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    二年級(jí)有趣的作文300字

    時(shí)間:2023-07-01 10:44:04 二年級(jí) 我要投稿
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    二年級(jí)有趣的作文300字集合7篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的二年級(jí)有趣的作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    二年級(jí)有趣的作文300字集合7篇

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇1

      星期四,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。那里山清水秀,鳥語(yǔ)花香,是游客們游玩的好地方。

      剛到動(dòng)物園的時(shí)候,我高興得不知怎么來(lái)形容,激動(dòng)的心都快要跳出來(lái)了。我們排著整齊的'隊(duì)伍了動(dòng)物園的步行區(qū),我看到了笨重的河馬,兇惡的鱷魚,可愛(ài)的小蛇,頑皮的小象,活潑的大熊貓……最精彩的是大象表演了。一陣音樂(lè)響起,一群健壯有力的大象排著隊(duì)伍出來(lái)了。有意思的是后一只大象用鼻子牽著頭一只大象的小尾巴,一只連一只呢!主持人把四位小朋友請(qǐng)上臺(tái)來(lái),講完游戲規(guī)則后,小象就開(kāi)始表演了。它把帽子叼在鼻子上在每個(gè)小朋友的頭上過(guò)了一會(huì)兒,最后戴在我們班同學(xué)的頭上。大家興奮地拍起手來(lái)。

      午飯后,我們乘車來(lái)到車行區(qū),看到了老虎、獅子、豹子、黑熊、斑馬……

      長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園是多么有趣呀!今天,我真開(kāi)心!

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇2

      夏天的夜,帶著蛙聲,領(lǐng)著微風(fēng),輕輕悄悄地來(lái)到我們周圍。多么美的夏夜呀 !我和奶奶坐在院子里,看夏夜的美景。

      忽然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲,緊接著聽(tīng)見(jiàn)媽媽大喊一聲:啊!醋瓶打破了。我跑回家,原來(lái)媽媽正在做飯,急需要醋,可是,一著急,醋瓶打碎在地上。我說(shuō):媽媽別著急。于是,回到我的臥室里,把我的小豬存錢罐拿出來(lái),從存錢罐里拿出5元錢給媽媽買了一瓶醋。

      然后,我就接著去看夏夜的.美景。晚風(fēng)徐徐,樹(shù)葉在微微的搖擺。蛙聲在不住地叫著,燈光下還飛著好多小昆蟲。再仰望天空,它就像平靜的海面,湛藍(lán)、靜謐。月光悄悄地爬上了樹(shù)梢,把它那皎潔的月光灑向人間。月亮的周圍,星星像鑲在天空中的一顆顆美麗的珍珠,閃爍的光芒好似調(diào)皮的孩子在眨眼睛。它們時(shí)而在云層中捉迷藏,時(shí)而拉開(kāi)云層的窗簾,靜靜地窺視著迷人的夏夜。

      那天空上有好多星星,我不由的想起了那個(gè)數(shù)星星的孩子。哦!我也數(shù)一數(shù)……

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇3

      這一天,我和爸爸媽媽一起去湘江風(fēng)光帶走一走。

      當(dāng)我漫步在湘江邊,突然看見(jiàn)了一個(gè)小女孩和她一家在那里和兩只金毛狗玩耍,真可愛(ài)!

      忽然,那一個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你好!我是艾潔潔,我想——和你交個(gè)朋友,好嗎?”我愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“你好!我叫張粵,在天華學(xué)校讀四年級(jí),快10歲了!”

      “和我一樣,只不過(guò)我在砂子塘本部!我們一起來(lái)玩狗吧!”說(shuō)著把我拉到金毛狗旁邊,那大大的眼睛,金光閃閃的毛發(fā),當(dāng)然這是所有的金毛狗的驕傲,可是——跑起來(lái),笨重的'身軀和屁股一扭一扭的。

      我聽(tīng)艾潔潔介紹狗,才知道,毛色深一些,身軀大一點(diǎn)的是公的,叫“格格”,毛色亮一點(diǎn)的是母的,叫“茜茜”。

      艾潔潔把格格和茜茜的繩子解開(kāi),說(shuō):“去游泳!”,說(shuō)完兩只狗直奔湘江,“噗嗵!”兩朵大水花飛了出來(lái),飛出了“小珍珠”可好玩了!

      只見(jiàn)格格和茜茜在水中游著“狗爬式”一上一下有趣極了!艾潔潔的爸爸把一個(gè)木棒丟進(jìn)水中,它們機(jī)靈的游過(guò)去,又叼回來(lái),玩了一次又一次。

      太陽(yáng)下山了,我們兩個(gè)依依不舍得分手了,不過(guò)我最舍不得的還是格格和茜茜了!

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇4

      水果拼盤是一個(gè)非常有趣又好玩的“游戲”,我們班也做了一次水果拼盤。

      水果拼盤就是用水果做一些漂亮的圖案,我們做的圖案就非常漂亮。

      做水果拼盤的前一天,我們?cè)诩覝?zhǔn)備了許多美味的水果和各種道具。第二天,我們就要做水果拼盤了,上午,我非常開(kāi)心,因?yàn)橄挛缇鸵鏊幢P了。時(shí)間飛快地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間就到了下午,老師跟我們講了要求和做出的效果后,我們組拿出了我們帶的水果,有小番茄、香蕉、菠蘿蜜……我先把芒果切成一個(gè)很漂亮的圖案,陳建樹(shù)再把一些桂圓剝好,我和李時(shí)豪各把自己的香蕉剝好。然后,我們就開(kāi)始拼了,陳建樹(shù)把他的桂圓一個(gè)個(gè)擺在盤子的'邊上,他再把桔子夾在桂圓中間,我再把那個(gè)切好的芒果放在中間,李時(shí)豪再把香蕉夾在“頭”和“尾”上,陳建樹(shù)最后把兩個(gè)小番茄和一個(gè)草莓放在我的芒果上,新鮮又帥氣的“水果海盜船”登場(chǎng)啦!最后,王老師來(lái)評(píng)分了,雖然沒(méi)有排到名次,但我很開(kāi)心。

      做水果拼盤真有趣啊!

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇5

      在我童年的回憶中,有很多有趣的事。不過(guò)有一件事,只要想起來(lái)就令我發(fā)笑。那就是“護(hù)蛋行動(dòng)”了。

      有一天,品生老師說(shuō),要我們每人帶一個(gè)雞蛋,看誰(shuí)的雞蛋明天還沒(méi)有被碰碎,那誰(shuí)就是贏家了!

      到了第二天早上,我們興致勃勃的'地來(lái)到美麗的校園。我們都提心吊膽地保護(hù)自己的雞蛋,使它不被碰碎。

      “哈哈哈,太好了,我的雞蛋還沒(méi)碎!”我高興地跳了起來(lái)。第三節(jié)課下課后,大多數(shù)同學(xué)的蛋都碎了。我問(wèn)了下許盛磊,他說(shuō)他的雞蛋還沒(méi)到學(xué)校就“完了”!我們都開(kāi)懷大笑起來(lái)。

      終于等到了最后一節(jié)課,做完眼保健操后,大家紛紛把自己的雞蛋拿出來(lái),“哈哈,太好了!太好了!我的雞蛋還沒(méi)碎!”

      放學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)到“啪”的一聲響,就低頭一看,“媽呀,怎么會(huì)這樣!”我又要哭又要笑!原來(lái)雞蛋一不小心就掉到了地上。旁邊的同桌正在哈哈大笑呢!

      這件事是不是很有趣!

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇6

      晚上,媽媽從廚房里端來(lái)一盤香噴噴的菜。爸爸指著菜說(shuō):“今天的菜好香!可以開(kāi)吃了嗎?”媽媽說(shuō):“等一下,兒子去哪了?”媽媽就叫爸爸去兒子的'房間找找看。

      爸爸一大步一大步地走進(jìn)兒子房間,看到兒子正手撐著頭,腳還甩個(gè)不停,津津有味地在看書。爸爸喊道:“兒子,吃飯了!眱鹤硬磺椴辉傅刈叱龇块T。爸爸心想:什么書讓兒子看得這么入迷呢?于是,爸爸彎下腰,瞄了一眼書。

      餐桌上,兒子兩手抓著桌沿,腳不停地甩,不高興地說(shuō):“可以吃飯了么?我要餓死了!眿寢屨f(shuō):“不行啊,你爸爸還沒(méi)來(lái),我們還不能吃飯!眱鹤雍蛬寢尩攘撕芫,飯菜都涼了,爸爸還沒(méi)回來(lái)。媽媽指著兒子的房間,不耐煩地說(shuō):“兒子,你去房間看看爸爸在干嘛?”兒子走進(jìn)房間一看,爸爸竟然像小孩子一樣撲在地上,手撐著頭,腳也甩個(gè)不停,正在看之前自己看過(guò)的一本書。

    二年級(jí)有趣的作文300字 篇7

      在我童年的時(shí)候,發(fā)生了許多有趣的事,其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。

      記得一個(gè)星期六的下午,是閱讀欣賞課。只見(jiàn)高老師一進(jìn)教室,笑瞇瞇地說(shuō):“今天我?guī)銈冏鰝(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫神奇的摩擦力!蓖瑢W(xué)們都說(shuō):“好!

      高老師親切地說(shuō):“我要做實(shí)驗(yàn)了,你們可要看仔細(xì)了!苯淌依锪⒖贪察o下來(lái),只見(jiàn)高老師左手拿著語(yǔ)文書,右手拿著數(shù)學(xué)書,然后每隔三、四頁(yè)把兩本書對(duì)夾起來(lái)。接著,高老師問(wèn):“哪個(gè)大力士能把書拉開(kāi)?”同學(xué)們都爭(zhēng)著要上臺(tái)去拉。第一個(gè)上臺(tái)的是我,你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉,我的臉都憋紅了,可是書還沒(méi)有拉開(kāi)。后來(lái)高老師又請(qǐng)了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺(tái),可是都沒(méi)有把書拉開(kāi)。這是怎么回事呢?是高老師的`手上有膠水嗎?我們紛紛上臺(tái)摸一摸高老師的手,并沒(méi)有膠水呀!我們更加好奇了,高老師笑了,說(shuō):“這就是摩擦力的作用,書越厚摩擦力越大!卑,多么神奇的摩擦力啊!

      這神奇的摩擦力是不是很有趣?你也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

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