未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇1
未來(lái)的學(xué)校是什么樣呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了夢(mèng)的時(shí)空隧道。
“起——床——啦！”這不是媽媽爸爸的聲音！我坐了起來(lái)，看到的是一個(gè)機(jī)器人，它沖著我笑了笑，就給了我早飯。
吃過(guò)早飯，我要和妹妹去學(xué)校看一看。在學(xué)校的一角，一個(gè)大的筆記本電腦，上面有幾個(gè)彩色的大字：
“時(shí)空轉(zhuǎn)換器
歡迎使用
退出 進(jìn)入”
突然，它響了起來(lái)，像手機(jī)鈴聲，而這已經(jīng)是未來(lái)的歌曲，我完全不懂，只是感覺(jué)很美妙。大家都圍了過(guò)來(lái)，妹妹叫我拍手，我一拍，馬上隱身了。人們是被我引來(lái)的么？不，是這個(gè)大筆記本電腦。一個(gè)小女孩問(wèn)大家：“今天要什么樣的時(shí)空?qǐng)鼍�？”大多�?shù)人答道：“失重�！庇谑牵莻�(gè)小女孩點(diǎn)一下“進(jìn)入”，在電腦里輸入“失重”二字�！昂簟钡匾幌�，所有人都飄了起來(lái)，也包括我。
上課了。同學(xué)們都回到了教室，是飛回去地。在空中，我等待著老師的到來(lái)�？墒�，老師半天也沒(méi)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每人都拿著一個(gè)“游戲機(jī)”在“玩”。妹妹告訴我：“那是電腦，也是同學(xué)們的老師，累了還可以玩游戲呢！”于是，我偷偷跑到教材室，拿了一個(gè)小電腦。
外面陰暗起來(lái)，同學(xué)們尖叫：“酸雨！”電腦上出現(xiàn)了校長(zhǎng)，他說(shuō)：“上飛樓，快！”同學(xué)們跑出去，跳上一個(gè)懸在半空的`樓，于是我也上去了。哇，這樓房會(huì)飛，我才發(fā)現(xiàn)。我們一會(huì)兒就飛到了云層上面，雨澆不到我們了，而我們還在上面學(xué)習(xí)呢！
雨過(guò)天晴，地上的花已經(jīng)枯了。不過(guò)這飛樓真厲害。
晚上，我和妹妹好像是在時(shí)空隧道睡著的。因?yàn)榈诙旖行盐业倪�是爸爸媽媽。
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇2
一天，我到了未來(lái)的紅衛(wèi)小學(xué)
在大門外，有一臺(tái)機(jī)器，我看了看門上的說(shuō)明書，才知道這是一臺(tái)指紋掃描機(jī)，這個(gè)機(jī)器把全校所有的師生的指紋都儲(chǔ)存了進(jìn)去，這樣，就不怕給陌生人隨便進(jìn)學(xué)校了。我按下了機(jī)器上的客戶按鈕，校長(zhǎng)就在一瞬間站在了我的眼前，我連忙問(wèn)校長(zhǎng)怎么回事，校長(zhǎng)說(shuō)＂這是瞬間傳送器，只要客戶按下客戶按鈕，我就會(huì)到客戶面前。＂走進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)到腳下很軟，校長(zhǎng)說(shuō)道＂這是柔軟地毯，學(xué)生們?cè)谶@樣的地毯上玩耍，即使摔倒了也沒(méi)事。＂
我跟著校長(zhǎng)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓下，幾個(gè)圓形圖案擺在地上，校長(zhǎng)說(shuō)＂這是由語(yǔ)音傳送畫筆畫的圖案，只要站在圓圈里，說(shuō)出你要到達(dá)的班級(jí)，它就能在5秒內(nèi)把你送到你要到達(dá)的班級(jí)門口》。我說(shuō)了食堂，它果然把我送到了食堂門口。我一走進(jìn)食堂，幾十張潔白的桌子展現(xiàn)在我眼前，每張桌子上都有一個(gè)按鈕。校長(zhǎng)告訴我＂桌子上的按鈕是用來(lái)打開(kāi)菜單顯示屏的，學(xué)生們只要按下這個(gè)按鈕，然后在菜單顯示屏上點(diǎn)自己喜歡的菜就行了。＂
接著，校長(zhǎng)又帶我到各個(gè)教室去看看，我邊看邊想＂未來(lái)的.科技發(fā)展真厲害�。∧茏龀鲞@么多對(duì)人們有益的東西。＂
＂敏敏，敏敏。＂我嚇了一跳，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我相信這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇3
Hi！大家好！我是生活在20xx年的一名小學(xué)生。想知道我們?cè)趯W(xué)校是怎樣生活的嗎？那就跟我來(lái)吧。
我們上課不用帶書包。上語(yǔ)文課只要帶一種眼鏡就可以很快得學(xué)會(huì)語(yǔ)文。這種眼鏡叫“語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)眼鏡”，還可以進(jìn)入到課文得劇情里，課文上有什么就可以看見(jiàn)什么。哈哈，厲害吧。鈴鈴……時(shí)間過(guò)的`真快，才一會(huì)兒功夫就過(guò)去了。這節(jié)是歷史課，老師要我們介紹唐朝的貞觀之治”。老師講桌有幾個(gè)按鈕他一按下去，我們就穿越了時(shí)空，來(lái)到了唐代。我們?cè)陂L(zhǎng)安轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)了我們非常熟悉的人物；李世民魏征……還看見(jiàn)了金碧輝煌的皇宮。�。√瞥娣比A呀！40快過(guò)去了，歷史老師又帶我們回來(lái)了。
從唐朝回來(lái)好餓呀，課桌有個(gè)小孔，我對(duì)著它，我對(duì)著他說(shuō)了一聲“快快變出點(diǎn)心！”一份可口的點(diǎn)心就出現(xiàn)在我的面前，我一下吃完了。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們?nèi)?shù)學(xué)王國(guó)里玩！”我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)，知識(shí)老爺爺知道我們要來(lái)，特意讓人歡迎我們。老師讓我們自由去玩，我走啊走，走到“名人之家”我看見(jiàn)許多數(shù)學(xué)家：牛頓阿基米德祖沖之，老師還告訴我“名人之家”
是對(duì)數(shù)學(xué)有突出貢獻(xiàn)的人才能進(jìn)入。
該吃飯了，我又對(duì)那孔說(shuō)：“快快，變出午餐呀！”一份科學(xué)搭配的營(yíng)養(yǎng)午餐就變出來(lái)了。我慢慢地把午餐吃了。
下午，是我最喜歡得體育課，本來(lái)我們要到太空踢足球，可應(yīng)為出現(xiàn)了流星，出大氣層不安全，太空網(wǎng)工只好先把足球場(chǎng)縮小，讓它飛回地球，然后再放大，那可是踢球的好地方。。
該回家了，你喜歡我們?cè)趯W(xué)校的一天嗎？
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇4
我以前的學(xué)校，又矮小又吵鬧，沒(méi)有那么多特長(zhǎng)班，還有書都不是新版的。
我現(xiàn)在的學(xué)校，又高大又莊嚴(yán)，圍欄還是頂級(jí)的呢！而且，特長(zhǎng)班里還多了一個(gè)琵琶班。
可是，未來(lái)的學(xué)校，應(yīng)該再多一些特長(zhǎng)班，再換新版的.書吧！但我覺(jué)得不止這些，應(yīng)該再把學(xué)校裝修一下，再栽幾棵棗樹或者再栽幾棵楊樹吧！這樣我們的學(xué)校又增添了一抹綠色，一片美麗的風(fēng)景。
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，20年飛速逝去，到了20xx年。
那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的科學(xué)家，由于現(xiàn)在的學(xué)校的設(shè)備太陳舊，教學(xué)方法也不新穎，校園里還經(jīng)常烏煙瘴氣的，所以我決定建設(shè)個(gè)學(xué)校，那里的空氣非常清新，一眼望去，那蔥蘢的樹木，那盛開(kāi)的花兒，顯示出一片生機(jī)勃勃！
學(xué)校的設(shè)備變了，學(xué)習(xí)只要打開(kāi)電腦，就可以出現(xiàn)老師的面孔。當(dāng)然啦，并不是真人老師，而是——機(jī)器人老師！每個(gè)人都有自己的`機(jī)器老師，而真人老師是教給學(xué)生們一些做人的道理。
讓我們?cè)倏纯磳W(xué)校是怎么樣教體育課吧！體育教室在四樓，我按了一下按鈕，我就瞬間到了四樓。那里的教室可以隨意改變，如果上游泳課，就變游泳課教室，如果上籃球課，就變籃球教室……
好了，不說(shuō)啦，我要去建設(shè)學(xué)校去啦！
未來(lái)的學(xué)校二年級(jí)作文 篇6
一節(jié)思品課，朱老師讓我們想一想未來(lái)的學(xué)校是什么樣的。我們的答案是五花八門。
徐寧謙說(shuō)：“未來(lái)的學(xué)校里的學(xué)生都是十分好學(xué)的�！�
朱老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“那是當(dāng)然�！�
下一個(gè)發(fā)言的是我。
我說(shuō)：“未來(lái)的學(xué)校是科技發(fā)達(dá)的。”
可朱老師并沒(méi)有在意我的回答，而是叫馮文鑫發(fā)言。
馮文鑫說(shuō)：“教室里的桌子上有一個(gè)按扭，只要渴了就按一下按扭，就會(huì)有一杯熱氣騰騰的水出現(xiàn)在你的面前。”
朱老師說(shuō)：“哎，你到讓我想起來(lái)了，桌子上有一個(gè)按扭，只要誰(shuí)做小動(dòng)作，誰(shuí)的按扭就會(huì)響起來(lái)，我特別指望王禹幫我把這種機(jī)器造好，如果真的有，我第一個(gè)要裝在王禹這些人的.桌子上，王禹的桌上要裝兩個(gè)�！�
朱老師還說(shuō)：“我還要發(fā)明一種睡枕，只要一按按扭，睡枕就會(huì)冒到頭邊上，我這是為嚴(yán)同學(xué)發(fā)明的，省得他上課的時(shí)候用手撐著頭睡覺(jué)，多累��！”
朱老師的話剛一落，全班同學(xué)哄堂大笑。
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