二年級包餃子作文[范例4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級包餃子作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級包餃子作文 篇1

　　爸爸說今天要包餃子，我很開心，因?yàn)槲易钕矚g吃餃子了，而且還想吃吃自己動(dòng)手做的餃子，嘗嘗味道如何。

　　我們拌的餃子餡兒是薺菜肉餡兒的，你知道薺菜是什么嗎？說出來你們可別笑哦，那是我們從野外采來的一種野菜，菜場里是買不到的。爸爸說薺菜不但是一種草藥，可以預(yù)防腦膜炎，而且還是一種很好的綠色食品，它有一種與眾不同的香味，讓人吃了還想吃。

　　以前我以為包餃子很神秘，其實(shí)包餃子也很簡單。不是吹牛，一學(xué)就會，真的，不信我教你吧，只要你先把餃子皮攤平放在左掌心上，然后把肉餡兒放進(jìn)去，接著將餃子皮對折，最后將兩手拇指和食指緊捏餃子邊沿，這樣大功就告成了。

　　那天中午，我把自己的.肚皮都快撐裂了。因?yàn)槲覍Ｌ糇约鹤龅娘溩映裕瑒e看我包的餃子外表不咋的，可它們個(gè)個(gè)長的圓圓胖胖的，里面的餡兒特多 ，吃起來可有味道了！真是滿口流油，香氣撲鼻啊。

二年級包餃子作文 篇2

　　今年我和爸爸媽媽回湖北老家過年，老家有個(gè)習(xí)俗，初一早上家家戶戶必須吃餃子，奶奶說吃了餃子表示吉利，有辭舊迎新的意思。

　　三十吃完團(tuán)圓飯，奶奶就把準(zhǔn)備好的餃子餡和手搟的餃子皮端了出來，我看著好玩，就要求和奶奶一起包餃子。奶奶同意了，遞給我一張餃子皮，家鄉(xiāng)的餃子皮和金華不一樣，是方形的，一頭寬一頭窄，奶奶讓我學(xué)她的樣子，把餃子皮平攤在左手上，窄的一頭放手指一端，寬的放手腕這邊，然后用勺子裝了一勺餡放在靠近窄的那頭，按照奶奶的方法，從窄往寬的那邊卷起，卷了大概兩道，把皮四周捏好，成筒狀，抓住筒的兩端往中間呈弧形一彎，一個(gè)餃子就包好了。我拿著自己包的.和奶奶比比，唉，有些丑，太癟了，奶奶說餡放得不夠，多包幾個(gè)就會熟練的。哎，想不到要包好餃子也不容易�。】磥�，許多事情都是看看簡單做做難。

　　過了不久，奶奶就把餃子煮好了，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。這是我第一次包餃子，真開心！希望大家吃了餃子一年都可以心想事成！

二年級包餃子作文 篇3

　　星期天是一個(gè)明媚的早晨，奶奶決定來包餃子，我也趕快來幫忙，我先幫奶奶洗菜，奶奶調(diào)好餡，和好面。我和奶奶就開始包餃子了，奶奶讓我照她的樣子做，可我包得什么也不像，再看看奶奶包得像魚兒形的一個(gè)個(gè)餃子，真是太簡單了，不就是在餃子皮兒兒上裝點(diǎn)餡嗎？再試一次，可是，經(jīng)過一次又一次的失敗，心想：“我什么時(shí)候才能包得像奶奶一樣好看呢?”真是羨慕呀！我才知道無論做什么事都 不是那么簡單的。

　　奶奶對我說：“要是像你說的.得那么簡單，誰都可以包好了呢！”奶奶又對我說“只要你按著我教的方法耐心去做，一定會做好的。”聽了奶奶的話，我按著她的方法認(rèn)真地去包，終于學(xué)會了包餃子。

　　通過這次包餃子的體會，讓我懂得了做什么事都要耐心認(rèn)真的做每件事，都有可能成功。

二年級包餃子作文 篇4

　　周末，媽媽趁我還在熟睡時(shí)去超市買東西。我醒后，就坐在沙發(fā)上等媽媽。媽媽回來了，我看見媽媽手中的購物袋里有餃子皮、韭菜和肉，突然精神起來：“媽媽今天要包我最愛吃的.韭菜餡餃子嗎？”媽媽笑著回答：“是啊是啊，不過要等到中午才能包喲！”“無論等到什么時(shí)候，今天能吃到就行！”

　　到了中午我迫不及待地解開裝有韭菜的袋子，把韭菜拿出來洗。洗干凈后，我把韭菜放在一個(gè)菜籃里讓它滴干水，然后媽媽把它切碎放入盤里，接著也把肉倒進(jìn)盤里并加鹽、料酒和醬油，用手把它們攪拌均勻，餃子餡就制作完成啦！開始包餃子了，這是我第二次跟媽媽學(xué)包餃子，不知道為什么我包好的餃子每一個(gè)都有一點(diǎn)點(diǎn)餡粘在餃子皮上，看著好別扭呀，媽媽看見后笑著說：“妞妞，不要著急，慢慢來，你看媽媽是怎么把餡全包在餃子皮里面的。”我仔細(xì)觀察媽媽是怎么包的，我也學(xué)會了。二十分鐘后，餃子包完了，水也滾了，餃子要下鍋了，我非常用力地把一個(gè)餃子扔下去，水花四濺，差點(diǎn)濺到我臉上。媽媽看見了，說：“不能這樣扔進(jìn)去，要輕輕地放下去，這樣水花才不會濺起來�！蔽野凑諎寢尩姆椒�，輕輕地放下去，水花果然就不濺上來了。過了一會，熱騰騰的餃子出鍋了，我津津有味地吃著自己包的餃子，媽媽走過來問：“自己包的餃子好吃嗎？”我大聲地回答：“好吃！超級好吃！”聽完，媽媽笑了。

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