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二年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
壇頂山公園，我所居住小區(qū)的一個(gè)后花園。每天清晨，公園里的一花一木，都為我們提供著天然的氧吧；每個(gè)周末，家人都會(huì)陪我到公園爬爬山，跑跑步。這么一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，和我們對(duì)它愛護(hù)是分不開的。
要知道以前的壇頂山可不是現(xiàn)在的模樣。垃圾滿天飛舞，亂砍亂挖嚴(yán)重，甚至還有人圈起綠地種起菜來。來這里游玩的人是越來越少。后來經(jīng)過政府精心投入，工人叔叔們?cè)谡麄�(gè)公園內(nèi)栽種了許多綠色植被，上山的石階也重新鋪設(shè)一遍，還增加了許多運(yùn)動(dòng)設(shè)施，整個(gè)面貌煥然一新。我們學(xué)校還經(jīng)常組織去壇頂山上活動(dòng)。3。12植樹節(jié)，我們親自種植一棵小樹苗；世界環(huán)境日，我們?nèi)ド缴蠐焓袄鴱U品�？匆娢覀兩畹�.家園越來越美好，心里充滿了無比的自豪。
我們作為地球的小主人，也要從小從自身做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)。最后，我想帶著大家舉起右手一起宣誓：一、不亂扔瓜皮紙屑、塑料袋、快餐盒；二、不隨地大小便、不破壞花草樹木、不踐踏綠色植被；三、少用或不用塑料袋、快餐盒等塑料制品。
你愛護(hù)、我愛護(hù)。我們的家園會(huì)更美好！
二年級(jí)作文300字 篇2
今天，媽媽在家庭大掃除，洗床單、被套、窗簾等一些生活用品。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍阆窗�！老師說了自己的事情自己做”。媽媽說：“好�。�
那你洗你的毛絨玩具吧！”。
我學(xué)著媽媽的`樣子，先把我的叮鐺貓放在水里浸濕，然后在上面撒上洗衣粉，再用小刷子輕輕地刷。媽媽讓我拿坐墊，我把拿來的坐墊放在了叮鐺貓下面，它不涼了。臉上仿佛帶著微笑感謝我呢！
媽媽把它用搓板搓呀搓，就象一個(gè)皮球，叮鐺貓臉上仿佛露出傷心的表情看著我。我輕輕地抱著濕溫的叮鐺貓，感到好重好重，我把它放進(jìn)桶子里，洗起我的藍(lán)色小熊。媽媽又開始搓它，它的臉上露出沉重的表情，我用手輕輕地?fù)崦�，它臉上又露出輕松的表情，洗完我還是放進(jìn)了桶子里。
洗完之后，我感到很累，就躺在床上睡了一會(huì)。但想起來，覺得今天過得好快樂！
二年級(jí)作文300字 篇3
二舅媽送給我一個(gè)玩具豬寶寶。它身穿深藍(lán)色的衣服，帶著深藍(lán)色的帽子。它還有白白的臉蛋，紅紅的圓鼻子，黑乎乎的眼睛，可漂亮了。
因?yàn)槲医?jīng)常沒洗手就抱它摸它，有時(shí)還掉在地上，所以豬寶寶變臟了，我們決定給它洗澡。媽媽先把洗衣粉倒入盆里，再倒上些水，就該我們大顯身手了。
我和媽媽一起把豬寶寶按入水中，開始揉啊搓呀，沒多久，豬寶寶就變干凈了一些。媽媽說該用清水清了。她扭開水籠頭去接清水，“咦？怎么是熱的。”她驚奇地說。我問一旁的'姑爺，姑爺開玩笑說：“可能是溫泉水吧�！蔽液蛬寢尣唤笮ζ饋�。
想起前幾天我們才泡過溫泉，那感覺多舒服呀。我忙和媽媽說：“我們給豬寶寶泡溫泉吧�！眿寢屢豢诖饝�(yīng)了。于是我們打了一大桶水，讓豬寶寶泡在里面。水暖暖的，真舒服。我覺得寶寶的臉更白了，鼻子更紅了，眼睛更黑了。它真享受哇，我似乎都看到豬寶寶露出了笑臉。
二年級(jí)作文300字 篇4
小刺猬看見房子摔碎了，傷心地哭了。小猴子靈機(jī)一動(dòng)，她想：我把孫悟空爺爺叫來吧！幫我想想辦法。小猴子說了一句口訣，孫悟空爺爺一個(gè)跟頭就來了。他 問：“什么事呀？”小猴說：“我把刺猬的房子當(dāng)成一個(gè)球踢了。他的家沒有了，可傷心了。我也很著急�！睂O悟空爺爺拔了一根毫毛“噗”的一吹，就把小猴子的 朋友們叫來了。孫悟空告訴長鼻子大象，熱心腸的狗熊做新房子的竅門。說完他就駕著云飛走了。大狗熊抱來一個(gè)大西瓜，用他大大的.手把西瓜里頭紅紅的瓤掏空。 大象用鼻子卷來好多好多做門窗的材料。大家七手八腳地建了一座新房子。小刺猬一見一蹦三尺高，高興地說：“謝謝大家，你們辛苦了”。小猴子悄悄對(duì)小刺猬 說：“對(duì)不起，我從今開始再也不闖禍了。”
點(diǎn)評(píng)：
文章的巧妙之處在于通過小動(dòng)物之間對(duì)話的描寫，把整個(gè)故事清晰連貫的表達(dá)出來，同時(shí)也把小動(dòng)物之間的友情展現(xiàn)給了讀者，語言連貫到位。