今天我放學(xué)回家，做好了作業(yè)，玩了一會(huì)。我心想：爸爸媽媽怎么還不回來(lái)呀？我一看鐘，都快要六點(diǎn)了！我可著急了，趕緊打電話給爸爸：“爸爸，你回不回來(lái)啦？媽媽還在幼兒園等你去接她呢�！卑职终f(shuō)：“已經(jīng)在路上了。”可是等了一會(huì)，他們還是沒(méi)回來(lái)，我肚子都餓扁了，忍不住埋怨起他們來(lái)，哪天能按時(shí)回家啊，人家吃好晚飯都出來(lái)散步了。我正想著，爸爸媽媽推開(kāi)大門(mén)進(jìn)來(lái)了：“寶貝，作業(yè)做完了嗎？”“全都好了�！蔽翼懥恋鼗卮稹０职謰寢屄�(tīng)了都高興極了，對(duì)我豎起了大拇指。
　　爸爸媽媽工作忙，經(jīng)常晚回來(lái)，我應(yīng)該多體諒體諒他們，自覺(jué)完成作業(yè)，做個(gè)讓大人放心的好孩子。
【擴(kuò)展閱讀：寫(xiě)作指導(dǎo)，六句話點(diǎn)出“寫(xiě)景”技巧】
　　 1、寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
　　 2、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
　　 3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
　　 4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
　　 5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
　　 6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。