相伴初二滿分作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的相伴初二滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

相伴初二滿分作文1

　　人生路途中，有一種人會(huì)一直相伴在你身邊，無(wú)論你幸�；虿恍�，無(wú)論你富有或貧窮，他們都會(huì)不離不棄，他們就是你的父母。

　　但是，有時(shí)候父母給予我們的那些愛(ài)，卻不能真切地感受到。因?yàn)槲覀冇X(jué)得愛(ài)太過(guò)平常或者太過(guò)平凡。而這次的親子活動(dòng)，則讓我的的確確感受到父母的愛(ài)，感受到愛(ài)的力量。

　　這次活動(dòng)中，400多人齊聚一堂，分了16組，我在第9組，我們組的組長(zhǎng)是一個(gè)陽(yáng)光的男孩，很高，很有責(zé)任感。

　　做游戲大家一定不陌生吧！當(dāng)主持人提到“做游戲”三個(gè)字時(shí)，同學(xué)們和永遠(yuǎn)“18歲”的父母也歡愉起來(lái)，我頓時(shí)也變得精神抖擻。我們集體圍成了一個(gè)圈，道具由每組小組長(zhǎng)去拿�？蓻](méi)想到每一個(gè)游戲竟然是一大一小的呼啦圈，可不是要考驗(yàn)各位的身材嗎？我原本以為只是轉(zhuǎn)呼啦圈，可事實(shí)不是我想的那樣，而是每組的成員手牽著手然后引導(dǎo)呼啦圈穿過(guò)我們的身體。我瞬間有些緊張了。

　　游戲開(kāi)始了。先從組長(zhǎng)那開(kāi)始傳遞呼啦圈，可別小看這個(gè)游戲，其實(shí)也挺難的。呼拉圈要穿過(guò)小孩，還要穿過(guò)大人，特別是小的呼拉圈，穿過(guò)它真不容易。這并不只是在單純地做游戲，我認(rèn)為更是在考驗(yàn)我們家里親人彼此之間的默契度。別看我是個(gè)乖乖女，可平時(shí)媽媽忙于家務(wù)和上班，沒(méi)怎么陪我做游戲。我緊張得手忙腳亂。還好，媽媽牽著我的手很溫暖，讓我覺(jué)得好幸福�！澳赣H的溫柔像冬天的火爐，驅(qū)趕著寒冷”這句話不知什么時(shí)候飄入了我的腦海。

　　當(dāng)呼啦圈像長(zhǎng)翅膀似的飛到了我的身邊時(shí)，盡管心里有點(diǎn)慌，但媽媽用溫暖的手傳遞給我力量，在一旁輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，相信自己可以的。”我渾身頓時(shí)充滿了力量，自信地將呼啦圈從媽媽手里接過(guò)來(lái)，然后很快地把呼啦圈從頭上穿過(guò)身子，再?gòu)哪_上穿出來(lái)，然后成功地傳給了別人……

　　感謝學(xué)校的老師，感謝社會(huì)的愛(ài)心人士，讓我和媽媽有了一次近距離溝通的機(jī)會(huì)，真切地感受到了親情的愛(ài)與力量，讓我擁有一次有趣又難忘的經(jīng)歷！

相伴初二滿分作文2

　　書(shū)，是人類的最好的朋友，公正無(wú)私對(duì)待每一個(gè)人。善待書(shū)，就會(huì)在書(shū)的海洋里找到寶藏。和書(shū)冷眼相對(duì)，就不能從書(shū)中獲得知識(shí)，就會(huì)變得淺薄、無(wú)知，碌碌無(wú)為，我們應(yīng)該時(shí)刻與書(shū)相伴。

　　還在我呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位啟蒙老師。那時(shí)雖然看的是圖畫(huà)本和繪本，一幅幅精美的圖畫(huà)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻深深地吸引著我，盡管我不認(rèn)識(shí)字，話也說(shuō)不完整，但仍會(huì)像一匹餓狼，貪婪地看著，還經(jīng)常給媽媽講故事；因?yàn)槲业膵寢寧缀醪粫?huì)給我講一個(gè)故事，只是會(huì)鼓勵(lì)我把書(shū)上看到的大膽地講給她聽(tīng)，哪怕是只有短短的幾個(gè)字，我都會(huì)受到表?yè)P(yáng)。到了大班，只要一放學(xué)回家，我就學(xué)會(huì)開(kāi)始迫不及待地讀起四大名著，雖然讀得有滋有味，還有些字不認(rèn)識(shí)，但憑自己別具一格的“猜讀法”，只要三五天時(shí)間，就可以囫圇吞棗把它們一一看完，大有“不求甚解”之味，也能簡(jiǎn)單與爸爸探討書(shū)中人物。

　　書(shū)是我的好老師，也是我的好朋友。

　　記得有段時(shí)間，特別喜歡看探案故事。對(duì)《福爾摩斯》十分癡迷。在書(shū)店里捧起這本書(shū)，仿佛身置書(shū)中，忘掉了周邊的一切，害得父母找了好幾個(gè)圈，才發(fā)現(xiàn)我席地而坐，捧著書(shū)沉迷其中。后來(lái)，媽媽給我買了全套《福爾摩斯》，我欣喜若狂。吃飯、睡覺(jué)、外出，都要見(jiàn)縫插針，閱讀上一陣。為福爾摩斯的細(xì)心、機(jī)智所折服，輕而易舉化解一個(gè)個(gè)難題，火眼金睛可以看透那些蛛絲馬跡，而我用盡洪荒之力都解不開(kāi)�。∮袝r(shí)看看書(shū)，會(huì)突然想到——福爾摩斯何時(shí)走在大街上，我毫不猶豫地向他討教幾招。與書(shū)相伴，看書(shū)著迷了！

　　曹文軒的書(shū)同樣令我如癡如醉。暑假的我，每晚都會(huì)愛(ài)不釋手，捧著它們看到三更半夜，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在油麻地遨游！

　　現(xiàn)在，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)背著簡(jiǎn)易包。里面唯一裝得就是不同的書(shū)，有人總會(huì)問(wèn)：你為什么總是背著一個(gè)包？好像是你媽媽特意縫到你的背上似得�！袄锩嫜b著書(shū)啊！它可是我的知心朋友呢！”每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)自信滿滿地回答他們。

　　與書(shū)相伴，樂(lè)在其中，陶醉其間；與書(shū)相伴猶如和一個(gè)知心朋友聊天；與書(shū)相伴，讓人充滿智慧，有著無(wú)窮的創(chuàng)新、包容之心！

相伴初二滿分作文3

　　一條漫長(zhǎng)的小路，一高一矮，一老一小，兩個(gè)身影，走過(guò)春夏，走過(guò)時(shí)光。陣陣歡樂(lè)的笑聲隨風(fēng)兒飄蕩在路上，飄散向遠(yuǎn)方。而這一幅剪影，已成為我生命最珍貴的收藏。

　　成長(zhǎng)路上，我幸福地走過(guò)，只因?yàn)槟愕呐惆槭冀K與我同行。

　　在你精心制作的冰糖雪梨中，我品嘗到了幸福的味道。

　　一到冬天，我便不愛(ài)喝水，于是便開(kāi)始咳嗽。我倔強(qiáng)地拒絕吃藥，卻急壞了你。為了讓我病盡快好，你每天都要親手制作冰糖雪梨。于是，我每天都坐在小板凳上，看你認(rèn)真地洗梨、切梨。你那粗糙的手，靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒，手上便出現(xiàn)了各種花樣的雪梨，讓我食欲大增。制作好后，你親手一口一口喂我吃雪梨�？匆�(jiàn)我狼吞虎咽，不禁微笑。陽(yáng)光照射著你有些斑白的頭發(fā)，映照著你的微笑。你并沒(méi)有在意手上的.小刀口，只是滿足地看著我，很快又去重復(fù)這一套你做不煩我看不厭的流程。

　　還記得那個(gè)冬日，小屋飄蕩著雪梨的香味。雪梨很甜，也許是你的陪伴，也許是幸福的味道？

　　在你耐心講述的童話故事里，我收獲了淡淡的幸福。

　　海棠樹(shù)花開(kāi)，我和你躺在樹(shù)下，看著很近而又很遠(yuǎn)的天空，數(shù)著落下的一片又一片的花瓣。你的聲音很輕，講述著古老的童話。我沉浸在只有你、我和童話這個(gè)世界里，寧?kù)o而又美好。有時(shí)，我們?cè)跇?shù)下玩捉迷藏，你總是可以很快發(fā)現(xiàn)我，而最后卻總是我贏。也有時(shí)，我們會(huì)撿起樹(shù)下的花瓣，制作漂亮的花環(huán)，你把做好的花環(huán)戴到我的頭上，笑容比花環(huán)更加燦爛。

　　還記得那顆海棠樹(shù)下，故事里彌漫著花瓣的清香�；貞浐苊�，可能是你的陪伴，可能是幸福的感覺(jué)！

　　每一朵花開(kāi)，每一片葉落，每一次風(fēng)吹，每一場(chǎng)雪景，你都在身邊；

　　每一次嘆息，每一滴淚水，每一輪歡笑，每一步成長(zhǎng)，你從未缺席。

　　小路依然向遠(yuǎn)方綿延，兩個(gè)身影，一高一矮，一老一小，緊緊依偎，慢慢走向前。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄落，淡淡的清香間，我轉(zhuǎn)頭凝視你花白的頭發(fā)和斑斑的皺紋間滿溢的愛(ài)，我嗅到了幸福的味道。

　　我的幸福與你的陪伴相伴而行。

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