【推薦】二年級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“今天我來(lái)測(cè)測(cè)大家的平衡感，好選出一位平衡王�！崩蠋煹奶茁氛媸敲煌赴�，上次剛測(cè)的耐力，這次又要測(cè)平衡力。老師話音剛落，我心里就想：這次又要耍啥花樣？又沒(méi)道具，不會(huì)讓我們站在鉛筆上吧？不會(huì)不會(huì)，那樣太危險(xiǎn)了，老師不會(huì)那樣做的。會(huì)不會(huì)讓我們……我心里亂得像一團(tuán)麻
我們?nèi)齻�(gè)人上場(chǎng)，玩起了“金雞獨(dú)立”。游戲開(kāi)始了，我們?nèi)齻�(gè)人走了上去，老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我一個(gè)人站在角落里，正在思考是抬左腿還是右腿的。突然，老師一聲令下：“開(kāi)始！”這時(shí)，我一下子慌了神，哎呀，還沒(méi)決定好抬哪條腿呢！怎么辦哪怎么辦哪！就抬右腿好了�？墒俏业哪_偏偏不聽(tīng)指令，左腳不由自主的抬了起來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦No！我右腳有傷，不知道能不能堅(jiān)持到最后……
沒(méi)多久我的腳傷就開(kāi)始發(fā)作，痛得齜牙咧嘴，但是心想：不論怎樣都要堅(jiān)持下去，腳疼是小事，在同學(xué)面前丟臉可不行。這時(shí)倪優(yōu)揚(yáng)正盯著我看，我心里很急，又沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，搞得心里一團(tuán)糟。又過(guò)了一會(huì)兒，我的身子開(kāi)始搖晃，我連忙張開(kāi)手臂，腿開(kāi)始抖，重心似乎跑到左邊去了，怎么調(diào)都調(diào)不過(guò)來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了一會(huì)兒，我感覺(jué)站著的腳很酸，又感覺(jué)傷口要崩開(kāi)了！我的腳酸的厲害，迷迷糊糊的跳了起來(lái)，另一只腳又不由自主的落了下來(lái)。唉，我失敗了。
場(chǎng)上只剩下小李子和伊伊，她們兩個(gè)的實(shí)力不相上下，斗得難分難解的。伊伊好像有點(diǎn)微微站不穩(wěn)了，但她還是沒(méi)有腳著地。而小李子呢？她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼局�，像塊石頭……
最后小李子被評(píng)為“平衡王”。
二年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人。
一天，我讓他和我玩打球，爸爸答應(yīng)了。剛剛開(kāi)始，我們兩個(gè)人很激動(dòng)，不知道該怎么辦，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我開(kāi)始啦！”爸爸說(shuō)：“好的`”。我馬馬虎虎扔了一個(gè)球，被爸爸接到了，爸爸說(shuō)：“你還需要再練練�！�
我說(shuō)：“爸爸你別得意，我一定會(huì)超過(guò)你的，下一球，一定要打敗你�！蔽也艅倓傉f(shuō)完，爸爸就把球扔了過(guò)來(lái)，我緊緊的盯著那個(gè)球，最后終于接到了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么樣？”爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)嘛�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那當(dāng)然了，下一球接到的話你就輸啦，哈哈。！爸爸別高興的太早，好戲還在后頭呢！”我又把球扔給了爸爸，爸爸沒(méi)接到，我心里像吃了蜜糖一樣，不停的說(shuō)：“太好了，太好了，我贏了，爸爸輸了�！辈痪茫瑡寢尳形覀兓丶页晕顼�，我對(duì)爸爸說(shuō)：“下一次還來(lái)。”爸爸說(shuō)：“好，求之不得呢！”
二年級(jí)作文 篇3
今天，一場(chǎng)大雨開(kāi)始了。我和姐姐呆在家里，不能出去玩很無(wú)聊，于是，姐姐想了一個(gè)主意：“我們比賽寫(xiě)字吧。我很贊同，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我只做了3項(xiàng)，姐姐就比我多多了，他足足做了6項(xiàng)，我就問(wèn)姐姐為什么我比你慢，姐姐說(shuō)：”是你貪玩，不寫(xiě)一會(huì)就走神了�！霸瓉�(lái)是這樣，我一定會(huì)改。
下一次，一定不會(huì)走神。
二年級(jí)作文 篇4
星期四上午，孫老師告訴我們第四節(jié)課要口算達(dá)標(biāo)比賽，我好緊張啊，都快要發(fā)抖了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)早自修，孫老師讓我們練了一張口算。做完了，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查口算紙上的每一道題目。等老師讓同學(xué)收卷的時(shí)候，我才停下了檢查。到了第三節(jié)，趙老師又讓我們練了一張?jiān)嚲怼?/p>
到了第四節(jié)課真正的考試開(kāi)始了。老師踩著上課鈴走進(jìn)了教室。她說(shuō)：“桌子分開(kāi)一點(diǎn)兒�！苯又�，她把手中的試卷一小組一小組的發(fā)了下來(lái)。我拿到了試卷，連忙給了后面的同學(xué)，因?yàn)楹竺娴男∨笥岩呀?jīng)等不及了。我一看試卷還算簡(jiǎn)單的。我在試卷上寫(xiě)一個(gè)答案，然后就在草稿紙上寫(xiě)一個(gè)算式和答案。這樣一來(lái)我的考試時(shí)間就不夠了，我急急忙忙的完成了試卷，卻沒(méi)時(shí)間檢查了。
下午，前兩場(chǎng)考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我都是一百分，可是我高興不起來(lái)，還是很擔(dān)心正式比賽的成績(jī)�。』丶椅野堰@件事告訴了爸爸和媽媽。他們都說(shuō)：“是我理解錯(cuò)誤。老師是想讓我們做完了后，利用草稿紙檢查的�！蔽蚁胗械览�，一定是我錯(cuò)了。這下我更擔(dān)心這次考試了！
第二天考試成績(jī)公布了。哦，我的小內(nèi)心終于平靜了。雖然沒(méi)有一百分，但是還好沒(méi)有給班級(jí)拖后腿啊。通過(guò)考試，我知道了：一定要明白老師說(shuō)的，如果有不懂要舉手問(wèn)清楚。不能再犯這樣的錯(cuò)了。
二年級(jí)作文 篇5
今天早晨，我們?cè)谇鍧崊^(qū)值日。
掃著掃著，我們突然發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的事，草叢里竟然藏著一大塊“靈芝”！有這稀奇事，誰(shuí)還敢怠慢，值日任務(wù)也忘了，老師的話成了耳邊風(fēng)。掃把一甩，把它當(dāng)成了空氣。大家三五成群地跑去看�？吹搅说摹办`芝”卻是白色的。大家頓時(shí)泄了氣，像破了洞的氣球，我們的積極性被打擊了。但是，卻組成了幾個(gè)小組，在議論著：
“到底是不是靈芝啊？”
“反正沒(méi)見(jiàn)過(guò)白色的靈芝。”
“我不知道�！�
直到老師發(fā)話，我們才記起我們的任務(wù)，跑去掃地了。
才沒(méi)消停一會(huì)兒，有一個(gè)閑得發(fā)慌的同學(xué)，又找到一棵大樹(shù)，樹(shù)干粗得像一根柱子，還說(shuō)上面有“白蟻”，我們又圍了過(guò)去。
走到那兒，由于老師走了，我們便安心地看，可是，等著我們的卻是小的像豆芽一樣的“白蟻”，我們的興趣又被一掃而光，都走開(kāi)了，可我們幾個(gè)還站在那兒，我們的好奇心勝利了，走過(guò)去，突然有幾只“白蟻”飛了來(lái)，把我嚇了一大跳。于是我們就死死地盯住那些會(huì)飛的白蟻，正當(dāng)我們看得入迷的的時(shí)候，老師神出鬼沒(méi)地從樹(shù)后面走過(guò)來(lái)說(shuō)：“還不快值日”。我們只能去掃地了。
我真掛念那些“白蟻”和“靈芝”。
二年級(jí)作文 篇6
有一天，天氣很晴朗，這真是一個(gè)踢足球的好天氣。這不，小軍和王明就去草地上踢足球了。他們你踢給我，我踢給你，玩得不亦樂(lè)乎。
一明想顯顯自己的威風(fēng)，猛地一踢，足球像長(zhǎng)了眼睛似的，不偏不倚，恰好踢在一位跨著籃子的老奶媽身上。老奶媽目瞪口呆，她一手沒(méi)拿住，籃子里的瓶子“哐當(dāng)”一聲掉了出來(lái)。王明和小軍見(jiàn)了吐吐舌頭，撒腿就跑。老奶奶彎下腰，一邊心疼地?fù)熘厣掀孔拥乃槠�，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不像話了，打破別人的東西，連聲道歉的話也不說(shuō)，反而逃跑了……”。
沒(méi)等她把話說(shuō)完，后面跑來(lái)兩個(gè)氣喘吁吁的男孩，��！原來(lái)是王明和小火 回來(lái)了，他們倆從背后拿出兩個(gè)嶄新的瓶子，真誠(chéng)地說(shuō)：“老姐姐，請(qǐng)您收下吧，請(qǐng)?jiān)徫覀儼�！”老姐姐�?jiàn)了，贊許地說(shuō)：“你們知錯(cuò)就改，還是好孩子。”小軍更加不好意思，臉變得通紅通戲的，夕陽(yáng)西下，草地上回蕩著他們的歡聲笑語(yǔ)。
二年級(jí)作文 篇7
在公路上汽車(chē)總是速度超群，把其他車(chē)都甩在了身后，而自行車(chē)，卻慢悠悠地在大街小巷里自由自在地穿梭著，好像很悠閑。
有一天，汽車(chē)得意洋洋地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“喂，自行車(chē)，你怎么開(kāi)得那么慢呀？就像一只‘烏龜’你怎么還有臉出來(lái)呀！”自行車(chē)謙虛地說(shuō)：“尊敬的汽車(chē)先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車(chē)很環(huán)保，還幫助人們鍛煉身體呢！”汽車(chē)聽(tīng)了，覺(jué)得他說(shuō)的還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開(kāi)了。從此，每次汽車(chē)遇到了自行車(chē)都會(huì)嘲笑他一番，汽車(chē)自言自語(yǔ)：“這些自行車(chē)怎么可以跟我相提并論呢？我才是道路的主角！”
一次，汽車(chē)送小人去上學(xué)，經(jīng)過(guò)超市停車(chē)場(chǎng)時(shí)，道路兩旁停滿了車(chē)，他怎么也開(kāi)不過(guò)去，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小主人更是著急，因?yàn)檫t到是要被罰站的。這時(shí)自行車(chē)剛好經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，就讓小主人坐到后坐上，飛快地向?qū)W校騎去，到了學(xué)校小主人夸獎(jiǎng)自行車(chē)說(shuō)：“今天可多虧了自行車(chē)，不然我就要被罰了。”
當(dāng)汽車(chē)再遇到自行車(chē)時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，他對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“上次是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該貶低你們抬高自己�！弊孕熊�(chē)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不過(guò)，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此，自行車(chē)和汽車(chē)就和睦相處。
二年級(jí)作文 篇8
上次，我們?nèi)デ镉�，讓我印象最深刻的就是令我們�(nèi)喽己ε碌�，大名鼎鼎的海盜船了。
我雖然排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，可不一會(huì)就排到了。我們急哄哄地跑到了船的中間，因?yàn)椋覀兌己芎ε隆ｋS著管理員的一聲令下，海盜船開(kāi)動(dòng)了
剛開(kāi)始非常慢，我就在那悠閑地唱著歌�？墒�，海盜船漸漸升高，我悠閑自在的歌就變成了尖叫。我閉著眼睛，生怕我掉下去。尖叫了不久，海盜船又漸漸低了下來(lái)。我的眼睛也隨著海盜船漸漸睜開(kāi)。
我下來(lái)時(shí)，腳都站不穩(wěn)了。可是我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自我。
二年級(jí)作文 篇9
冬天真美！那蒼白的雪地就像一個(gè)軟軟的毛毯，小朋友在上面打滾。那蒼松就像一個(gè)有雪的圣誕樹(shù)。還有那可以滑冰的小河�；▓@里的花兒，從五顏六色變成了枯黃色。小朋友就在雪地上打雪仗，還有滑雪。房子都有了冰柱，也變成雪房。冬天真是太美了！
二年級(jí)作文 篇10
今天，老師帶我們來(lái)到了植物園，我們真高興！我們一路小跑，直奔水上樂(lè)園而去。
很快來(lái)到了木橋上，我們把賣(mài)魚(yú)食的阿姨團(tuán)團(tuán)圍住，我買(mǎi)了兩袋，高捷買(mǎi)了一袋。我們打開(kāi)魚(yú)食，扔下幾粒，不一會(huì)兒就有魚(yú)上來(lái)吃了，它們張開(kāi)嘴，吞了下去，我們?nèi)恿撕芏圄~(yú)食，魚(yú)也越來(lái)越多。真多呀！有的紅，鮮艷極了，有黃的，耀眼極了，有花色的，漂亮極了！五顏六色，魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地吃魚(yú)食，吃完了就沉入水里，悠閑極了。在那邊有幾條大魚(yú)，在攔截漂浮物的網(wǎng)那邊，它們?cè)谡一貋?lái)的路，卻總是在剛剛快出來(lái)的時(shí)候又回去了，搖起尾巴就會(huì)有水花飛濺，我們說(shuō)：“小魚(yú)兒換一條路呀！”可我們?cè)趺凑f(shuō)它們都聽(tīng)不懂�。‘�(dāng)我們來(lái)到橋的另一邊，看見(jiàn)了機(jī)靈的在水中游來(lái)游去的泥鰍，還有水蜘蛛在水面上快速游過(guò)，幾乎沒(méi)有留下痕跡。
雖然大自然的生物不會(huì)說(shuō)話，但是它們的心情讓我感覺(jué)到了，他們是自由和快樂(lè)的，所以這里是一個(gè)熱鬧的水世界！
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