二年級(jí)家作文精選[7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的二年級(jí)家作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)家作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是桃江，是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、特別美麗的地方。一江資江水滋潤(rùn)了我們的大地，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)有非常多的山，其中我最喜歡的是浮邱山。浮邱山大約高750米。那里的山非常雄偉壯麗，還有的奇形怪狀。浮邱山頂上還有一座寺廟。據(jù)說(shuō)這座廟已有上千年的歷史，寺廟里有一位菩薩，傳說(shuō)這菩薩很靈驗(yàn)，所以來(lái)廟里許愿拜佛的人也特別多。

　　我們家鄉(xiāng)的`美女很多，所以人們都稱呼我們這里是“美人窩”。傳說(shuō)是因?yàn)楹攘死薏璧木壒剩�女孩子才�?huì)水靈靈的。對(duì)了！接下來(lái)我就給大家講講擂茶的由來(lái)。東漢初年，伏特將軍馬援，奉命出征武陵，途經(jīng)烏頭村，瘟疫流行，將士們都病倒了。村中有一位老奶奶便把祖?zhèn)髅胤窖兄瞥衫薏枳寣⑹總兎�用。過(guò)幾天后將士們都康復(fù)了，瘟疫也沒(méi)有了。從此擂茶就廣為流傳。直到現(xiàn)在擂茶已經(jīng)成為我們生活的習(xí)俗，幾乎家家戶戶都會(huì)做，我特別愛(ài)喝我奶奶做的擂茶，特別好喝。

　　我們家鄉(xiāng)滿山遍野都是竹子，一片片綠色的竹子像一片片綠色的海洋，所以又叫“竹海”。

　　這就是我美麗的桃江，是一座風(fēng)景如畫的城市。

二年級(jí)家作文 篇2

　　童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)

　　和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢�，你不總是說(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能。”是��！一個(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)

　　家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)

　　最近出差給孩子買了系列科普漫畫書(shū)的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！

　　——陳敘冰家長(zhǎng)

　　任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買老師推薦的好書(shū)，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

　　《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌摹Ｒ�培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)

　　看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書(shū)館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)

　　我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的'自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！

　　——常家豪家長(zhǎng)

　　一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書(shū)》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)

　　“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！

　　——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)

　　朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書(shū)津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書(shū)，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書(shū)，我心里踏實(shí)多了，但愿與書(shū)為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書(shū)，體會(huì)書(shū)中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)

二年級(jí)家作文 篇3

　　樹(shù)的種類很多，有柏樹(shù)、楓樹(shù)、楊樹(shù)等等，可我偏偏只喜歡一種樹(shù)——我家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。

　　春天，棗樹(shù)吮吸著甘甜的雨露，過(guò)了不久，它就長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，隨著天氣變暖，葉子從嫩綠漸漸變成了深綠，五月份，樹(shù)上就開(kāi)滿了金黃色米粒般大小的花。像一個(gè)個(gè)小喇叭，在微風(fēng)中一顛一蕩,奏出了生機(jī)勃勃的歌。花落后，就長(zhǎng)出黃豆大小的'綠豆豆。

　　夏天，樹(shù)上的棗慢慢長(zhǎng)大了，因?yàn)樘鞖獾淖兓�，棗已從青綠色變成了紅綠相間的顏色。

　　秋天的棗樹(shù)上，綠色的葉子襯著紅色的“瑪瑙”，真好看！

　　棗樹(shù)不僅漂亮，而且還有頑強(qiáng)的生命力，不管是干燥地帶，還是潮濕地帶，它都能生存。

　　棗樹(shù)的用處也很多，它的果實(shí)可以食用，它的木材可以燒火、做家具。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。

二年級(jí)家作文 篇4

　　六月初夏“紅了楊梅，綠了枝葉”。寧波慈溪楊梅名揚(yáng)天下，慈溪的楊梅以其色澤鮮潤(rùn)艷麗、味道酸甜純正、果汁飽滿聞名天下。雖然福建漳州，浙江南部的臺(tái)州、溫州等地，也是楊梅大產(chǎn)地，但正宗的楊梅只在寧波慈溪，這里孕育了世界上最好吃的楊梅。

　　我在水果中最喜歡吃楊梅，黑紅誘人的楊梅，甜如醴泉，口舌生津，讓人回味無(wú)窮。最具吸引的是上山采摘楊梅，一望無(wú)際漫山遍野的楊梅樹(shù)，舒展著狹長(zhǎng)的枝葉，宛如一個(gè)個(gè)穿著綠衣的仙女在翩翩起舞，枝頭上掛著密麻麻紅里透紫的楊梅，仿佛像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃在向你招手。到了那里，你就像個(gè)貪食的孩子，真不知道先嘗哪棵才好，手摘嘴嘗，左右開(kāi)弓，這一株楊梅才吃了兩顆，又瞄準(zhǔn)旁邊那株大楊梅樹(shù)，正待伸手，又覺(jué)得上頭那枝的楊梅更大更紫，恨不得像千手觀音一樣，前后左右可以伸出手來(lái)。

　　楊梅營(yíng)養(yǎng)豐富，為果中珍品，內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì)、鐵、鎂、銅和維生素C、檸檬酸等多種有益成份，并且有有良好的藥理作用，它能幫助消化，利尿益腎，去暑解悶。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)它亦有很高的'評(píng)價(jià)，李時(shí)珍在《本草綱目》中說(shuō)楊梅“可止渴，和五臟，能滌腸胃，除煩憒惡氣�！泵耖g還習(xí)慣挑選上等的楊梅浸于白酒之中，這就是通常所稱的“燒酒楊梅”。在赤日炎炎的盛夏，吃上幾顆燒酒楊梅，能消暑開(kāi)胃，令人氣舒神爽，楊梅確實(shí)為果中上品。

　　最過(guò)去曾有“一騎紅塵妃子笑”詩(shī)句，其實(shí)，比起荔枝，楊梅更加?jì)赡�，保鮮十分不易。野史中沒(méi)有記載楊貴妃吃楊梅的雅事，想必貴妃不知煙柳繁華地的江南慈溪有此等佳果，否則不知要累死多少匹好馬。

　　寧波慈溪楊梅甲天下！

二年級(jí)家作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，那里雖然不如城市繁華，但卻有城市所沒(méi)有的寧?kù)o和清幽。

　　每年的這時(shí)侯，家鄉(xiāng)就充滿了春天的氣味。

　　暖和的太陽(yáng)又回來(lái)了。照的人暖洋洋的.。

　　迎客松抽出了嫩芽，歡迎人們的到來(lái)�？�，哪一個(gè)客人不是興沖沖的來(lái)，笑瞇瞇的走呀？溪水花花的流，花兒邊照鏡子邊梳頭，欣賞著自己的美貌。小草兄弟一個(gè)個(gè)拉著手從土里頑強(qiáng)地鉆出來(lái)。

　　山腳下，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河蜿蜒流淌著。河兩岸長(zhǎng)滿了密密的護(hù)堤樹(shù)。河水潺潺，給人一種清新的感覺(jué)。

　　我的家鄉(xiāng)美景還有很多很多，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)我的家鄉(xiāng)玩。

二年級(jí)家作文 篇6

　　我家有五口人，分別是：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶和我。

　　我的爸爸長(zhǎng)得帥帥的，非常瘦，他可是他公司里的大老板呢！他很愛(ài)玩手機(jī)，還很愛(ài)逗我和弟弟笑，他好可愛(ài)！他會(huì)玩斗地主，其實(shí)，我也很愛(ài)玩這款游戲，但爸爸比我打得厲害。有一天早上爸爸是第一個(gè)醒的，接著我也醒了，我看爸爸在玩手機(jī)，爸爸說(shuō)：“噓……小聲一點(diǎn)�！蔽疫B忙把嘴捂了起來(lái)。媽媽也醒了，媽媽看見(jiàn)爸爸醒了，說(shuō)：“你這家伙，還在床上玩手機(jī)�！卑职终f(shuō)：“兒子也在跟我玩呀！”我一聽(tīng)，連忙裝睡。媽媽看了我一眼問(wèn)爸爸：“孩子在跟你玩嗎？”爸爸不想讓媽媽批評(píng)我，就沒(méi)說(shuō)我在裝睡。

　　媽媽很愛(ài)化妝，她每天早上化完妝都會(huì)問(wèn)我：“媽媽好不好看呀？”我會(huì)說(shuō)：“好看！”有時(shí)候我會(huì)說(shuō)：“媽媽呀，不至于要買那么多化妝品呀！”媽媽說(shuō)：“買多才能化得好看呀！”

　　奶奶很愛(ài)做飯。有一天，我和奶奶正在回家的'路上，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友手里拎著肯德基的漢堡和雞塊，我很想吃，就問(wèn)奶奶：“可不可以也給我買一份呀？”奶奶說(shuō)：“我們不用去買，奶奶給你做一份�！蔽艺f(shuō)：“好呀！”飯做好了，我吃了一口，好好吃呀！我連忙說(shuō)：“謝謝奶奶！”

　　我最喜歡跑步，每天晚上我都會(huì)在樓下跑幾圈，體育老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我跑得快。

　　我的家可真好呀！我愛(ài)我的家。

二年級(jí)家作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)物產(chǎn)豐富，花草茂盛的地方——重慶。

　　我經(jīng)常和鄰居家的小弟弟去小溪邊玩，有一次，我騎著自行車帶著小弟弟去小溪邊玩，這里的溪水清澈見(jiàn)底，花草也長(zhǎng)的非常茂盛，溪里的貝殼好看極了，有簧色的，有綠色的，有簧色的，怎么數(shù)也數(shù)不清，我和小弟弟經(jīng)常在這里打水仗。

　　可是，在我六歲時(shí)，我又一次騎著自行車，帶著小弟弟去小溪邊玩時(shí)，我看到了家鄉(xiāng)的小溪發(fā)生了很大的變化：溪水變得又黑又臭；貝殼看不到了；小魚(yú)都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮著�？吹竭@場(chǎng)景后，我和小弟弟都驚呆了。

　　我決定在每年的.春天，我都和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)種幾棵樹(shù)，和家鄉(xiāng)的小朋友們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，栽一棵樹(shù)，愛(ài)護(hù)每一片草地，不亂丟垃圾”以及讓我們的爸爸媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議。

　　雖然，我們現(xiàn)在做的只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，那么我們就會(huì)看到一個(gè)干凈又美麗的世界！

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