二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天上午，我和奶奶一起在門(mén)口的文具店買(mǎi)文具。
我在文具店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好看的筆袋，筆袋有兩層，一層是放尺子、鉛筆、筆芯的地方，還有一層是放導(dǎo)彈筆、自動(dòng)筆、橡皮的.地方。筆袋的封面畫(huà)著一條美人魚(yú)、一些小花、兩只蝴蝶和一個(gè)英語(yǔ)單詞，筆袋的右下角貼著很多金線，拉鏈上還掛著一個(gè)掛件，另外還送我一個(gè)書(shū)簽。
這個(gè)筆袋真漂亮，我不能把它弄臟了。我也要謝謝奶奶。
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸帶我去百鳥(niǎo)樂(lè)園長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
剛走進(jìn)百鳥(niǎo)樂(lè)園的大門(mén)，一只只吱吱喳喳叫著的小鸚鵡鳥(niǎo)就快把我的眼睛看花了。在一只大鐵籠前，大人和孩子們用手指指點(diǎn)點(diǎn)，興奮地說(shuō)著什么，我連忙也跑去湊熱鬧。��！好大一只鳥(niǎo)，樣子兇猛極了！聽(tīng)了講解員解說(shuō)，我才知道它原來(lái)叫禿鷲，也就是人們常說(shuō)的.“座山雕”，是我國(guó)最大的猛禽之一呢。
沒(méi)多久，我和爸爸來(lái)到了鸚鵡表演場(chǎng)，里面人山人海，熱鬧極了。叼紙幣、打籃球、體操表演……鸚鵡賣(mài)力地表演著，精彩節(jié)目一個(gè)接一個(gè)。一只丹頂鶴飛來(lái)，站在屋頂上，咯咯咯地叫著，把一群海鷗給趕走了，然后歪著頭，用好奇的眼睛看著人們。走出表演場(chǎng)，三只孔雀突然從天空飛落，把我嚇了一大跳。原來(lái)我已來(lái)到了孔雀園，只見(jiàn)一只只美麗的孔雀正在整理五彩繽紛的羽毛，旁邊幾只山羊悠閑地吃著草陪著它們。不遠(yuǎn)處的天鵝湖上，兩只白鸛張開(kāi)兩米多長(zhǎng)的翅膀，一邊地呼呼扇著，一邊把長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴伸入水里抓魚(yú)吃；岸邊，一群大白鵝用單腿站著，見(jiàn)我走去，吭吭地叫著歡迎我的到來(lái)；天空，十幾只海鷗揮動(dòng)白色的翅膀，姿態(tài)優(yōu)美地一圈又一圈地盤(pán)旋著……看來(lái)鳥(niǎo)兒們已把這有山有水的地方作為自己美麗家園了！
二年級(jí)作文 篇3
在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的.，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之飛；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。
二年級(jí)作文 篇4
舅舅家的小毛頭到現(xiàn)在已經(jīng)半歲了，她短短的頭發(fā)，胖乎乎的小臉兒，大大的眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，櫻桃般的小嘴總是不停地吐著泡泡。
小毛頭可不太老實(shí)，只要把她放在床上她就立刻來(lái)個(gè)180度的大翻身，她只要趴到床上就會(huì)“咯咯、咯咯”地笑個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我厲害吧！”一看小毛頭那可愛(ài)的樣兒，我就忍不住想笑，為啥呢?因?yàn)樗謱W(xué)會(huì)一招：搖頭。只要播放最新的搖滾樂(lè)，她準(zhǔn)會(huì)搖頭晃腦，左搖搖，右晃晃的`，保你看了哈哈大笑！
最近，我發(fā)現(xiàn)小毛頭不管有事、沒(méi)事、高興、生氣都嘴里不停地“噗噗”。原來(lái)她“噗噗”是代表的生氣或高興。生氣時(shí)的“噗噗”是：“姐姐，我要聽(tīng)你唱‘奇怪哇哇歌’跳‘怪怪舞’不然我就要哭了”。我只好像傻子一樣又唱又跳，直到她又“噗噗”（高興）時(shí)，我才可以停下，因?yàn)檫@代表：我已經(jīng)心滿意足了，你可以走了。唉！我真累！
更能展現(xiàn)小毛頭可愛(ài)的地方還是跳舞（當(dāng)然是躺在床上跳），我只要拿起手機(jī)放《雙截棍》的音樂(lè)，她便會(huì)高興得手舞足蹈�！吧仙�、下下、左左、右右”像做廣播體操一樣�？磥�(lái)她還是一個(gè)當(dāng)舞蹈家的好苗子，因?yàn)閶雰簳r(shí)期就會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)跳舞！
小毛頭真厲害！從小就會(huì)搖頭、跳舞，希望你能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，讓我笑個(gè)夠！
二年級(jí)作文 篇5
我是一株小草，自由自在，當(dāng)春風(fēng)姑娘撫摸我時(shí)，便會(huì)把頭歪了過(guò)去，希望我們永遠(yuǎn)這么堅(jiān)強(qiáng)，有一句古詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”當(dāng)我們草家族被火燒了頭，可根還在泥土里，這樣我們可以起死回生了！
咦！花姐姐跟我的同伴再聊些什么呢？原來(lái)是在聊人們的汽車(chē)排放的二氧化碳太多了，令花兒們失去血色，從五彩的花，變成干巴巴的，多么不好看。有一次，幾位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地，多么的快活，在我們的身上打滾，給我們?cè)谏钪刑砑恿藷o(wú)限樂(lè)趣�！暗未稹�，突然，一滴小雨滴掉在了我的腰上，身體一彎，他又從我的身體上溜了下去，好像在玩滑滑梯似的。
風(fēng)兒姑娘再次向我吹來(lái)，給了我一個(gè)親切的擁抱，天空像我的老師，在我干枯時(shí)給我喝下了一口雨滴，讓風(fēng)姑娘時(shí)不時(shí)出來(lái)陪我玩耍。這大自然的一切這個(gè)不是我的朋友？大地媽媽給了我們新的生命，讓我來(lái)到了這沒(méi)麗的世界。喂！淘氣的小鳥(niǎo)！在嘰嘰喳喳地聊些什么呢？我猜你們是在飛行中看到的好風(fēng)景！不妨你也來(lái)給我說(shuō)說(shuō)！清涼的'山泉你捧出一面明鏡是要我從新梳妝嗎？
忽然一陣劇痛讓我醒來(lái)，原來(lái)是小朋友在拔草呢！我的兄弟們都被拔了好多！我忍著劇痛，把根緊緊的抓住泥土，我在說(shuō)：“人類(lèi)們，請(qǐng)你們要愛(ài)護(hù)花草！沒(méi)有我們，著還是個(gè)美麗的世界嗎？沒(méi)有我們，清新的空氣，少量的噪音，還會(huì)有嗎？人類(lèi)��！請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草吧！讓這世界永遠(yuǎn)都是美好的！”
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