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    八年級作文

    時(shí)間:2025-05-03 08:31:01 八年級 我要投稿

    【通用】八年級作文8篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的八年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【通用】八年級作文8篇

    八年級作文 篇1

      今天下午,爸爸媽媽帶我和哥哥去夢幻谷水世界游玩。

      2點(diǎn)半,我們乘著旅游大巴來到夢幻谷3號(hào)門,一眼望去,巨大的摩天輪,還有各種各樣的游樂設(shè)施,讓我恨不得馬上飛進(jìn)去玩。我們領(lǐng)了票,排隊(duì)進(jìn)入大門!巴!”我叫了起來。水世界里真的是水的世界啊!全部項(xiàng)目都是關(guān)于水的。比如:金色海灘、安琪水屋、阿拉丁、尼羅漂流……

      我們先去安琪水屋玩,那里的水很淺,有許多噴水的玩偶,還有兩條滑梯,一長一短。全部都玩過后,我就在那兒等爸爸媽媽。

      爸爸媽媽來了,我們從安琪水屋出來又到了阿拉丁。那里的水比安琪水屋的水要深,可也只是淹到大腿上。那里還有許多又滑又彎的滑梯,我們排隊(duì)等了好久才到我們。

      玩過了阿拉丁,我們又去玩尼羅漂流。先付了錢戴好手環(huán),我們便坐上船。這些漂流船有各種各樣的顏色和形狀,我和爸爸坐的是兩人的`,媽媽坐了一個(gè)圓形的單人船。船順著彎彎曲曲的河道快速向前漂去,不一會(huì)兒,就漂進(jìn)了漩渦,船馬上加速,把媽媽甩在后面。上了岸,我們非常高興。

      吃了晚飯,我們?nèi)タ囱莩觥Q莩鲩_始了,絢麗的燈光,精美的舞臺(tái)布景,可漂亮了!一會(huì)兒灑水,一會(huì)兒跳舞。第一場是《夢幻太極》,第二場是《暴雨山洪》!侗┯晟胶椤愤@個(gè)節(jié)目中還可以去潑水,大家笑啊跳啊,玩得可開心了。

      晚上回家了,我們很困了,躺在床上就睡著了。

    八年級作文 篇2

      漢字的起源漢字的起源有種種傳說,中國古文里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。有的說倉頡看見一名天神,相貌奇特,面孔長得好像是一幅繪有文字的畫,倉頡便描摹他的形象,創(chuàng)造了文字。有的古書說,倉頡創(chuàng)造出文字后,由于泄露了天機(jī),天上落下來小米,鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說,說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳印,啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,經(jīng)過長期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的'。

      從1954年秋至1957年夏,中國考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北),發(fā)現(xiàn)了早在6000年前左右,半坡人在長期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中,創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾符號(hào)和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號(hào)多保留在彩陶上,這可以看做是原始的中國文字。

      近年來,中國在山東莒縣陵陽河大汶口文化晚期的一處遺址里,發(fā)現(xiàn)了一批墓葬(距今已有4500多年),出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一個(gè)圖像文字,共發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來的,所以稱為”象形字”。字體的結(jié)構(gòu)與甲骨文上的象形字十分相似,但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國最早的文字,它已具有了文字的特征。

    八年級作文 篇3

      我沒看見飛機(jī)掠過的土地是怎樣消失在向后退卻的云霧里的,只知道在耳邊的轟鳴之下,窗外已是一片還未被陽光印染的云層灰蒙蒙地包圍了四周。漸漸地,耳邊聽不到發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音,灌進(jìn)耳朵的只有風(fēng)聲了。

      我看見太陽的一縷光,努力掙破牢籠。原本黯淡的云層在發(fā)光,透過這些,隱約可見地面上低矮又渺小的公路和建筑。

      我坐在客機(jī)上,在天空里遠(yuǎn)行。

      機(jī)窗慢慢地模糊,無意間手指碰到時(shí),就是一股令指關(guān)節(jié)到指尖都麻木的寒冷。這和我數(shù)小時(shí)前感受到的溫暖的空氣截然不同。也就是說,我離南方越來越遠(yuǎn)了。只感到一陣蒼茫又高遠(yuǎn)的空曠,凝華成了厚重的雪,覆蓋在愈發(fā)覺得接近的黑土地之上。

      我的腳步無聲地從飛機(jī)艙門響起,不遠(yuǎn)處是熙攘的人群,說笑著往各個(gè)方向走去,聲音漸漸蓋過了風(fēng)聲。

      于是我走入了人群,竟把腳印留在雪地里。東北的雪像細(xì)沙一樣,踩在雪中就如同陷入一個(gè)沙漠般空靈的陷阱,腳印四周的雪很快崩塌著埋葬了鞋子;仡^看了看深不可測的腳印,我也不由得吃了一驚。

      腳印連在一起,向遠(yuǎn)方延伸去。那是遠(yuǎn)行者的步伐,極其緩慢,卻異常堅(jiān)定,仿佛不是在一步步遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),而是在往家走一樣。

      我走在人潮中,在雪地里遠(yuǎn)行。

      走到雙腳的極限,我便讓車轍代替腳印。一邊倒抽著凜冽著的北風(fēng),一邊瞪大眼睛,瞅著車窗如同熒屏一樣放映迅速飛過的風(fēng)景。發(fā)動(dòng)機(jī)的吼聲涌入耳膜。冰雪鋪就的路面被軋得面目全非,只剩兩條有著怪異花紋的直線沿著公路向目標(biāo)延長。

      白茫茫的樹林漸漸變成了幾盞路燈。路燈被戴上了銀白的帽子,剛剛跑出云際的陽光灑下,帽子閃著光,有些刺眼,而又轉(zhuǎn)瞬間消失在腦后。

      我坐在汽車上,在公路上遠(yuǎn)行。

      汽車最后停了下來,一路上都沒有打滑。我邁下車,走得很慢,爬上一個(gè)石塊鋪成的斜坡,一些凍僵的'青苔仍呈現(xiàn)出了翠綠色;穿過一道阻擋汽車的鐵門,埋在雪地里的門檻幾乎絆了我一跤;踩上幾級臺(tái)階,水泥臺(tái)階的角落是薄薄的一層雪;按下門鈴后,門鈴上的按鍵還在閃著不算明亮的光;隨著一陣鈴聲,墨綠色的門從把手處傳來一聲響,吃力地拉開門后緩緩走進(jìn)門,眨眼間門“砰”的一聲,擋住了狂奔的冰冷氣流;沉重的鞋子碾過總是覆著灰塵的樓梯,狹窄昏暗的樓道于是回蕩起沉悶的橡膠鞋底與石板碰撞的聲音;最終,我停在一扇灰色的防盜門前,脫落的油漆使這扇門有了些銹跡。

      忽然,門打開了。暖氣從屋里涌了出來。眼鏡立即被水汽遮擋得有些模糊。睜大眼睛看時(shí),屋里的家具是多年前就看到過且印象深刻的。屋中的面孔都特別熟悉,正驚喜地看著遠(yuǎn)道而來的我。

      原來這兒是姥姥家。

      我是來這兒過年的。

      我當(dāng)了很久很久的旅行者,甚至連自己也以為自己在漸行漸遠(yuǎn)?墒,現(xiàn)在我才明白,只要心里還殘存著家溫暖的樣子,即使在即將被遺忘的角落,心也是朝著家的。這是必然的事,絕無逆轉(zhuǎn)的可能。

    八年級作文 篇4

      當(dāng)流星劃過天際

      我想我愛上了你

      單純帥氣小孩脾氣,天空因?yàn)橛心悴艜?huì)美麗

      我愿意陪你一直走下去

      無論風(fēng)雨荊棘

      陪你去看每一場流星雨

      誓言一遍一遍響起

      緣分從那一刻注定

      我們的諾言

      星空見證的諾言

      地球每天轉(zhuǎn)一圈

      我卻想你很多遍

      想念你微笑時(shí)的.側(cè)臉

      如此溫暖

      思念

      穿越了地平線

      淚水

      淹沒了海平面

      你是否還看得見

      愛是天使眷顧的信念

      你給的感動(dòng)一滴一點(diǎn)

      付出再多也心甘情愿

      這個(gè)夏天

      流星是條美麗的線

      讓我們十指扣緊

      緊緊相連

    八年級作文 篇5

      冬,帶著對人們的眷戀,拖著長長的白裙把“接力棒”傳給了春……“春”是一個(gè)美好的季節(jié),而我從這個(gè)季節(jié)的開頭懂了許多……

      春天的景是迷人的,萬物復(fù)蘇,一片盎然。一個(gè)課間,偶然抬頭望去,教室窗前原本孤伶伶的廣玉蘭和它干枯樹干,如今一朵了幾片新葉。那綠讓人感到刺眼,一個(gè)冬天了,它總是顯得出奇的寂寞,難看。我從來沒有正眼看過它一眼,因?yàn)樗珕握{(diào)!熬谷贿能長出葉子……”我嘟囔了一句。不知怎么對它好像更多的是厭惡。

      過了一段時(shí)間,更令我驚訝,他竟然長出了小花苞,而且看起來精神十足,我對它的看法有了轉(zhuǎn)變,我開始用更多的時(shí)間來關(guān)注它。萬萬沒想到的是一個(gè)中午是時(shí)間它竟能綻放。這更讓我驚奇。只是短短的一個(gè)中午,它就由含苞到開放,多么強(qiáng)烈的信念!我對它產(chǎn)生了興趣。在那一剎那,它使我明白了道理,給了我啟發(fā),給了我靈感。

      它能短暫的時(shí)間內(nèi)把整個(gè)冬天蘊(yùn)藏的信念都釋放出來了。做到了最好,他把自己最美的一面帶給了人們,帶給了大自然。他有自己的信念,且能做到堅(jiān)持追求,這是一種多么可貴的精神!其實(shí),我們也一樣要有堅(jiān)定的信念,由于追求完美,和廣玉蘭一樣只要努力了就不會(huì)遺憾。有了信念就有好比大江中的.一只舟,乘著風(fēng)在任擺渡至成功的彼岸:有了信念就好比荒漠里的一方綠洲,為干渴,無助的人提供生命的動(dòng)力。

      可以說,是信念讓廣玉蘭的生命力如此強(qiáng)盛:也可以說,是信念造就了偉大的人生。

    八年級作文 篇6

      不知從什么時(shí)候起,我喜歡上了雨,其中的緣由,我也說不清,道不明,我只知道“雨”寄托著我的一份情感,一種心情。

      雨一整天,在淅淅瀝瀝地下著,海南冬天的雨如秋雨一樣——紛紛揚(yáng)揚(yáng),纏纏綿綿。帶給人們些許的麻煩,以及埋怨,但不知為什么,我卻非常喜歡這種天氣——有些陰沉的天,雨時(shí)而稀疏,時(shí)而密集,似乎總也割不斷,剪不開。在雨的哀愁里,我感到寂寞孤獨(dú),這些感覺再加上雨的柔美,那是一種不可言喻的滿足。

      喜歡上雨,那是一種幸福,安詳?shù)母杏X。喜歡靜靜地看雨,讓雨點(diǎn)兒撫摸著我的臉蛋,浸透我的心,讓和著絲雨的'風(fēng)兒吹拂我的頭發(fā),擺弄我的衣服。

      喜歡雨,因?yàn)槲蚁敫兄晕摇?/p>

    八年級作文 篇7

      我和爸爸媽媽,叔叔嬸嬸和弟弟齊樂一起去梓潼山游玩。我爸爸先給齊樂摘了一朵花,齊樂拿著花久久不肯放開,我則跑到前面探路。我發(fā)現(xiàn)前面有一座橋,它的樣子像木頭,但我仔細(xì)一看,它是石頭做的。我爸爸說:“這座橋怎么過呀?”我跑到前面一看,明白了,中間是空心的,不是實(shí)心的。我們沒有到橋的'對岸,徑直繼續(xù)往前走,我們看見了路標(biāo)。路標(biāo)的右邊寫著三個(gè)景點(diǎn),左邊寫著四個(gè)景點(diǎn),我們沿著左邊的路線走,看見了一個(gè)像寺院的地方,我們沒有進(jìn)去。一個(gè)人說:“這是鬼谷祠,鬼谷洞在里面。”我這才明白,鬼谷祠在里面呢。她給我們檢了票,我們就進(jìn)去了。里面有很多鬼谷子的雕像。過來一會(huì)兒,我們又發(fā)現(xiàn)了三面銅制的鏡子,我想這應(yīng)該一定是古董了吧。我們繼續(xù)往上走,又發(fā)現(xiàn)了孫臏的雕像。我媽媽說孫臏和龐涓就是在這兒學(xué)藝的。我出去系了系鞋帶,我媽媽說:“看,你叔叔發(fā)現(xiàn)了什么?”我抬頭一看,我叔叔沿著樓梯走了上去,我也跟了上去,原來上面有一個(gè)大鐘,我撞了好幾下,都沒把它撞得很響,然后我爸爸,叔叔,嬸嬸撞了好幾下,都把它撞響了。我想以后我再來玩的時(shí)候,應(yīng)該就能撞響了吧。

      我們又繼續(xù)往前走,我又前去探路了,看到了瀑布。我又看到了小雜貨鋪,我腳里加勁趕到了那里,我看得正入神,我媽媽來了,叫我到“ 孝子祠”去看一下。我看到有各種各樣的花,還有一塊形狀很奇怪的石頭,就像一個(gè)人端著酒杯,正向我們打招呼呢。我正想出去買下那把小刀,我嬸嬸過來了,原來我嬸嬸已為我買下了,我得意洋洋,高興地走出門去。我剛要邁過門檻,媽媽把我叫住了,她說那邊的二十四孝很好,我去看了一下。

      出來以后,我仔細(xì)觀察這把刀,我拉出刀來一看,這把刀寒光閃閃,寒光逼人,非常精致,刀鞘上還有一個(gè)小鎖鏈,可以用手提著。我弟弟也有一個(gè)小玩具。然后我們到前面照了一個(gè)像,就到了游樂場。又走了很久很久,到了一個(gè)大門前,我叩打門環(huán),但是叩打了好多次,我發(fā)現(xiàn)里面的門插著,我們就往回走。還有一些人執(zhí)意要去看,他們說能打開,我們就過去了。我發(fā)現(xiàn)了一棵彎著的大樹,我爬得很高,我還在上面照了相呢!我們又走了一會(huì)兒,到了大門口,就坐車回家了。我覺得這次小小的旅行還是蠻不錯(cuò)的,也有非常大的收獲。但是有得必有失,我還在游樂場摔了一跤呢。

    八年級作文 篇8

      十五六歲,是青春最活力的時(shí)候,也是情感最為敏感的時(shí)候,感情的萌芽也不知不覺潛滋暗長。

      要畢業(yè)了,時(shí)間簡直比火箭還快。一晃眼,就到了現(xiàn)在。我最舍不得的閨蜜、同學(xué)、老師,要和你們再見了,心里真得像打翻的五味瓶,不是滋味。

      我們以后還會(huì)有機(jī)會(huì)在一起讀書嗎?還會(huì)在大街上不顧形象地瘋瘋癲癲嗎?還會(huì)把你們的吃的,津津有味的品嘗,然后說:“下次多帶點(diǎn)”?還會(huì)抄著作業(yè),然后損你說:“下次寫漂亮點(diǎn)!边會(huì)有嗎?還會(huì)有嗎?

      幾顆滾燙的淚珠落到了臉頰,我剛擦干淚水,腦子里又浮現(xiàn)出老師利和諧的樣子,同學(xué)天真無邪的笑容,又想起了我們一起在雨中狂跑的情景,即使感冒也仍然瀟灑的.上課;即使上課睡覺被老師抓住,但還是繼續(xù)用睡的姿態(tài)來面對老師的指責(zé)。想到這,眼淚又不爭氣地往下流。

      我的回憶,就像是五彩斑斕的泡泡,我忍不住想去觸摸,但是泡泡一觸就破,我那份不舍的情感又更深了。

      我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆流而上,付出的情感就越是真摯。我不想把你們當(dāng)成人生中的一個(gè)過客,只起把你們烙在我的心頭。

      望向窗外,天空陰沉沉的,原來挺拔的樹木也失去了往日的光輝。我想,可能是因?yàn)樾@里植物也為我們的離去而感到悲傷,都不想去看見這么傷感的畫面吧!我突然清醒過來,我要多望望曾經(jīng)讓我嘗過酸、甜、苦、辣味道的學(xué)校,我要微笑地離開我的母校。

      就要畢業(yè)了,我想要對你們說:“中考就要來了,還不好好學(xué)習(xí),小心考不好,老師就家訪了,我們一起加油吧!”

      這樣開玩笑的日子還有多久呢?只想跟你們說:“再見!”

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