很愛(ài)學(xué)習(xí)，第一件事就坐在石椅上聚精會(huì)神的看書(shū)。小七為了明天體育課的跑步比賽，和小扇在草地上奔跑。冰兒有點(diǎn)餓了，正在自由旁邊吃著準(zhǔn)備的美餐......

　　陽(yáng)光像撒了一地的金子，大家又細(xì)細(xì)觀察起草叢的鈴蘭花來(lái)�！翱窗�！這兒還有一叢黃玫瑰呢！”身穿白紗裙的小扇在遠(yuǎn)處像我們招手。“如果有荷花就好了，因?yàn)樾『删拖褚欢浜苫�，荷花多么美麗啊！”小七垂頭喪氣的說(shuō)道。

　　“看！河里有荷花誒！”自由的叫聲吸引了大家。小七驚喜的說(shuō)：“原來(lái)這里真的`有荷花，太漂亮了！”自由道：“只要細(xì)心觀察，就沒(méi)有什么我們辦不到的了！”我（小七）點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“有道理！”

　　我們姐妹幾個(gè)搭著左右兩人的肩，塌著夕陽(yáng)，走向了回家的路...

　　“快看！這里有一只小白兔！”冰兒好奇的說(shuō)�！八�一定是被人拋棄了，可憐的小家伙�！庇袗�(ài)心的自由抱起小白兔說(shuō)道。冰兒微笑著說(shuō)：“自由，要不你收養(yǎng)它吧？！”“好啊�。。。。�！”自由高興的不得了！

　　就這樣，我們高高興興的回家了......

二年級(jí)作文 篇4

　　我到老師那里學(xué)寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)門(mén)口走廊上蹲著只小狗，棕色的毛。我想：誰(shuí)上課還帶寵物來(lái)呀？走到教室里，我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)毛筆字。

　　突然，那只小狗竄進(jìn)來(lái)，跑到老師鋪在地上晾著的“書(shū)法作品”上，老師一生氣，馬上站起來(lái)趕它，小狗嚇著跑開(kāi)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小狗又回到了走廊上。這次老師發(fā)火了，站起來(lái)追打了過(guò)去，小狗大叫一聲又逃走了�？墒撬�居然不罷休，一會(huì)兒又跑回來(lái)了。這次干脆直接蹲在老師的“書(shū)法作品”上，更過(guò)分的是還留下了“禮物”——一圈一圈黃色的大便，非常惡心。臭氣熏來(lái)，“真惡心！”“太臭了！”同學(xué)們?nèi)氯麻_(kāi)了。

　　老師沒(méi)辦法，只好扔掉了那張作品。見(jiàn)此情景，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。我納悶：這是誰(shuí)的.狗？它為什么老是到這兒來(lái)?yè)v亂呢？難道書(shū)法老師很像它的主人？或者，老師跟狗有什么仇恨？

二年級(jí)作文 篇5

　　去年暑假，我們一家人去了廈門(mén)游玩。幾天來(lái)，讓我最難忘的是在鼓浪嶼海邊游玩的情景。

　　我剛來(lái)到海邊，就看見(jiàn)一塊塊又大又黑的巖石，上面還嵌著一個(gè)個(gè)貝殼。走近一看，上面還有一只只小螃蟹，密密麻麻的，像一只只小蜘蛛，可愛(ài)極了。我連忙找了一個(gè)礦泉水瓶，我就去抓螃蟹了。你別看它們個(gè)頭小，可靈活了。我剛想下手，一眨眼的功夫，就不見(jiàn)了。幾個(gè)來(lái)回后，我還是一無(wú)所獲。我看準(zhǔn)了一只，迅速把手伸過(guò)去，把螃蟹牢牢地摁住，用兩個(gè)手指抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里。這樣，我抓了一只又一只，開(kāi)心極了。

　　突然，我眼前一亮，一只大螃蟹從我眼前一晃，躲進(jìn)了巖石的小洞里，用手指去摳，怎么也夠不到。我就去找了一根樹(shù)枝，趴在巖石上，慢慢地樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，勾了一會(huì)兒，才把螃蟹抓住。結(jié)果沒(méi)等我抓緊螃蟹，一個(gè)海浪向我撲來(lái)，手一抖，螃蟹被海浪沖走了，真可惜��！

　　我又去海邊撿貝殼，沒(méi)一會(huì)兒，大大小小的`貝殼裝了一袋，有的像扇子，有的像蝴蝶，形狀各異。

　　廈門(mén)真好玩啊！

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