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八年級(jí)作文[熱門(mén)]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![八年級(jí)作文[熱門(mén)]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec412_5fbf7f1d9cece.jpg)
八年級(jí)作文 篇1
湛湛晴空里，雁歌聲聲甜；朵朵祥云中，行行雁陣輕！
一聲雁歌，一段美麗的回味；一聲雁歌，一句深情的呼喚！
上帝在北大荒的天空隨意一吹，北國(guó)的天空就在上帝老人的笑容中展開(kāi)一片空靈悠遠(yuǎn)的家園。家園中高雅的云花，幸福的用手帕收藏著千里稻田里濃濃的糧香，手帕的花紋里用大豆鈴聲的響亮音符做出雋永的修飾，手帕的花邊上，則顫抖著老玉米那金燦燦的笑容。
寬闊的白色硬化路面上，車(chē)流滾滾，嘹亮的`汽笛聲似乎在對(duì)天空優(yōu)雅的雁陣打著熱情的招呼：托她們將北大荒人真誠(chéng)的問(wèn)候帶給南方大城市中的知青們，雖然他們今天都已經(jīng)鬢邊飛雪了，但是，他們留在北大荒那火熱的激情和戰(zhàn)斗豪情，北大荒的千里稻浪涌起的漩渦中仍然在儒雅的咀嚼著和演繹著。
百余座農(nóng)墾小城，像天空的繁星一樣倏然間閃光在北國(guó)的土地上，聲聲雁歌打磨著小城上空的花香。那只落在隊(duì)尾的小雁，不是體力問(wèn)題，而是她比姐妹們心思更細(xì)密一些——————她將農(nóng)墾小城文化廣場(chǎng)上老人的笑聲和孩子的歌聲悄悄藏在了口袋里，讓北國(guó)的粗獷和南方的柔美悄悄的進(jìn)行一次自然的融合。
雁歌聲中，雁陣化作了一字，那是在昭示人們：天地人本來(lái)就是一個(gè)自然的融合；雁歌聲中，雁陣化作了人字，那是在昭示人們，愛(ài)我們的自然吧，天地人中，人只是上帝一抹輕輕的笑容！
八年級(jí)作文 篇2
吱呀作響的床，風(fēng)燭殘年的老人。老人的生命已到枯萎的盡頭，卻仍奄奄一息，勉力支撐。也許，爺爺仍有什么寄托，讓他不舍得離開(kāi)。老人的孫子這樣想著。
老人自從得了重病后，便似有些癡呆。常常盯著一處一看便是半天，別人喊他也不回神。有人說(shuō)，老人是被魘住了。但孫子知道不是。他知道爺爺?shù)男脑傅摹獱敔斚朐倏匆粓?chǎng)皮影戲。
老人姓孫，周遭的鄉(xiāng)民均尊稱(chēng)他一聲“孫老”，便是因?yàn)槔先搜莸靡皇趾闷び皯颉＠先说钠び皯蛟卩l(xiāng)里是極出名的，每每演了皮影戲，臺(tái)下總是坐滿(mǎn)了人。也不知有多少人童年回憶里，刻滿(mǎn)老人皮影戲的影子。
老人是個(gè)孤兒，被一個(gè)好心的民間藝人收養(yǎng)。他自小便跟著師父學(xué)皮影戲，跟著師父走南闖北。到他十七八歲，長(zhǎng)成一個(gè)俊俏小伙，那雙巧手做出的皮影精致華美，往往吸引許多姑娘來(lái)看戲。老人演了大半輩子皮影戲，只是遺憾的是，竟無(wú)人繼承他的手藝。老人把希望寄托在兒子身上，手把手地教兒子，卻發(fā)現(xiàn)兒子在皮影戲上完全沒(méi)有天賦，而且也沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)。老人就沉沉地嘆一口氣，窗外的陽(yáng)光照在他飽經(jīng)滄桑，漸顯老態(tài)的臉上，一室的光影斑駁。
十幾年后孫子出生了。老人飽含希望的目光投向了孫子。孫子沒(méi)有辜負(fù)他的期望，在皮影戲上天賦極高。老人手把手地教孫子，孫子白嫩嫩的小胖手操縱得有模有樣，歡喜的'淚從老人渾濁的眼角顫巍巍地劃過(guò)。誰(shuí)知，孫子初中后就被父母接去了城里，難得回來(lái)一次。待得他大學(xué)畢業(yè)后回來(lái)，卻跟老人直接說(shuō)，他志不在此。孫子不忍心傷害老人，可是他的理想是從商。老人的目光一點(diǎn)點(diǎn)地黯淡下來(lái)，自此，一病不起……
孫子這幾天愁眉不展，便是因?yàn)闋敔數(shù)牟�。他希望在爺爺去世前，�?shí)現(xiàn)爺爺?shù)男脑�。孫子的女朋友很善解人意，知道孫子的心事后，兩人連夜去拜訪了一位皮影大師。跟著皮影大師學(xué)習(xí)幾天，學(xué)得一些皮毛，兩人馬不停蹄趕回鄉(xiāng)里。
當(dāng)孫子帶著女朋友走近爺爺屋前時(shí)，正是一天中陽(yáng)光最好的時(shí)候。金燦燦暖融融的陽(yáng)光，照得室內(nèi)一片亮堂。老人癡癡地望著木桌上一方古樸的盒子，那里放著老人和老人師父的皮影。他眷戀的目光化作手指，在盒上一遍又一遍繾綣地?fù)崦�。老人纏綿病榻太久，無(wú)法日日擦拭盒子。若是兒子或是孫子回來(lái)，總要幫老人把那盒子擦拭一遍，只是他們很久才會(huì)來(lái)一次，因此，那盒子已落滿(mǎn)灰塵�？衫先嘶腥舨挥X(jué)，只是溫柔地專(zhuān)注地凝視著刻著繁復(fù)花紋的盒蓋。
那天陽(yáng)光太好，一切看得太清楚。孫子的女朋友看見(jiàn)老人眼里有寂寥，有不舍，有溫柔，有懷念，渾濁的眼里閃過(guò)亮亮的東西。孫子的女朋友背過(guò)身去，當(dāng)場(chǎng)就哭了。
孫子和女朋友開(kāi)始制作皮影。他們時(shí)間很趕，因?yàn)槔先艘褧r(shí)日無(wú)多。這一切自然是瞞著老人的。他們選取年輕的公牛皮，然后凈皮。凈皮用了好幾天，因?yàn)橐葘⑴Ｆし诺經(jīng)鏊锝輧扇�，用刀刮制四次，每刮一次后用水泡一次，把皮刮薄透亮，再陰干至凈亮透明方可。接著是�?huà)稿——這些設(shè)計(jì)圖稿，或者說(shuō)是樣譜是世代相傳的。第四步是過(guò)稿，第五步是鏤刻。雕刻的刀具式樣繁多，用什么刀刻什么圖樣，心里也得有數(shù)。第六步敷彩并不容易，老藝人用色十分講究，一是要善于配色，二是點(diǎn)染的濃淡變化……
孫子和女友已經(jīng)很多天沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)了，兩人都有深深的黑眼圈，但可喜的是，他們終于快制完皮影了。剩下的兩步分別是“發(fā)汗熨平”和“綴結(jié)完成”。孫子搜腸刮肚，回憶著兒時(shí)爺爺是怎么做的——溫度適中，皮影才能色澤鮮美且不褪色，溫度出問(wèn)題，要么皮影報(bào)廢，要么顏色不亮。最后一步的關(guān)鍵是骨眼的選擇，選得好，人物精神飽滿(mǎn)，選得不好，人物便有頹唐萎靡之感。孫子和女友磕磕絆絆地制作完皮影，終于在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，鼓著勇氣，來(lái)到老人屋內(nèi)。
老人看到孫子和女友手里拿著的皮影，表情由平靜轉(zhuǎn)為驚訝，渾濁的眼里，亮起希望的火光�？莞傻淖齑竭B連張闔著，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。
孫子和女友拿著細(xì)棒，默契地開(kāi)始操縱人物。影人便似有了生命，鮮活起來(lái)，一顰一笑，舉手投足，無(wú)不靈動(dòng)。演的第一出戲是《拾玉鐲》，是老人年輕時(shí)的拿手好戲。碧玉年華的少女孫玉姣，正是春心萌動(dòng)之時(shí)，她坐在門(mén)前，一針一線(xiàn)地繡花，絲綢上漸漸有了復(fù)雜精美的紋樣。青年世襲指揮傅朋看到嫻靜繡花的少女，頓生愛(ài)慕之心，便以買(mǎi)雞為名，跟玉姣說(shuō)起話(huà)來(lái)。玉姣也有意于這青年郎君，她垂首含羞，一派小女兒嬌態(tài)。傅朋便以玉鐲為信，故意丟在她門(mén)前，玉姣羞怯地拾起了它。劉媒婆看出這二人情投意合，便出來(lái)撮合二人，兩人終成眷侶……
第二出戲，是《牛郎織女》，第三出是《白蛇傳》，孫子和女友賣(mài)力地演著皮影戲，只為老人開(kāi)懷。老人干裂的嘴角艱難地上彎著，女友用力眨了眨眼睛，不讓淚黏在睫毛上。皮影上純美的愛(ài)情還在繼續(xù)，老人的眼里漸漸有了光彩，那些寂寥、空洞都消去了，他那樣溫柔專(zhuān)注地凝視著這皮影，好像透過(guò)這皮影，看到幾十年前的舊時(shí)光。
老人努力張開(kāi)嘴唇，困難地?cái)D出幾個(gè)字，氣若游絲。孫子和女友趕緊湊過(guò)來(lái)，看出老人是要他那個(gè)盒子。孫子細(xì)細(xì)地擦了盒子，被塵土長(zhǎng)久覆蓋的盒面上那繁雜富麗的花紋，立時(shí)清晰起來(lái)。老人枯瘦的手指慢慢地?fù)嵊|著盒面，孫子幫他打開(kāi)了盒子。盒子里是做得極好的皮影，并未縮卷、褪色，仍是當(dāng)初那樣栩栩如生。老人視若珍寶地一一撫摸，他的思緒慢慢地遠(yuǎn)了。
那是幾十年前了，那時(shí)他還是翩翩少年郎。在鄉(xiāng)親們匆忙搭建的簡(jiǎn)陋的高臺(tái)上，他純熟地操縱著人物，皮影華美，人物的喜怒哀樂(lè)，似要溢出皮影，臺(tái)下的鄉(xiāng)親們壓抑著的驚嘆，少女們愛(ài)慕的目光，含羞的笑靨，這待遇比作狀元郎也不差呀，他自鳴得意地想著……
一轉(zhuǎn)就是幾十年，老嘍，仍然有人愛(ài)看他的皮影，只是無(wú)人繼承衣缽。他最悲哀的便是小時(shí)那么愛(ài)皮影戲，那么有天賦的孫子，卻一門(mén)心思想著從商，忘了童年的皮影戲，忘了鄉(xiāng)間和爺爺共度的那么多時(shí)光�？涩F(xiàn)在，他如愿了，在生命枯萎的盡頭，實(shí)現(xiàn)了最后的愿望，老天還是眷顧他的……
“爺爺！”在孫子和女友的驚叫聲中，老人安詳?shù)厮诉^(guò)去，在他的夢(mèng)中，想必有他的皮影罷？
窗外陽(yáng)光正好，皮影上，影人唇邊含笑，眼角一滴淚，將落未落。
八年級(jí)作文 篇3
人生就是一趟沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而生活就是列車(chē)外的一場(chǎng)永無(wú)止境的旅行，手持行李箱的我們，開(kāi)始了跌跌撞撞的旅行。
但，列車(chē)外的生活是什么？
是每天下班后，匆匆行走，趕上班車(chē)的忙碌行程嗎？是每天坐在教室里光空想，只做白日夢(mèng)的生活嗎？是只為了達(dá)到目的而瘋狂學(xué)習(xí)的行為嗎？
我不清楚，但或許生活就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
作為初中生的我們，早已在老師們的教誨下，知道了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，考上好中學(xué)的難度。那么，生活就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們互相競(jìng)爭(zhēng)者自己的成績(jī)，自己的學(xué)位。我們?cè)趯W(xué)校獲取的知識(shí)，就是為了能在社會(huì)上更好的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中的我們?yōu)榱藸?zhēng)取打敗對(duì)手，弄得自己遍體鱗傷。但，沒(méi)有辦法，生活就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
可是，生活真的就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嗎？當(dāng)我們放慢腳步，放下那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)生活更是一場(chǎng)永無(wú)止盡的旅行。
幼時(shí)的我們，背上行李包，踏上了人生的'列車(chē)，然后，又在不同的站點(diǎn)下車(chē)，開(kāi)始旅行。那么生活就是一場(chǎng)旅行，我們會(huì)結(jié)識(shí)朋友與他們一起度過(guò)校園時(shí)光，與他們一起欣賞美好風(fēng)景。我們會(huì)在旅行中遇到困難，那么他就是生活中的不如意，它就像狂風(fēng)暴雨，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，但，他總會(huì)退去，會(huì)變得風(fēng)和日麗，會(huì)給我們啟迪。生活就是一場(chǎng)永無(wú)止盡的旅行。從幼時(shí)的嬉戲打鬧，懷著稚嫩的夢(mèng)想，像春天剛發(fā)芽的幼苗一樣緩緩的開(kāi)始窺探外界，到夏季時(shí)的烈日炎炎，我們肆意地?fù)]灑青春，拖著行李箱，走南闖北，在不斷的實(shí)踐中獲得人生的道理，步入晚秋，我們旅行的箱子早已裝滿(mǎn)了我們生活的經(jīng)驗(yàn)，腦海中充滿(mǎn)了旅行的美好風(fēng)景。而這趟人生的列車(chē)也越開(kāi)越慢，而這時(shí)車(chē)上的人們?cè)缫褍婶W斑斑，他們可能沒(méi)有再有夏季時(shí)的青春的熱情，但他們會(huì)靠在窗邊，回味著一趟生活的旅行。
人生的列車(chē)緩緩前行，生活的旅行永不停歇。生活不是那所謂的“競(jìng)爭(zhēng)”，也不是匆匆的行人。
當(dāng)我們?cè)谡九_(tái)上，放緩腳步，拿著那輕巧的行李箱，回頭張望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，生活是一趟永無(wú)止境的旅行。
八年級(jí)作文 篇4
俗語(yǔ)有曰：梅花香自苦寒來(lái)，幼小時(shí)未知其意，但隨年齡漸增，竟有體驗(yàn)。芳香是由苦澀中孕育出的，就像珍珠是蚌的痛苦的結(jié)晶，彩虹是暴風(fēng)雨的產(chǎn)物一樣。只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能孕育出真正的芳香，平庸的人只知一味贊嘆，絲毫沒(méi)有覺(jué)察這芳香之下、碩果之中所包含的苦澀和艱辛。這香氣并非發(fā)自花朵或所謂成就，而是來(lái)自現(xiàn)實(shí)中的一次次的打擊和磨礪。
第九交響曲中沉溢出的幽芳是失聰后的.貝多芬對(duì)音樂(lè)和理想的不懈追求。臥薪嘗膽的越王勾踐用了十幾年的時(shí)間去完成一個(gè)不變的心愿。在這里有人類(lèi)最寶貴的品質(zhì)在發(fā)光。肯用一生的時(shí)光去忍受痛苦，堅(jiān)持等待最后成功的生物只有人。也只有這種堅(jiān)韌的人才能在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，體味到這種沁人心脾的芬芳。
現(xiàn)在的社會(huì)讓人們變得急功近利、不擇手段地去獲取成功。而他們所謂的成功只不過(guò)是自我欲望的滿(mǎn)足，是勢(shì)利的人們羨慕的眼光和那越來(lái)越重的銅臭味。失去堅(jiān)忍的精神，缺少了內(nèi)心的磨礪，人們變得浮躁，一邊追逐幸福一邊又叫嚷著痛苦與孤獨(dú)。也許并不是空氣污染或臭氧空洞，而是那一顆顆失去了忍耐、沉靜的心，讓我們?cè)僖哺杏X(jué)不到那誘人的芬芳。
也許我們應(yīng)該靜下心來(lái)面對(duì)生活，認(rèn)真地面對(duì)每一次挑戰(zhàn)和磨難，重給我們遺忘已久的堅(jiān)韌的精神，即便在嚴(yán)寒后黑暗中仍然堅(jiān)定地邁著向前的步伐。
也許你仍覺(jué)寒冬里那誘人的芬芳是那么高不可攀，通往前方的路上有太多的黑暗讓你覺(jué)得孤單，你需要的只是一點(diǎn)堅(jiān)持，用高尚的靈魂、崇高的理想與孤獨(dú)無(wú)助的自己對(duì)話(huà)吧，這樣就會(huì)帶給你光明。
八年級(jí)作文 篇5
童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，在文學(xué)作品中，常常被冠以快樂(lè)的寓意。亦然，童年同樣是我人生中最快樂(lè)的時(shí)間段。
我小時(shí)候住在鬧市里的一間小房子里，那里，有我的朋友，有我的家人，也住著我童年的回憶。
每當(dāng)夏天即將來(lái)臨的時(shí)候，是我最快活的的日子，在這個(gè)季節(jié)里我從窗戶(hù)里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那滿(mǎn)樹(shù)淡雅清香的槐花，那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵綻放在枝頭，把枝頭壓得微微下垂，它像破土而出的竹筍，高昂著頭，展示自己的風(fēng)采，在微風(fēng)下?lián)u晃著腦袋。
一枝枝槐花，像一串串誘人的葡萄。我的口水已經(jīng)悄悄的流出了嘴角。直到再也忍受不住槐花的誘惑，叫上伙伴，帶上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。趁著樹(shù)主人不在的時(shí)候，悄悄的跑到樹(shù)下，揮起竹竿大刀闊斧地打著槐花，頓時(shí)伙伴那小小身軀在我們的眼中也變得高大起來(lái)我們則站在樹(shù)下，伴隨著漫天雪白晶瑩的花瓣又唱又跳，或者是伸著小手接住花瓣，迫不及待地品嘗起來(lái)。四月槐花如雪，幽香沁人心脾，我們?cè)跇?shù)下舞著，舞著。
仲夏夜，我們打著手電筒，頂著一輪皎潔的月亮，伴隨著仲夏夜潮濕而清涼的晚風(fēng)在草叢里弓著身子小心前行，同行的都是男生，因?yàn)槲覀円プ津序�，女生們都是望而止步。草叢里，一個(gè)個(gè)小小的生命停止了他們的.歌唱，不敢妄動(dòng)生怕一個(gè)不留神變成了松香里的標(biāo)本，我們小小的臉蛋上充滿(mǎn)了嚴(yán)肅認(rèn)真的表情躡手躡腳小心翼翼的一步步前移，生怕驚到了我們的“獵物”“看，有只大蛐蛐！”身邊的伙伴拍拍我的肩膀，果不其然，順著他手指的方向，一只大個(gè)頭蛐蛐靜靜地蹲在那里，我見(jiàn)它要逃，趕緊一個(gè)虎撲把它扣在的手中，我也滿(mǎn)身沾滿(mǎn)了雜草，臉上還有幾道泥印，看著我好笑的樣子，同伴們也都笑了起來(lái)，我也笑了，我們的笑聲很悠揚(yáng)，飄蕩在仲夏夜的晚風(fēng)中。
時(shí)光如流水般逝去，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，同期的伙伴們也都搬家的搬家轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，我也搬家到其他地方。之間很少再有聯(lián)系，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)我們一起編織的童年已經(jīng)變?yōu)榱嘶貞洠b大的我們對(duì)此也只是一笑罷了。至今，我拿起那個(gè)蛐蛐的標(biāo)本，回憶著我的童年，回憶著童年里和同伴在一起的日子，現(xiàn)在的我已經(jīng)再也回不去到從前的日子了。但這珍貴的童年在我的心中烙印下了深深的痕跡，我要感謝你，我的童年，你的存在帶給我快樂(lè)，讓我體會(huì)到了真摯的友誼，讓我在那個(gè)天真的年紀(jì)里，留下了最純真的回憶，讓我在那個(gè)年紀(jì)，沒(méi)有現(xiàn)在的這么多煩惱，讓我有了一段難忘的經(jīng)歷，有一段童年，真好。
八年級(jí)作文 篇6
你會(huì)不會(huì)記得，在剛下過(guò)雨的庭院里，你曾經(jīng)將我與昨日都留下，還有一行尚未采擷的茉莉花？
———題記
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。風(fēng)化了一些煙云，雨浸了幾許感嘆。唯獨(dú)那個(gè)人，留給我唯美的記憶。
小時(shí)候，我喜歡看著天發(fā)呆，她喜歡望著花幻想。我們總是肩并肩坐在一起，傾訴彼此心底里的煩惱，交流幾件幼稚的可以高興好幾天的事。
那棵茉莉藏著我們彼此的喜怒哀樂(lè)，過(guò)去的、現(xiàn)在的。茉莉香傳遍了每一片花瓣。
她喜歡茉莉，潔白的花，淡淡的`香�？梢阅刈⒁曀镁煤镁�。開(kāi)心時(shí)可以對(duì)著花苞大笑，傷心時(shí)可以流淚到葉子上，順著葉尖，滑落到泥土中。
我是不愛(ài)笑的，而她卻可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。還記得那天，她用手指在我臉上戳出兩個(gè)酒窩，教我笑：“嘴角上揚(yáng)，劃一道美麗的彩虹，伴著深深淺淺的酒窩，將燦爛的微笑送給我吧！”她有所企盼地看著我。似乎被感動(dòng)了吧，冷酷的小小的我，扯出一個(gè)弧度�！巴�，你笑了！多可愛(ài)啊！以后要多笑哦！很溫暖的。”她眨著大大的眼睛，拉著我的手搖晃著。我也有了一種前所未有的幸福感。
快樂(lè)的日子總是短暫的，使人想珍惜時(shí)卻又抓不到。
“喂，別碰茉莉！你在干嘛？”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)道。
“媽媽說(shuō)過(guò)，多余的枝葉都剪掉，來(lái)年會(huì)開(kāi)出很多美麗的花的！”她小小的手上抓著一把大剪刀。我頓時(shí)氣消了，或許是被她的可愛(ài)感染了吧。
那一年，花兒，很多；味兒，很濃。香郁的氣味溢滿(mǎn)了整個(gè)夏天。
茉莉是我們一起種下的，我喜歡看她剪枝丫，喜歡花中有她的氣息，喜歡她的身旁有我，我的身旁有她。
“別碰我的茉莉！你要干什么？”我用力推倒了她。我分明看到她在剪一朵含苞欲放的花朵。那花朵嬌艷欲滴，很是惹人喜愛(ài)。這次可不是剪枝丫，而是剪花朵，為什么？我狠狠地瞪著她，希望她能給我一個(gè)理由�？墒�，她沒(méi)有。她只是緊緊地握著剪刀，大大的淚滴在眼眶里打轉(zhuǎn)，低頭不語(yǔ)。我有些愧疚地別過(guò)臉去，但仍固執(zhí)地認(rèn)為是她錯(cuò)了，倔強(qiáng)的我絕不會(huì)對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”這三個(gè)簡(jiǎn)單的字。
后來(lái)，她搬走了。沒(méi)有一樣?xùn)|西留給我，唯獨(dú)那茉莉。媽媽說(shuō)，她是在上星期決定搬走的。我恍然大悟
我匆匆跑出門(mén)，沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了。沒(méi)有了她的身影，沒(méi)有了她的笑容……她帶走了茉莉的氣息，帶走了我們珍貴的回憶……
那一年，花兒，很少；味兒，很淡。但夏風(fēng)卻吹不走我對(duì)她的思念。
八年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)中，有月船彎彎，有閃爍星星，有雪花片片，有蘆笛聲聲。
時(shí)間的剪刀，剪出來(lái)美麗的冬天。雪花用自己的畫(huà)筆給冬天描繪出純潔的童話(huà)。讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到自己生活在快樂(lè)之中；生活在幸福之中；生活在溫暖之中。
興蓮湖畔，雪花在空中舞蹈著，金黃色的蘆笛，用自己清甜的笛聲，為雪花的舞蹈伴奏。湖濱別墅小區(qū)里，小松樹(shù)用根根松針挑著雪花的輕盈，小榆樹(shù)用修長(zhǎng)的身材給雪花送去贊賞，小樺樹(shù)用自己紅色的枝條給銀色的`雪花做好鋼筋做骨架，讓她們用靈秀的心去裝飾，用甜潤(rùn)的歌去雕塑。
興蓮大道上，人來(lái)人往，人們用甜美的笑容表達(dá)著對(duì)生活的贊美。漂亮的小汽車(chē)，用清脆的笛聲，表達(dá)著新時(shí)代的歡快節(jié)奏。
突然，興蓮大道和湖松路的交叉路口上，一輛漂亮的豐田小汽車(chē)，急速飛過(guò)，一陣灰黑色的冰雪水漿像箭一樣，噴射到老人們的衣服上�？罩械难┗ǚ置骺吹搅碎_(kāi)汽車(chē)的漂亮小姐，右手中指和食指間夾雜著長(zhǎng)長(zhǎng)的香煙，她嬌媚的酒窩中展開(kāi)一絲冷冰冰的笑容。
這群老人們，大多數(shù)是五八年開(kāi)發(fā)北大荒的專(zhuān)業(yè)官兵和上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年，他們可是開(kāi)發(fā)北大荒的功臣們。老人們的白發(fā)被冬風(fēng)吹得凌亂，大家的笑容凝固在雪花驚異的眼神中。
飛濺的污水將雪花噴射出好遠(yuǎn)，刺耳的喇叭聲將小鳥(niǎo)驚飛。幾個(gè)被驚呆的孩子緩過(guò)神來(lái)像一群小燕子似的向老人們飛過(guò)去。
蘆笛聲聲，她在甜甜的吟唱：請(qǐng)別讓孩子們純潔的心扉，揚(yáng)起生活的灰塵，讓她們潔凈的心靈之河中綻放甜美的浪花吧！
輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：觀察細(xì)致，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵；合理想像，是寫(xiě)好作文的翅膀；優(yōu)美想像，是實(shí)現(xiàn)文質(zhì)兼美目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。而真實(shí)，則是動(dòng)人心扉、驚人魂魄的有力鼓槌兒。小作者筆法細(xì)膩，著意刻畫(huà)了自然豐美、小城之雅，而用小汽車(chē)之中女司機(jī)的不雅行為鮮明地對(duì)比出一群小燕子似的的孩子們的心地純潔。雪飄、樹(shù)挺、樓秀、路寬、老人歡笑、孩子純潔，讓我們感受到北大荒的富有和俊健氣息。
八年級(jí)作文 篇8
新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，她立刻停止講課，然后你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對(duì)是有氣勢(shì)的。她是一位負(fù)責(zé)的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯(cuò)誤率高，她就會(huì)把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。
科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì)心血來(lái)潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請(qǐng)個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的地方他再補(bǔ)充一下，說(shuō)完后，也不忘鼓勵(lì)他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。
英語(yǔ)老師就是我新的.班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的語(yǔ)感，教我們自己去感覺(jué)哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì)讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒她。
我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習(xí)得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費(fèi)他們的苦心呀！指導(dǎo)老師 黃鉛鉛
八年級(jí)作文 篇9
“為什么登我的名字？我明明做了作業(yè)………”我被一聲聲的質(zhì)疑聲圍繞著。
上了初中，老師點(diǎn)名讓我做組長(zhǎng)，之前心里想：我不是很想當(dāng)組長(zhǎng)，可還是試一下，正好可以鍛煉自己。本以為當(dāng)組長(zhǎng)很容易，只是收收作業(yè)，登登名字而已，卻怎么也沒(méi)想到當(dāng)一個(gè)小小的組長(zhǎng)會(huì)讓我如此傷心。
一天，在晚自習(xí)時(shí)，因?yàn)樘嘧鳂I(yè)，自己沒(méi)做完，其他人也如此，又要忙著收作業(yè)。一直做到快九點(diǎn)半的時(shí)候，幾個(gè)科代表來(lái)催我收作業(yè)，我便立刻站起來(lái)，大聲喊：“交作業(yè)了！交作業(yè)了！”有許多人都沒(méi)做完，我無(wú)奈之下，把一個(gè)個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)的名字寫(xiě)下來(lái)，本以為收完作業(yè)輕松了許多，可沒(méi)想到放學(xué)后一聲聲責(zé)怪聲從后面?zhèn)鱽?lái)：“明天交又不晚，把人家的名字寫(xiě)上去干什么，以為自己是組長(zhǎng)很了不起呀，這么小氣，別做什么組長(zhǎng)，辭職算了吧”。這些話(huà)像萬(wàn)支撒了鹽的箭插入心窩一樣，無(wú)比劇痛，無(wú)比難過(guò)。
在回宿舍的路上，我眼睛里的淚水像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我眼睛里蹦出來(lái)，星星出來(lái)了，點(diǎn)綴在天空，把天空裝飾得如此美麗，如此明亮，可我的心卻如此的黑暗。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，因?yàn)樽蛱靹傁铝艘粓?chǎng)春雨，泥土里夾著新土的氣息，嫩綠的葉子已經(jīng)在樹(shù)上站著，可我卻不覺(jué)得這有多美，心里卻覺(jué)得平淡無(wú)奇�？偸且恢毕胫M員說(shuō)的那些話(huà)，還有想辭職的念頭。
第二天早晨，我趁宿舍里的同學(xué)還沒(méi)睡醒自己偷偷溜了出來(lái)，我站在操場(chǎng)上，四周都是昏暗的，只有遠(yuǎn)處隱隱約約的燈還在亮著，我慢跑了一圈，還把所有的情緒和不滿(mǎn)通過(guò)一聲喊，喊了出來(lái)，跑完之后坐在草地上，看著天空，天還沒(méi)亮。坐在草地上，想起老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“組長(zhǎng)這個(gè)職位雖然小，可這是要一個(gè)需要一個(gè)負(fù)責(zé)任人做的，你要成為一個(gè)出色的組長(zhǎng)，讓別人看得起你�！蓖蝗晃倚睦锩俺鲆粋�(gè)念頭：對(duì)呀，其實(shí)我可以做得更出色，更好，要?jiǎng)e人知道組長(zhǎng)也可以做的很出色，用自己真正的`實(shí)力去堵住別人的嘴，讓別人信服你。我豁然開(kāi)朗，站了起來(lái)了，打消了辭職的念頭，挺胸抬頭地向課室走去。
現(xiàn)在，我用了許多方法，提高了收作業(yè)效率，我自信起來(lái)了，不再自卑，別人無(wú)論說(shuō)我什么壞話(huà)我也不再被影響，別人說(shuō)我有什么缺點(diǎn)，我會(huì)微笑地改正。
在生活中處處嘗試，處處播下嘗試的種子，讓它們慢慢地發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，為將來(lái)打拼，這樣，我們?cè)谑斋@嘗試的果實(shí)的同時(shí)，撒下嘗試的種子，不管成功與否，我們都會(huì)有所收獲！
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