小學二年級作文9篇（優(yōu)秀）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時候上二年級，有一次，上了一堂數(shù)學課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當我看到這些圖形時，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個新的大陸。
正是這堂數(shù)學課，開闊了我的`大腦，增加了我的點滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學知識百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學知識大百科，讓我更加崇拜數(shù)學。
小學二年級作文 篇2
我家住在杭州的朝暉六區(qū)，我家小區(qū)附近有一個很美的公園，這個公園的名字叫“朝暉公園”。
以前的時候，公園里的樹木很少很少，一到冬天公園就顯得特別的蒼涼。公園的`圍欄上還沒涂油漆，都已經(jīng)銹跡斑斑了。公園的小亭子里臟兮兮的，總是沒人打掃，到處都是游人留下的果皮，更主要的是這么破的還要買門票才能進去呢！
我想悄悄地告訴你，現(xiàn)在可跟以前大不一樣啦！公園里種上了各種樹木，有白杉 ，有雪松，還有直入云霄的我叫不上名來的樹。圍欄上都涂上了粉紅色的油漆，把那些銹跡都掩蓋住了，小亭子里每天都打掃地干干凈凈的。還告訴你一個好消息：現(xiàn)在公園都不用買門票了，我總是和小伙伴們隨意進出。老人們天天圍坐在亭子里一起下棋、聊天，可開心了！
現(xiàn)在公園的附近又新建了一家非常大的超級市場——“好又多”，人們都喜笑顏開地說，朝暉的爛尾樓嫁給了“好又多”！
小學二年級作文 篇3
我、媽媽、和媽媽的朋友和她們的小孩。今天都一起來到了興慶公園來玩。我們租了一條六人的船，挺刺激的！也挺安全的。我、彎彎和魏來坐在船的左邊，我的媽媽和她的`朋友們坐在 船的右邊都不會翻。我們一邊觀賞著美麗的風景，觀看小島上的小花綻放開來歡快的笑容。一會兒小湖里的水是風平浪靜的，一會兒泛起涔涔微波。
有時我們沒控制好方向，撞了別的船人們也不會生氣的，因為人們是帶著愉快又輕松的心情。我下一次要帶一些魚食，因為那里還有很多饑餓的小魚。很快一個小時過去了，真是刺激呀！
小學二年級作文 篇4
每個人都需要學習，學習能讓我們增長知識，我們只有學習才能知道你想要的東西，要怎樣才能取得它。
我們?yōu)槭裁磿诘纳献邅碜呷�？就是因為長輩們的教，讓我們學到了怎樣走路等。為什么司機會開車？因為這是他們的夢想，他們想讓要搭車的`人，幫他們送到他們想要去的地方，所以他們就請教師傅教，如何開車才能成為一位司機。為什么有些人能創(chuàng)造出奇跡的東西，發(fā)現(xiàn)很多？是因為他們的學習讓他們不斷知道了很多，思想有了更進一步提高。想要更進一步的創(chuàng)造出與眾不同的東西。讓世界多一樣東西。他們看到奇怪的東西，使他們的好奇心產(chǎn)生了疑問，禁不住想要去發(fā)現(xiàn)他們背后的秘密。
相信每個人每天都在學習，學習就是不斷地讓我們懂得了很多，讓我們知道在這世上應該怎做，怎樣去面對在我們前面所帶來的各種事情讓我們知道了，怎樣向著這條坎坷的道路走過去。
學習總是伴隨著我們而行。
小學二年級作文 篇5
我的表妹叫李雅彤，她是我阿姨的女兒。我的.表妹她有一對水汪汪的眼睛，扁扁的鼻梁，還有一張愛說愛笑的小嘴巴！
今天，表妹來到我的家。
我的表妹可淘氣了！她一來到我家就拿著我最心愛的兩個儲蓄罐到處跑、到處吵這真煩人！忽然，表妹想到了一條讓人更煩惱的妙計，于是她把所有玩具都扔在地下，我又得一個個地撿拾，我撿一個表妹就添一個麻煩，就這樣下去我都快要累死了。我看了看膽大包天的表妹，我就氣勢洶洶悄悄地走出門外關緊門。忽然，表妹哭泣起來，我連忙打開門把這個哭泣的表妹從房間里抱了出來，結果發(fā)現(xiàn)她的眼睛沒有眼淚，驟然，表妹大笑起來“哈！哈！哈！”她說：“笨！笨！笨！”這下子我才知道我上當了。
嘿！我的表妹可真淘氣！
小學二年級作文 篇6
今天，老師說要舉行吹雞毛比賽。規(guī)則是這樣的：八個人一個小組，一組一根雞毛，把雞毛吹到終點，用時最少的組獲勝。如果雞毛落在地上，可以拿起來再吹，可是只有三次機會。
我是第一組第二個吹的。只見第一個組員吳漾把雞毛吹得滿天飛，最后飛到哪里都不知道了。她急著到處找，找來找去找不著。沒想到她一晃腦袋，雞毛從天而降。原來雞毛就躲在她的`頭上呢�？煲喌轿疑蠄隽�。我十分緊張，雙腳不停地抖，終于輪到我了。我看了一眼周圍，只見同學們都十分緊張，有的在不停地拍手，有的在手舞足蹈，還有的在不停地大叫著：“加油，加油。”我忽然一點都不緊張了，猛吸一口氣，就開始拼命的吹，雞毛飛出去很遠才掉了下來。我趕緊又猛吸了一口氣，把雞毛吹了出去。這一回，雞毛不停地在我的頭頂上飛舞，還在不停地轉圈，轉到最后，雞毛就要掉下來了。說是遲，那時快，我跳了起來，一口氣把雞毛吹到前面，沖過了終點線。
前面。其他人也差不多，有的在東張西望地找雞毛，有的因為雞毛亂飛而想方設法想把雞毛吹上正確的方向。總而言之，大家都想沒頭蒼蠅一樣到處亂轉。
隨著一陣陣歡呼聲，校園的運動場上沸騰起來了。
小學二年級作文 篇7
歡歡喜喜迎校慶生日，大家全都眉開眼笑，樂不可支!
精彩的表演活動一場接著一場，大家載歌載舞好賣力，觀眾們也跟著音樂聲手舞足蹈好陶醉，像一只只美麗蝴蝶般翩翩起舞!
熱熱鬧鬧的園游會，琳瑯滿目的二手貨令人眼花撩亂。小小老板真親切，看到客人上門直問好，顧客不買沒關系，只要去光顧、欣賞，小小老板就笑嘻嘻!叫賣聲不絕于耳，令人覺得好熱鬧，大家臉上充滿了喜悅。
開開心心辦校慶，歡歡喜喜迎校慶，大家團結合作，一起迎校慶。歡樂充實的.校慶日就在夕陽的燦爛余暉下，畫下最完美的句點。
小學二年級作文 篇8
小學一年級作文如何寫大家已經(jīng)了解到，新課程標準對二年級作文的要求是：能用學過的部分詞語寫通順的句子，學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級作文教學中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學二年級作文寫作指導具體說明下：
一、從少到多
學生在作文時，家長不應盲目求多，應呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習中，我先讓學生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經(jīng)過時間的推移，詞語的積累，學生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語無倫次。二年級語文大世界（四）有看圖寫話。在檢測前，我出示第一幅圖，學生寫到：太陽出來了，小明還不起床，睡在床上看書。媽媽走過來，親切地說：“乖兒子，睡在床上看書對眼睛不好。”可小明不聽媽媽的話。然后我出示第二幅圖：小明覺得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來小明不聽媽媽的話成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過幾天，我同時出示兩幅圖，讓學生把兩幅圖的話整體寫出來。這樣，學生有了漸進的一個過程，寫稍長一些的作文時，就有順序，有話可寫。
二、從大到小
學生們能寫順幾句話，此時，應注意小的環(huán)節(jié)，標點符號，適時指出，起到畫龍點睛的作用。低年級作文存在的一個重要問題，便是標點符號的運用。一篇優(yōu)秀作文不僅語句優(yōu)美，還應注意標點符號這一細節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒有扣子，顯得不整齊，還差點什么。
三、從易到難
低年級學生首先應從日常生活入手，先讓學生寫常見的事，寫好了常見的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開想象的翅膀，由易到難深入作文的各個方面。例如：我在教學寫“假如我是太空人”這篇作文時，我讓同學們寫假如我是大人，我會做什么事？假如我是科學家，我會干什么？假如我是機器人，我會干什么？假如我是太空人是，我會干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的'亂想，而是經(jīng)過引導，有根有據(jù)，相信有一天會實現(xiàn)的美好想象。
四、從說到寫
升到二年級的小朋友，“作文”是個陌生的話題。我首先:抓住“我會說”，這個打開作文知識大門的鑰匙。學生想怎樣說就怎樣說，能說什么就說什么，不讓學生感覺到說有困難。等在“說”字上下好功夫以后，學生說什么話就寫什么話。作文就不再是無話可寫。例如：我在教學寫“我的爸爸”這篇作文時，我先讓同學們互相說自己的爸爸，有的同學說，我爸爸每天送我上學，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點撥一句，把你說的話寫下來，一篇幾句話的小作文便產(chǎn)生了。
五、從表揚到批評
學生寫作文，都認為是難事，首先應找出優(yōu)點表揚。即使僅僅字寫得好，也應表揚。通過一段時間的過渡，老師再指出出現(xiàn)的問題，如詞的運用，語句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學生就會欣然接受。既激發(fā)了學生的寫作激情，又提高了寫作水平。
總之，作文教學是重點，也是難點，在教學中，通過“五從”的練習，相信會有所提高。
小學二年級作文 篇9
一天，媽媽幫我從店里拿來了一個臺燈，我非常高興。
它是左右結構的，左邊一盞，右邊一盞。臺燈由6個部分組成：燈墊、開關、電線、燈桿、燈罩，燈泡。其實不開臺燈房間里也很亮，但是如果在臺燈下坐久了，一關就會有天昏地暗的感覺。
有了臺燈使房間變得更美麗，更明亮。
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