小學(xué)二年級(jí)作文9篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春雨姐姐知道春妹妹要來了，就趕快來迎接春妹妹。
春雨“滴瀝”“滴瀝”地下在光光的柳樹上，柳樹發(fā)了芽。春雨下在枯萎的小草上，小草變綠了。春雨淋在桃樹上，粉粉的`桃花開了。春雨落在杏樹上，紅紅的杏花開了。春雨淋在油菜地里，金燦燦的油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英白了……
春妹妹說：“這里真美麗�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來吃。這時(shí)她的丈夫回來了，她便問：“孩子呢？”她的丈夫說：“不知道，不過好像在他的書房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯��！薄澳悄憧烊フ宜麜?huì)來吃飯。”她說。父親推開書房的門，看見他的兒子正爬在地上，便說：“兒子吃飯了。”“哦”兒子說。當(dāng)兒子走出了書房，他想：什么書那么吸引我的兒子呢？他一看，原來是《三毛流浪記》的漫畫書呀！
當(dāng)兒子到了廚房，他媽問他：“你爸呢？”“好像在我的書房里�！眱鹤诱f。“那你快到書房去找你爸，不然你就別想吃飯�！彼f。兒子走到了書房，對(duì)爸爸說：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！
”說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話，故事中的.媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話。文章的語言很通順，層次也很分明。不過這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理。“那你快去找他會(huì)來吃飯”中的“會(huì)”改為“回”�！拔业牡囟亲羽I死了”改為“我的肚子餓了”�！罢f完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我家有個(gè)有著弱視，戴著藍(lán)色的眼鏡，眼睛水汪汪，頭發(fā)光滑烏亮，小嘴紅潤(rùn)，牙齒潔白的小男孩。
別看他嘴小，食量可大著。有一次，一大盤土豆，他一點(diǎn)也不浪費(fèi)把土豆全部吃光，又吃完飯，這才揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下了目瞪口呆的我和媽媽。
最神奇的是他會(huì)動(dòng)耳神功。有一次，他亂動(dòng)耳朵，學(xué)會(huì)了動(dòng)耳神功被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽開心得歡天喜地，馬上把這個(gè)驚天動(dòng)地的.消息告訴了我。我瞬間呆住了，久久才回過神來。因?yàn)樗麜?huì)動(dòng)耳神功，所以我們不停地叫他動(dòng)耳，讓我們開開眼界�？墒沁@可苦了他，因?yàn)樗煌５貏?dòng)耳朵，所以讓他累壞了。
他還會(huì)哭，他十分愛哭，別人一罵他，一打他，他就傷心得不得了。有一次他寫作業(yè)不認(rèn)真，被媽媽說了一句，他的眼睛已經(jīng)充滿著淚花。再罵一句，他就忍不住了，開始哇哇大哭。這一哭可不得了，把媽媽嚇壞了，直到媽媽安慰了許久才不哭了。
你們知道他是誰嗎？他就是我聰明可愛的弟弟。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。
暑假星期三，劉老師帶領(lǐng)我們一起去碧洲公園游玩。
小周老師帶一年級(jí)，清清老師帶二年級(jí)，莎莎老師帶三年級(jí)，謝老師帶四年級(jí)，譚老師帶五年級(jí)，小劉老師帶六年級(jí)。我們走下樓，咦？小周老師和清清老師怎么不見了呢？劉老師帶我們?nèi)?-六年級(jí)的同學(xué)繼續(xù)往前走，過了一會(huì)兒，碧洲公園便展現(xiàn)在我們眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上，來到橋上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風(fēng)中飄揚(yáng)，岸邊停靠著幾條小船，在等待著人們?nèi)ヱ{駛它們游玩呢！
進(jìn)了公園的.大門，我們來到草坪上，我看見遠(yuǎn)處有兩只小鹿，連忙往前跑去。走近一看，原來是假的啊！
緊接著，我們又來到了天鵝湖，平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。
碧洲公園的景色可真美，讓我們流連往返——
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的未來，我對(duì)自己的未來也有無限憧憬，讓我告訴你吧：我非常向往自己能成為一名科學(xué)家。
我發(fā)現(xiàn)我們的“地球媽媽”受到嚴(yán)重污染，身體虛弱，經(jīng)常生病，……為了保護(hù)地球，我要發(fā)明“環(huán)保機(jī)器人”，只要機(jī)器人的嘴巴一張，就會(huì)噴出一種霧氣，有毒氣體馬上被化解，就是垃圾也會(huì)變得香香的，成為有用的東西。整個(gè)世界呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，空氣新鮮，河水清澈見底，地球媽媽懷里是美麗的花兒，嫩綠的.小草……每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的微笑。
我要發(fā)明一種飛行器，讓大家能自由地在宇宙空間飛行。如果大家想離開地球媽媽的懷抱，到別的星球做客，那就乘上我發(fā)明的飛行器，只需一按開關(guān)，立馬就能到達(dá)。有了這種飛行器，讓嫦娥奔月的神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我相信這美好的未來一定能變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
北川，也許你會(huì)認(rèn)為就是一座普通的山的名字。可是，你是否注意過那一望無際的藍(lán)天、高聳入云的青山、和那潺潺的綿延不斷的溪水。新鮮的空氣使我呼吸順暢，美麗的風(fēng)景使我陶醉其中。
我們剛到山腳下，就看見爺爺奶奶左手提著水果，右手提著蔬菜來迎接我們。妹妹高興地跳下車跑到爺爺奶奶面前，用她那甜嘴兒叫了一聲：“爺爺奶奶�！�
我們徒步向山上走去，妹妹一路上又唱又跳，逗得大家哈哈大笑，奶奶一個(gè)勁兒的說：“蕊蕊真是個(gè)閃閃的`小童星。”
我一邊走一邊看著山下，哇，山下溪水爭(zhēng)先恐后地向前擠，山間云霧繚繞，山上一片片的樹木都是藥材，厚柏、木香、大黃……應(yīng)有盡有，我看甲天下的美景并不是桂林而是北川，北川山水甲天下。
回家的日子漸漸到了，使我流連忘返的不是當(dāng)?shù)厝说臉銓?shí)，也不是當(dāng)?shù)氐拿朗�，而是北川美麗的風(fēng)景。北川，我愛北川。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間就到期末了，我這個(gè)學(xué)期的收獲可真不少呢。在語文課上，我會(huì)認(rèn)了400個(gè)生字，會(huì)讀會(huì)寫了300個(gè)生字；我背出了四首古詩，六篇課文，也學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文，能寫一百多個(gè)字呢；我還從語文課上學(xué)到了許多做人的道理。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法，認(rèn)識(shí)了克、千克……我這個(gè)學(xué)期收獲不少吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天，是開學(xué)的第一天，早晨我早早的起床了。吃完早飯，爸爸騎著摩托車帶我到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校首先要找到那個(gè)教室。我想我上二年級(jí)了，應(yīng)該教室在二樓，我走就走上了二樓，果然教室在二樓。走進(jìn)教室我把作業(yè)放上講臺(tái)。老師叫同學(xué)把新書拿來發(fā)掉，老師就把我們的.座位排好，就放學(xué)了。我想：新學(xué)期要更加努力學(xué)習(xí)，做一名三好學(xué)生。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
春天在哪里阿，春天在哪里？春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小朋友脫下了厚重的衣服，走進(jìn)了秀麗的春天！
春天的田野中，綠油油的小草從地里冒出來，尖尖的可愛極了！小巧的野花含苞欲放，在春風(fēng)的帶動(dòng)下左右擺動(dòng)，聞一聞，有一股淡淡的清香撲鼻而來。
菜園里，油菜花露出了黃色的笑臉，它們簇?fù)碓谝积R，像團(tuán)結(jié)的小朋友，要一齊把春天裝扮得更加絢麗多彩，各種各樣的蔬菜，綠綠的，像一大片劈開的花瓣，它們一棵挨著一棵，像綠色的海洋。
那些芬芳迷人的花朵，就開在果園里了！桃花像溫柔的小姑娘，在春風(fēng)中翩翩起舞；梨花也綻開淡雅而秀麗的花蕾……
公園里可熱鬧了！柳樹是翠綠的，像秀麗的`少女在河邊洗自己飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)；河面上，清澈的河水泛起層層波紋。透過清澈見底的河水，我們能望見五顏六色的小魚，活潑可愛的小魚在水中自由自在地游動(dòng)。小鳥在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌，給公園增添了活力和生機(jī)。溫柔的春風(fēng)與燦爛的太陽，正小聲地說著悄悄話，仿佛在說著眼前秀麗的春景。
春天是那樣充滿生機(jī)，那么有活力，真是一年這季在于春阿！
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