我的前后左右八年級作文

　　看著巨大屏幕上方方正正的、笨笨的海綿寶寶，在我的腦海里便有一個人影與其重合在一起。

　　“馬巖杰！你真過分！”我氣鼓鼓地看著眼前笑出標準八顆小白牙外加粉紅色牙齦的人，暗想自己是不是上輩子十惡不赦又畏罪潛逃，所以這輩子才讓馬巖杰來做我的“前鋒（蜂）”

　　馬巖杰方方正正的腦袋里裝了一堆邪惡因子。只見他斂起笑，眉毛一挑，丟了一個白眼出來：“不就是廢了一盒改正帶嗎？明天我買給你就好了唄！”說完，佯裝瀟灑地走開。

　　得，我的改正帶一定沒戲！

　　我不知道男生女生只間有沒有純純的友誼，但我知道男生女生之間一定有純純的仇恨！可爭吵了無數(shù)次之后，馬巖杰依然“再自然不過”的折磨我的文具，我也還是理直氣壯地命令他給我講題。

　　“關節(jié)腔包括關節(jié)頭……”

　　“笨！關節(jié)腔里沒有關節(jié)頭！”

　　“那肌腱和肌腹是干什么的？”有求于他，我恭敬地笑的滿臉是牙。

　　馬巖杰一副資深教授教育先天性腦癱兒童的樣子看我，呼了一口氣，一本正經(jīng)道：“關節(jié)里有關節(jié)面、關節(jié)腔和關節(jié)囊……”

　　“等等，關節(jié)炎是在哪？”我滿臉求知欲的故意找茬。

　　馬巖杰滿含鄙視地盯著我，眼睛里分明寫著一句話：你安分點會死是不是，不幼稚��？

　　我不服的'低下頭，老實的聽他講。

　　把有板有眼有理有據(jù)有聲有色之類統(tǒng)統(tǒng)歸到他身上。端詳過后，我不得不承認這樣一個殘酷事實：全班最小的孩子是全世界最老成的學生。

　　有了吳緬一樣的“前鋒”，我的后衛(wèi)自然也不會遜色。

　　剪短的黃頭發(fā)在我眼前跳躍，乖巧的樣子讓我以為她轉型變“淑女”了�？蓭酌脒^后，她有扯開嗓子喊：“誰的語文作業(yè)沒交？”聲如驚雷，全班抖三抖。試問咆哮者何人？本班安欣雨是也。

　　我被她的氣場嚇到，咽了口口水，挑眉，不屑：“你丫是有病吧，他們愛交不交唄！”

　　安欣雨挑眉，瞪我：“這叫有責任感！學著點！”

　　我再次不屑的看她，不滿她的高分貝聲音之余不禁也佩服她，裝成熟道：“不錯，小孩你挺有責任感，加油！”

　　她前一秒還一副專心數(shù)作業(yè)的樣子，一聽這話馬上抬頭：“嘿嘿，那是……不，誰小孩��！”

　　我“一片誠心向明月”的，嚴肅看她：“你�！�

　　安欣雨無視掉我的話，拍拍她桌子上的“豬、母狼、馬蜂”，模仿洗發(fā)水廣告甩甩她的頭發(fā)，哼著京劇調，唱：齊了齊了，奴家我這就給大人送去……”

　　我因她的怪調笑的正歡，偶然卻瞥見她身上陽光在跳躍。

　　吶，現(xiàn)在馬巖杰被拆去了第一排，但我和我的前后左右依然演繹著我們這個年紀里最美好，最值得回憶的校園故事

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