二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
名字是用來(lái)稱(chēng)呼別人的，想想看沒(méi)有名字的世界，可能會(huì)變的怎樣?不過(guò)，也不是全世界取名字的`方式都是一樣的，比如印地安人的小孩出生時(shí)，一打開(kāi)門(mén)，看到什么孩子的名字就叫什么。
我的名字叫“劉彩沛”，劉—―是遺傳自我父親的姓，我聽(tīng)家人說(shuō)“劉”這個(gè)姓是自古以來(lái)很好的名字呢!而我的“彩”呢，我就不太清楚了，我認(rèn)為是光輝、七彩等意思。我的沛呢是最好解釋的了，“沛”就是活力充沛，難怪我媽媽在我小時(shí)后常說(shuō)我是過(guò)動(dòng)兒呢!
不過(guò)這個(gè)名字也讓我有一些困擾，同學(xué)都會(huì)說(shuō)我“流產(chǎn)沛”，這讓我不是怎么太高興，如果我可以改名的話，我想改成“劉瑆羽”，一方面是好聽(tīng)，另一方面是取諧音“流星雨”。
在知道我名字的真正意義后，我才知道父母也是用心良苦幫我取這個(gè)名字，我要好好珍惜父母絞盡腦汁為我想的名字。
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)美麗的秋天，鼠小弟在一顆茂盛的蘋(píng)果樹(shù)下看到了害羞地把臉漲得又大又紅的蘋(píng)果姑娘。鼠小弟目不轉(zhuǎn)睛地看著大蘋(píng)果，饞得他口水都流出來(lái)了。這時(shí)，來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它從空上看見(jiàn)了蘋(píng)果，箭似的沖過(guò)來(lái)，“啊嗚”一口吃掉了一個(gè)大蘋(píng)果。然后高興地唱著歌回家了。鼠小弟想：要是我也會(huì)飛……于是，它伸開(kāi)雙臂，吃力地?cái)[動(dòng)著雙臂跳來(lái)跳去，眼看雙腳離開(kāi)了地面，可就是飛不高，離蘋(píng)果還差一大截呢!鼠小弟傷心極了。
后來(lái)，來(lái)了一頭高大的威猛的大象，它用鼻子輕輕一吸，一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)了它的大肚子里之后開(kāi)心地回家了，鼠小弟想：如果我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……于是，它趴在地上，用手撐著地，用腳使勁地扯著鼻子，可還是徒勞無(wú)功。
最后來(lái)了一只可愛(ài)的'松鼠問(wèn)：“你怎么了?我會(huì)幫你�！笔笮〉芸拗f(shuō)：“你會(huì)飛嗎?你有長(zhǎng)鼻子嗎?”“這些我都不會(huì)，但我有一個(gè)本領(lǐng)……”松鼠邊說(shuō)邊把兩個(gè)蘋(píng)果摘了下來(lái)。它們高興的吃完蘋(píng)果，成了親密無(wú)間的好朋友。
二年級(jí)作文 篇3
今天中午，我們?nèi)ハ丛琛；貋?lái)的路上，姥姥有事耽誤了一會(huì)兒，媽媽和我先回來(lái)了。不一會(huì)兒，下起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽在哄小妹，就很著急地對(duì)我說(shuō)："英奇，你姥姥正在半路上，快去給姥姥送傘。"我接到這個(gè)任務(wù)后感到既高興又光榮，因?yàn)槲乙才缮洗笥脠?chǎng)了。我一只手打著一把傘，另一只手拿著一把傘，向大門(mén)外的胡同口走去。路上，聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)啪啪啪的打在雨傘上，為我唱歌，鼓勁加油。到了胡同口，正巧碰上了姥姥，我連忙趕上前去，把傘遞給了姥姥，姥姥說(shuō)："謝謝你，你真是個(gè)好孫女。"我聽(tīng)了姥姥這番話，心里美滋滋的.。
二年級(jí)作文 篇4
鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)，小鳥(niǎo)感恩遼闊的天空，小草感恩肥沃的大地�？梢�(jiàn)，感恩無(wú)處不在，感恩就如同陽(yáng)光一樣，能帶給我們溫暖與光明。常存一顆感恩之心，陽(yáng)光會(huì)普照我們，雨露會(huì)滋潤(rùn)我們，生活里會(huì)出現(xiàn)一道道美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
感謝媽媽?zhuān)悄谖彝甑腵日子里無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給與了我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，而其中又包含了您無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
感謝媽媽,您給了我無(wú)微不至的愛(ài)。 我深刻地記得那一次：記得我讀三年級(jí)時(shí)，半夜發(fā)起了高燒，您二話沒(méi)說(shuō)就背著我上了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)還下著雨，您將自己的衣服脫下來(lái)披在我身上，怕我被雨淋壞了，自己冒雨前進(jìn)。到了醫(yī)院，母親也因淋雨感冒了，我當(dāng)時(shí)不知說(shuō)什么好。
在學(xué)習(xí)上，您更是嚴(yán)格要求我。一次，我考了砸分，我漫不經(jīng)心地把試卷給您簽字，您看了后嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么考這么差，以后做題一定要看清題目再做，做好也要認(rèn)真檢查。”我說(shuō)：“好的�！�
滴水之恩，涌泉相報(bào)。媽媽您給我的恩情已如茫茫大海，無(wú)邊無(wú)際。在每次母親節(jié)時(shí)，我問(wèn)您要什么禮物，母親都會(huì)說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民有用的人，就是最好的禮物�！�
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我。媽媽我想對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您一直的照顧，您永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱!”
二年級(jí)作文 篇5
星期天的早晨，亮藍(lán)的天空上飄著幾多白云，柔和的微風(fēng)輕拂著我的臉，就像媽媽溫暖的手在撫摸著我，舒服極了。媽媽帶我來(lái)到了美麗的街心花園。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)又圓又大的魚(yú)池，魚(yú)池的中央有一座人工雕刻的假山，怪石嶙峋。清澈的流水從上至下的流淌著，假山底下有一群五彩斑斕的小魚(yú)兒，正圍在那自由自在地玩耍，真可愛(ài)。
公園的正中央有一座涼亭，亭子里有石桌、石凳，方便人們?cè)谶@里下棋、乘涼。四根大柱子上還雕刻著許多古怪的文字，有趣極了。
涼亭的右邊就是美麗的花壇，幾棵筆直的大樹(shù)挺拔地伸直了它的腰桿，碧綠的樹(shù)葉也在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。美麗的花兒上還有幾只蜜蜂在花叢中飛舞，采著香甜的蜂蜜。五顏六色的花兒開(kāi)得非常旺盛，有百合花、紫丁香、牡丹、玫瑰、菊花……真是好看極了。香噴噴的花兒在陽(yáng)光的照耀下，好象身上鋪著好多金黃色的`金子，真像一幅美麗的圖畫(huà)。
最后面就是長(zhǎng)廊了。長(zhǎng)廊里有人在乘涼、有人在跑步、還有人在看風(fēng)景，長(zhǎng)廊的大柱子上還掛著許多美麗的圖片，真讓人心曠神怡、目不暇接。
街心花園既給人們提供了一個(gè)休息的好地方，又成為了城市里一道亮麗的風(fēng)景線。
我喜歡美麗的街心花園。
二年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我接受了可愛(ài)的“海寶”邀約參觀了世博園，晚上我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)。
夢(mèng)里，我是一位年輕帥氣的小伙子，正坐在電視臺(tái)接受記者的'采訪，而我正自豪地介紹我的“世博專(zhuān)利”——“流水線光能觀光輸送帶”以及“風(fēng)梯”。
先是介紹“光能觀光輸送帶”，在這條光能輸送帶上，男女老少正坐在可伸縮、折疊的排椅上，吹著“光能空調(diào)”參觀各個(gè)展館。館前不再是黑壓壓的人群排隊(duì)，老人和孩子們也輕輕松松的享受科技帶給他們的快樂(lè)。如果你渴了或餓了，只要根據(jù)排椅邊按鈕提示就可以買(mǎi)到你想要的食品，而給你送食物的不是服務(wù)員也不是志愿者，而是機(jī)器人。他們跟我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)得一模一樣，也在參觀的人群中，但他們不是來(lái)觀光而是來(lái)為我們服務(wù)。
再介紹“風(fēng)梯”，“風(fēng)梯”因“風(fēng)”得名，顧名思義，這自動(dòng)扶梯是靠“風(fēng)力”轉(zhuǎn)為“動(dòng)力”運(yùn)轉(zhuǎn)，從停車(chē)場(chǎng)到世博園，人們同樣不需要步行，只需有序地登上“風(fēng)梯”，不出幾分鐘就能入園，在“風(fēng)梯”中還裝有無(wú)數(shù)“電子防暴犬”，這些“防暴犬”減輕了不少警力耗費(fèi)……
最后，主持人給我披上了“低碳生活，世博明星”的授帶。這時(shí)屏幕上時(shí)間是20xx年。