回憶的初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的回憶的初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶的初二作文1
今天，我同媽媽、姐姐、叔叔與阿姨一起去媽媽的鄉(xiāng)下（南海大瀝羅村）參加大表哥的婚宴。其實(shí)，我去那里的目的是為了見(jiàn)我的老友記(公公），說(shuō)實(shí)話，自他離開(kāi)這世界，離開(kāi)我與婆婆相聚的哪一天，我就再也沒(méi)去見(jiàn)過(guò)他了，連他的生日我也沒(méi)去看看他，說(shuō)起來(lái)我還真是一個(gè)不及格的孫女。公公，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>
我記得公公喜歡吃話梅，所以在去之前我特意買了一包給他。我靜靜地坐著車，靜靜地等待著，但我的心，我的靈魂早已到了那里。唉，終于都到了，由于表哥結(jié)婚，所以先去表哥家，然后再到酒樓吃完這頓飯。之后就是去舅舅家見(jiàn)公公，我很開(kāi)心，很興奮，因?yàn)槲铱梢詾楣H手送上他喜歡吃的東西，也能親手為公公上香，這是我的心愿，并且這柱香也代替了大姐為公公上香，這是我的義務(wù)。如今我完成了我的心愿，也履行了義務(wù)。你說(shuō)我能不高興嗎？要走了，我要回家了，我很舍不得，舍不得離開(kāi)我敬愛(ài)的公公。雖然，過(guò)去我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但公公給我的是深刻的印象，還有那令人眷戀的回憶�？梢哉f(shuō)它比海洋要深；比陸地要大；比天空要闊。走了，真的走了，輪胎滾動(dòng)著，連同我的思緒，朝我家的方向去了。在車子里，我笑瞇瞇的，比撿到黃金還高興！一路上，黑夜的寂靜勾起了我的思緒與我的回憶�；貞浧鹜陼r(shí)，公公帶我去吃早餐；回憶起，公公帶我四處玩耍；回憶起，公公替我買衣服；回憶起，公公來(lái)家探望我，還買來(lái)我最喜歡吃的臘腸；回憶起，我推著輪椅，把公公帶到公園散步聊天；回憶起，我為公公洗腳，抹身。。。這一切一切的回憶都包含了公公對(duì)我那無(wú)言的愛(ài)，與我對(duì)公公的尊敬和關(guān)愛(ài)；這一切一切的回憶不只是屬于公公，也不只是屬于我，而是屬于我們，我們美好的的回憶。因此，我又覺(jué)得公公從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，而是時(shí)時(shí)刻刻地在我身邊，看著我，陪著我，督促我，教育我和支持我！我真的真的真的很感激，也很喜歡公公。啊！我是幸運(yùn)的！
我愛(ài)我的公公，因此，我要用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他。我一直都知道公公想我好好學(xué)習(xí)。所以，我一定要用心讀書，這不僅是對(duì)公公的承諾，也是我對(duì)自己的承諾！
回憶，是對(duì)往事的追念。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，回憶（回憶開(kāi)心的事）是一個(gè)改變心情的辦法。
回憶的初二作文2
推開(kāi)門我靜靜地佇立在那里，哀婉的目光不停地環(huán)視著空曠的屋子，卻沒(méi)有摸索到任何一絲慰藉，此刻我不經(jīng)長(zhǎng)嘆一聲，而因此深吸入鼻腔的那淡淡茉莉花香，勾起了我深埋于心底的溫馨回憶…。。
弱小的我拿起沉甸甸的椅子走向高高的窗臺(tái)，我吃力的放下它，之后才踩上去，拿起放在角落里得茶葉罐，雙手捧使勁的搖晃著，左搖右搖我驚叫道；‘‘爺爺，茶葉罐空了，該買茶葉了。’’爺爺笑咪咪的走向我，抱下胖嘟嘟的我，說(shuō)‘不急，不急，外面天冷，爺爺改天帶你去，要不你感冒了怎么辦呀�！亦街∽焖阑疃疾豢�，‘不嘛，不嘛，要是爺爺忍不住想喝了怎么辦呀。爺爺，走吧走吧。’爺爺最終還是沒(méi)有擰過(guò)我，于是帶著我出了門。凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，夜夜瘦弱的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，可是他卻沒(méi)有緊忙裹緊衣服取暖，而是俯下身子，用厚厚的圍巾緊緊地包裹著我，將棉帽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的帶在我的頭上，爺爺牽著我的手，蹣跚在風(fēng)雪中，雖然隔著厚厚的手套而我卻感覺(jué)到了爺爺掌心那熾熱的溫度，那一刻，溫暖從指尖蔓延，從此不再孤單…。。
轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不在是那個(gè)調(diào)皮的小家伙了，我也不再牽著爺爺?shù)氖秩ベI茶葉了，而更多的是與伙伴們逛街消遣，那天因?yàn)槲矣仲I了一堆得奢侈品回家，媽媽很不開(kāi)心，臭罵了我一堆，一氣之下我跑到了爺爺那，不停地哭鼻子，爺爺從廚房走來(lái)，還是和小時(shí)候一樣爺爺依舊面帶笑容，他手捧茉莉花茶，來(lái)到我身旁，爺爺并沒(méi)有說(shuō)我，他讓我細(xì)細(xì)的品著茉莉花的清香，原本難以平息的情緒在那一刻似乎跑到了九霄云外，我閉上眼淡淡的清香在身體里蔓延，而眼前出現(xiàn)的全都是和媽媽在一起的溫馨回憶，品味茉莉花茶的感覺(jué)就好像媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心…就這樣我得淚水再次順著眼角下落，對(duì)媽媽愧疚，油然而生，爺爺擦去我眼角的淚，將我擁入懷中，依偎在爺爺懷中我感覺(jué)到了一種說(shuō)不出來(lái)的溫馨，就這樣我靜靜地閉上眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…
而此刻我又一次閉上眼，因?yàn)闆](méi)有了爺爺胸膛的溫暖似乎一切都變了，而閉上眼后浮現(xiàn)出的都是與爺爺在一起的溫馨回憶，慢慢回放著，我得嘴角輕輕上揚(yáng)，露出一絲甜美的微笑，而淚水卻只不住下落
我緩緩睜開(kāi)眼，擦汗那個(gè)白的墻壁，讓我知道此刻與爺爺離別的痛苦現(xiàn)實(shí)。我拭去殘留的淚痕，走到窗前，拿起那個(gè)靜靜放在角落里的茶葉罐，我鼓起勇氣再次打開(kāi)他，而那一刻…
芬芳四溢，茉莉花茶那淡淡的清香彌漫整個(gè)屋子，如今空曠的房間又充滿了生機(jī)，仿佛爺爺不曾離去，我再次閉上眼，溫馨灌澈全身。
許久，許久，我都佇立在那里不曾離去…。
回憶的初二作文3
我記得在五年級(jí)時(shí)，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語(yǔ)課。
“叮——�！鄙险n鈴響了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲�？锢蠋煗M面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“Hi！Good morning boys and girls�！�
講臺(tái)下，我和同學(xué)們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)，匡老師在黑板上寫下幾個(gè)英語(yǔ)單詞，畫了兩個(gè)大正方形，一個(gè)寫了“my”，另一個(gè)里面寫了“yours”。我們都一個(gè)個(gè)睜大眼仔細(xì)看著匡老師。
“今天，我和大家玩一個(gè)游戲，我來(lái)帶大家讀黑板上的單詞，當(dāng)我的手是握緊時(shí)，大家就跟我讀，當(dāng)我的手是放開(kāi)時(shí)，大家就不跟我讀。如果我的手是放開(kāi)時(shí)，有一個(gè)人讀出聲，那就在“my”里面加一個(gè)小球，如果我的`手是放開(kāi)時(shí)，沒(méi)有人吭聲，那就在“yours”里面加一個(gè)小球，看誰(shuí)先加滿二十個(gè)小球�！�
聽(tīng)了這話，我們就下定決心要和匡老師一決高低。
“cold drink”匡老師說(shuō)一句英語(yǔ)。
“cold drink”我們也跟她說(shuō)了一句英語(yǔ)。
結(jié)果匡老師哈哈大笑，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)匡老師的手是放開(kāi)著的。我們一臉無(wú)奈，只能眼睜睜的看著匡老師在“my”里面加了個(gè)小球。
接下來(lái)我們注意力高度集中，誰(shuí)也不敢大意了。可匡老師像是在故意為難我們，連續(xù)十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開(kāi)始慢慢下降，突然，匡老師把手放開(kāi)了，有一部分的同學(xué)就跟著說(shuō)了。結(jié)果，匡老師又在“my”里面加了一個(gè)小球。連續(xù)幾次下來(lái)，匡老師的“my”里面已經(jīng)有十九個(gè)小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。
匡老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“加油，只要能有一個(gè)小球，都算贏。”我們互相打氣，仔細(xì)盯著匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開(kāi)了，這回我們誰(shuí)也沒(méi)有吭聲。于是匡老師就在我們的“yours”里面加了一個(gè)小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時(shí)，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開(kāi)課堂。
直到現(xiàn)在，這堂有趣的英語(yǔ)課還深深印在我的腦海中。
回憶的初二作文4
南方的秋天依舊熾熱，太陽(yáng)自以為是地炙烤著大地。
記得20xx年9月1日，第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門，帶著小學(xué)生般的稚氣，興奮又好氣地在偌大的校園里來(lái)回穿梭，熟悉著周圍陌生的一點(diǎn)一滴，在操場(chǎng)的大黑板前，擁擠的人群里，我擠地滿身大汗，終于在黑板的角上找到自己的名字及所在班級(jí)：初一（1）班。來(lái)到教室，找了一個(gè)中間的位置坐下來(lái)，好奇的張望一切。
突然，一個(gè)忙碌的小青年闖入我的視線。他奔波在一個(gè)又一個(gè)新同學(xué)間，登記著每個(gè)新同學(xué)的姓名，滿頭大汗的小青年把這差干得仔細(xì)認(rèn)真。我打量著這個(gè)剛長(zhǎng)全胡子的小青年，心想這該不會(huì)是我們的班主任吧，那可就太糟啦！這么年輕，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，能教好書嗎？我開(kāi)始憂心忡忡。
不久，小青年一切忙完了，用手擦了擦額頭上的汗珠，像是完成了一項(xiàng)重大使命，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣。小青年像走臺(tái)步般上了講臺(tái)。不錯(cuò)，還蠻有節(jié)奏感的。緊接著，他便開(kāi)始自我介紹。果真是班主任。只見(jiàn)小青年每講一句都要低下頭清清嗓子，臉上泛起一陣紅暈。我小聲嘀咕：“這丫，咋這么害羞？整一個(gè)小姑娘！”
轉(zhuǎn)眼小青年帶我們班快兩年了。兩年的時(shí)間，小青年已經(jīng)和我們這些小鬼打成了一片�，F(xiàn)在，也許大家只剩下50多天的相處機(jī)會(huì)，他口中的小屁孩們要離開(kāi)他上初三了。也不知道小青年會(huì)去教哪個(gè)年級(jí)。我們覺(jué)得，用小青年那的湖南話形容他只能說(shuō)寶里寶氣（傻瓜傻瓜的）。剛長(zhǎng)全胡子的小青年，老覺(jué)得自己是一個(gè)老大人，老是嘲笑我們幼稚，是小屁孩。我跟他說(shuō)其實(shí)他不也如此？他說(shuō)要是真這樣他寧愿去死。拌嘴都拌不過(guò)我們的90后小青年，最后總是會(huì)被我們這群小鬼氣得無(wú)話可說(shuō)，那樣子誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)忍不住的笑。
小青年上課很認(rèn)真，講得很仔細(xì)。但有些聽(tīng)不懂的小鬼，總說(shuō)他是講給自己聽(tīng)，于是小青年會(huì)再講一遍，會(huì)問(wèn)我們：“懂不懂？”同學(xué)們便異口同聲的回答“不懂”，接下來(lái)：“哪里不懂？“全都不懂！”接著全班哈哈哈大笑起來(lái)，這便是我們這群小鬼一貫跟小青年的對(duì)白。他辛苦的備課，費(fèi)盡心思的講課，到頭來(lái)發(fā)呆的一大半，說(shuō)悄悄話的十幾個(gè)，倒頭睡覺(jué)的也好幾個(gè)，剩下的那幾個(gè)精英才是全聽(tīng)懂的。不知道他傷不傷心，但只知道小青年從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)我們當(dāng)中的哪一個(gè)。同學(xué)們聽(tīng)不懂，他就會(huì)再講再講再講………。。
辦公室里的老師評(píng)價(jià)小青年，說(shuō)：“全辦公室就你們的班主任最真實(shí)，開(kāi)心和不開(kāi)心都寫在臉上，從來(lái)不刻意去偽裝自己�！蔽矣X(jué)得這樣的他活像個(gè)老小孩。小青年生氣時(shí)也叫人害怕，板著臉，于是課堂出奇的安靜。但是不到下課小青年的氣便會(huì)消了。一下課，又會(huì)像走臺(tái)步似的搖回辦公室去了。
記得小青年在我們班大展歌喉是去年的圣誕節(jié)。小青年是被逼無(wú)奈才唱的。一首陳奕迅的《十年》唱得挺傷感，像是小青年自己曾經(jīng)的經(jīng)歷“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你你不屬于我，我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右，走過(guò)漸漸熟悉的街頭。十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)侯……”很多小鬼給他拍照，他臉上泛著一陣陣紅暈，像是剛?cè)腴T的小媳婦。
……
關(guān)于小青年和我們這群小鬼們將如塵封的記憶被存放起來(lái)，只是這段回憶將如陳年老酒般歷久彌香。
小青年，你一定要永遠(yuǎn)如此燦爛的微笑著。
窗外，太陽(yáng)依舊像那個(gè)初秋時(shí)一樣炙烤著大地。
回憶的初二作文5
今天上學(xué)了，來(lái)到班上，我沒(méi)有看見(jiàn)叢玉林，我想可能是他忘記今天開(kāi)學(xué)吧！但班主任說(shuō)叢玉林已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，呵呵，我還真有點(diǎn)舍不得他��！
我問(wèn)隋松財(cái)這個(gè)暑假去海邊了嗎，他說(shuō)沒(méi)去，但前年去了。他說(shuō)：“我那時(shí)在游泳，當(dāng)我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)4歲的小孩，他坐著充氣小鴨子，左一搖，右一擺，撲通一聲翻了下去。幸好他爸爸在他身邊，把他救了起來(lái)。他上來(lái)時(shí)，還在不停地哭呢！其實(shí)那時(shí)我真想去救他，可我怎么游，就是下不去�。 痹疽稽c(diǎn)兒也不好笑的事竟然讓他說(shuō)得如此搞笑，哎！
隋松材突然對(duì)我唉聲嘆氣地說(shuō)道：“老師原來(lái)說(shuō)過(guò)一會(huì)兒就分班……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便接著說(shuō)：“所以我還真舍不得現(xiàn)在的同學(xué)，我說(shuō)的對(duì)吧？”可沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我是想說(shuō)，老師原來(lái)說(shuō)過(guò)一會(huì)兒就分班，我都把書包收拾好了，可怎么還不走�。俊蔽衣�(tīng)了后，“通”的一聲，差點(diǎn)掉在地上，哎，這個(gè)班長(zhǎng)��！
李茜和我說(shuō)：“有一次，我身上有一只毛毛蟲，我用嘴想把它吹掉，但毛兒都飛到了我的臉上，害得我起了滿臉的疙瘩�！薄安粫�(huì)吧，你不是不害怕毛毛蟲嗎？”“我是不怕，但我只是懶得用手把它彈掉！”“天哪，還有這種人！”
我真得很想念我的同學(xué)。
回憶的初二作文6
暖暖的陽(yáng)光散在林蔭道上，風(fēng)兒輕劃過(guò)臉頰，帶著著幾片落葉。綠藤下有兩只秋千，隨著風(fēng)兒，一前一后舞蹈著。
“姐！我要坐大秋千！”“誰(shuí)先到，誰(shuí)坐大的�！薄耙�！我先到了！姐，你還是沒(méi)我跑得快！”大女孩不滿地嘟了嘟嘴。小女孩眉眼間盡是笑意。
這兩個(gè)女孩就是我姐和我。姐姐沒(méi)我跑得快，所以，只能委身于那個(gè)兩歲小娃娃坐的那個(gè)小秋千�？墒�，她已經(jīng)7歲了呢！
姐姐乘著小秋千慢慢悠悠地晃著。而我呢，坐著那個(gè)大秋千悠到好高好高，彷佛伸手就能觸碰到潔白無(wú)瑕、晶瑩剔透的云。我的臉上仿佛又增添了些色彩，雙目熠熠生輝，嘴角彎起一抹弧度，那時(shí)的我，心中有這樣一個(gè)想法：如果我愿意，我一定能把秋千蕩到凌霄寶殿去，蕩到王母娘娘蟠桃盛會(huì)上去。
我閉上眼睛，想象自己已經(jīng)插上了翅膀，在天空中翱翔。兩只秋千一前一后在空中舞動(dòng)，如同我們飛揚(yáng)的心。
要是永遠(yuǎn)可以這樣該多好？我滿足的嘆息一聲。
“好妹妹，能不能讓我一次呀！讓我坐一次大秋千唄！”每次都被我搶到大秋千后氣得跳腳的姐姐，眉宇間帶著渴望！“嗯……不好！”我思索再三后，如此說(shuō)道�！翱赡忝看味甲笄锴�！”“那又怎樣！我贏了！”
就這樣，一場(chǎng)落英繽紛下，兩個(gè)女孩吵起來(lái)。忽然，四目相對(duì)。周圍在一剎那安靜下來(lái)，相顧無(wú)言，只留落葉的飛旋聲與鳥兒的脆鳴聲。不出五秒，我們像約好似的，同時(shí)笑起來(lái)，從輕到重，由緩至急。又是那一瞬間，任何不愉快都能在阡陌小徑上漸行漸遠(yuǎn)，最終如烏云被陽(yáng)光散去般消失。
“好吧。你坐吧�！蔽易闲∏锴Ш螅瑢�(duì)姐姐說(shuō)道。“哈哈，謝啦！”那個(gè)還是小屁孩的姐姐竟用長(zhǎng)輩目光瞅了我一眼。仿佛在說(shuō)：終于長(zhǎng)大了。
如今年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)年7歲的姐姐已經(jīng)長(zhǎng)成14歲的初三學(xué)生。而5歲的我，也成了一名初中生。
我們?nèi)缃褚巡荒芟裥r(shí)候那樣玩耍，但那歡樂(lè)的嬉笑時(shí)光，如一朵永不凋零的記憶之花，伴著我永遠(yuǎn)飛揚(yáng)的心靈，盛開(kāi)在那不會(huì)老去的當(dāng)年。
回憶的初二作文7
回憶總是經(jīng)不住讓思緒亂飛，帶著淡淡的憂傷獨(dú)自徘徊在無(wú)眠的黑夜，夜已深，人已盡，獨(dú)依窗前，一輪明月發(fā)出微弱的光芒，四周暗淡無(wú)光，風(fēng)兒自發(fā)梢吹過(guò)，有人說(shuō)風(fēng)兒的樂(lè)曲最美，我便開(kāi)始默默的聆聽(tīng)，但我卻聽(tīng)到的是蒲公英的哭泣低吟著離別的詩(shī)，化作相思的淚感嘆著離別的無(wú)奈。
反復(fù)渲染一種憂傷的氛圍。
無(wú)奈極力想要掩埋的記憶一一涌現(xiàn)眼前，——一個(gè)美麗的約定，一個(gè)短暫的夢(mèng)。
點(diǎn)題開(kāi)啟下文。
曾今在一個(gè)漂流瓶的起源下他們相遇，相遇在了茫茫的人海里，相遇在了冥冥之中注定的緣分中，感受著彼此的氣息，安撫著彼此的心靈，毫無(wú)掩飾。有一種緣讓他們相遇；有一種緣讓他們相識(shí)；有一種緣讓他們相知；有一種約定讓他們有了一個(gè)共同的美夢(mèng)。夢(mèng)，好美、好美、美的可以讓她迷失自己，他們之間沒(méi)有�？菔癄�的誓言，卻有一個(gè)美麗的約定，約定了一起走，說(shuō)好了他會(huì)陪在她的身邊，帶著她去草原，一起騎馬，一起漂流！
唯美的約定，似童話一般。
每一個(gè)夜晚，他們便會(huì)相遇在qq，不談國(guó)家大事，不談浮華的一切，只談僅僅屬于他們倆的話題。每一個(gè)夜晚，她都會(huì)對(duì)著深藏在自己內(nèi)心的他說(shuō)一聲“晚安”，她都會(huì)對(duì)著屬于他們倆個(gè)的美麗約定說(shuō)一聲“晚安”然后帶著無(wú)比滿足的心情悄悄入睡。在他的面前，她不在掩飾什么，她對(duì)他說(shuō)“自己很怕，害怕以后孤獨(dú)的路”。但是他的一句“有我在不怕了……”早已將她內(nèi)心的恐懼悄悄撫平。她說(shuō)“害怕自己以后學(xué)不好”。他又對(duì)她說(shuō)“有我在你怎么能學(xué)不好呢？”又是一種無(wú)法描述的感覺(jué)突襲了她的全身，說(shuō)不出的感覺(jué)卻給了她無(wú)窮無(wú)盡的力量。她緊緊握住拳頭堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)“對(duì)了，我有他呢，還怕什么？為了我們的美麗約定努力�！眿寢屧嬖V她，自己會(huì)遇到很大的難關(guān)，但是到時(shí)候會(huì)有一個(gè)她人生中最重要的人出現(xiàn)幫助她度過(guò)難關(guān)。也許只是母親在她年幼時(shí)給她的騙局，但此時(shí)她卻有了幻想，她似乎相信，深藏在自己內(nèi)心深處的他，會(huì)不會(huì)就是呢？幻想著，猜測(cè)著，滿足著……就這樣，他的一顰一笑，他的一舉一動(dòng)似乎都深深的扎根在她的心中，她每天都會(huì)進(jìn)他的空間看他的的動(dòng)態(tài)，默默的關(guān)注著他，感受著他的存在，好滿足的感覺(jué)！
深陷夢(mèng)般的美麗，這個(gè)夢(mèng)就不再輕松。
他的每一個(gè)動(dòng)態(tài)都能牽動(dòng)她的心……漸漸的，漸漸的，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的感情變得沉重了，重的使她自己有點(diǎn)不敢面對(duì)，這份友誼，在她心里已經(jīng)變了味。有他聊天，她快樂(lè)無(wú)比，沒(méi)他聊天，她會(huì)思念。有一次看到在他空間里有位女孩 的留言，一種莫名的感覺(jué)刺痛了她的心。難道自己……？她不知如何面對(duì)，茫然，迷失。 自己不可以，還是選擇回避吧，她咬咬牙決定了 晚上她用顫抖的手打出“我不會(huì)走進(jìn)你的現(xiàn)實(shí)生活中……”發(fā)給了他，不知收到這樣的短信，他的心是怎么樣的。
內(nèi)心經(jīng)過(guò)激烈地斗爭(zhēng)。
但是她的眼卻早已模糊在了暗淡的燈光下，是淚，還是水？時(shí)間一直在流逝，她依舊關(guān)注著他的所有。 她看得到他的空間已經(jīng)不再屬于自己，那個(gè)夢(mèng)想也已經(jīng)裂開(kāi)了空隙。那道裂縫正在慢慢的變大。從此他再也沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)她聊天，“也許是他忙”她在找理由安撫那顆不平的心“給我照顧好自己�！彼盏剿亩绦�，猛然間感覺(jué)他還是沒(méi)有放下自己，既然如此，為了讓他放下自己，她撒個(gè)美麗的謊言�！拔艺业搅艘粋�(gè)和我性格相似的朋友�！苯徽勚兴坪醪煊X(jué)了，他真的已經(jīng)放下自己，“好好的去，不要為我分心”她默默的祈禱，可是和她性格相似的朋友在哪里呢？也許還沒(méi)出生吧，時(shí)間沒(méi)有為她停留，她對(duì)他的關(guān)注依舊如初只是少了原有的張狂，不再在他的留言板上想說(shuō)啥就是啥，只是悄悄的進(jìn)去，默默的走。她利用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜想，鼓勵(lì)自己，他已經(jīng)找到了自己的幸福，自己心也應(yīng)該不再妄想了，所以就勇敢的站起來(lái)去找回那份最初的友誼吧，終于她再一次的出現(xiàn)在了他的留言板上，但是卻……殊不知，他的留言板，他的一切早已被人私占，容不得其他。她似夢(mèng)中驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己的多余，就這樣結(jié)束了。她曾經(jīng)妄想著伸手去挽留，卻只觸摸到時(shí)間打破的玻璃碎片，刺破了她的手指，鮮血直流……
QQ上的一段美麗的。
經(jīng)歷短暫而不穩(wěn)定，朦朦朧朧的感覺(jué)卻能給人帶來(lái)極大的傷痛。
回憶的初二作文8
我靜靜的佇立在窗前，眼睛望向遠(yuǎn)方，嘴角揚(yáng)起一抹笑，任憑思緒在我的心頭放肆的翻波涌浪……
——題記
窗前是一片麥地，此時(shí)正值小麥生長(zhǎng)時(shí)期，它擺著嫩綠的身軀，舞出戀戀不舍的神韻，因?yàn)椋痪煤�，大地�?huì)為它換上金色的嫁衣，隨即出嫁給忙碌了一季的人們。記得，去年收小麥的時(shí)候，沒(méi)有了以往的忙碌，而是讓收割機(jī)在麥地里來(lái)回游蕩，不一會(huì)兒便把一地的小麥?zhǔn)杖肽抑�，而剩下的光禿禿的地面，便成了孩子們的天地。我們?cè)谑Ｏ碌囊恍〗氐柠湺捝献摺蔼?dú)木橋”，故意用力向下踩，它便發(fā)出“吱吱”的喊聲。那喊聲，也許是把它們踩疼了吧！也許是它們?cè)谂c我們共同歡樂(lè)吧！而在我們心里，卻涌著無(wú)限的熱情與吶喊……
麥地的東邊是小河，也是我們村唯一的河流，于是，在夏天，便成了我們嬉戲的好地方。記得去年，暑假里，每吃完飯，我都會(huì)拿起書向那邊跑去，還未看到小河，卻能先聽(tīng)到流水與孩子們的嬉戲聲奏成的一首交響曲。此時(shí)，通常是女孩子坐在河壩邊談笑，而男孩則在水中嬉戲，整天濺得滿身水的我們不免會(huì)受到家長(zhǎng)的埋怨。
在河的邊上有一塊十多平米的平地，那里當(dāng)然是我們女孩子的領(lǐng)地了！皮筋、毽子、沙包、奇形怪狀的石頭都藏在我們的“秘密基地”。累了，就坐在大石頭上歇息，望著那參天的大樹(shù)，潔凈的流水，湛藍(lán)的天空，讓我們心曠神怡，好似人間仙境、世外桃源，別有一番風(fēng)味！
曾經(jīng)多少次，我站在窗前回憶，回憶的事情多變，而蘊(yùn)含的感情卻始終是快樂(lè)。
回憶，讓我的心情開(kāi)闊，讓我勞累的身心得到休息，回憶就在身邊，就在我們眼前。
學(xué)會(huì)回憶，讓自己的思緒飛一會(huì)兒！
回憶的初二作文9
雖然您只當(dāng)了我們四個(gè)月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恒的；一百二十四天是短暫的，可是您教會(huì)我們處事待人的道理，卻是永遠(yuǎn)陪伴我們一生的。您教了我們四個(gè)月，帶著不舍的眼淚走了，留下我們這四十五個(gè)孩子一起守護(hù)那一盆只屬于我們的記憶——仙人球。
這盆仙人球是您臨走的前幾天送給我們的，您和我們說(shuō)著仙人球是沙漠里的植物，不用天天澆水，正好適合我們這群懶孩子，我們笑著回答您說(shuō)：“老師還是您最懂我們的心”。隨后大家一起而笑。
您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說(shuō)這樣會(huì)把我們慣壞的，不好好學(xué)習(xí)。您總是回答說(shuō)：我愛(ài)這些孩子們，我相信他們不會(huì)那樣做的”。是的，老師我們也愛(ài)您，雖然下課我們經(jīng)常和您開(kāi)玩笑，有時(shí)還在您的宿舍門口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調(diào)皮搗蛋的，這個(gè)您是最清楚地。
別的老師都認(rèn)為我們班是一個(gè)不可救藥的班，可是您從沒(méi)有這樣認(rèn)為過(guò)，您總是說(shuō)：世上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好好教的老師。您剛來(lái)的時(shí)候，我們把您氣哭過(guò)n+1次，可是您從沒(méi)有像其他老師摔門而去，而是堅(jiān)持給我們講完課，最后還一個(gè)個(gè)的教導(dǎo)我們。
您總是和我們說(shuō)自己是一個(gè)九零后的大女孩，我們和您開(kāi)玩笑說(shuō)是一個(gè)老八零，您一笑而過(guò)。您還從不動(dòng)手打我們，您總是說(shuō)打事沒(méi)有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
昨天晚上，在電腦上曬照片，看見(jiàn)了我們的“曾經(jīng)’’一起爬山，一起玩籃球，一起植樹(shù)，一起逛寺廟，一起唱“再見(jiàn)”的照片，眼淚不由自主的流下來(lái)。老師我們想您，不知您現(xiàn)在過(guò)得怎么樣。您說(shuō)過(guò)，等我們都考上了高中就回來(lái)看我們的，老師我們等您，等您回來(lái)我們?cè)谝黄鹋郎剑黄鹜婊@球，一起植樹(shù)，一起唱“再見(jiàn)”……
回憶的初二作文10
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，是充滿樂(lè)趣的。每當(dāng)我看到那支精美的書簽，便喚起了我美好的回憶。
這支書簽，是小學(xué)時(shí)我的朋友送給我的。那個(gè)時(shí)候，正是圣誕節(jié)，而這支書簽，也就是她送給我的圣誕禮物。
還記得這是我剛轉(zhuǎn)校時(shí)的第一個(gè)圣誕節(jié)。我是一個(gè)從深圳轉(zhuǎn)回來(lái)讀五年級(jí)的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候，除了她，我一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，只有她對(duì)我伸出援助之手。本來(lái)，我不太會(huì)用鋼筆寫字，那時(shí)，我用中性筆寫字，被老師退了回來(lái)，我覺(jué)得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見(jiàn)了我在哭，又看了看我的本子，就對(duì)我說(shuō)了很多，她說(shuō)：“你別哭了，你是新來(lái)的不懂，作業(yè)要用鋼筆寫，不然老師是不會(huì)改的。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會(huì)罵你了”。她的這一番話讓我擁有了信心，我拭干了眼淚，很快地做完了作業(yè)，她就拉著我出去玩。就這樣，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也知道了很多。
過(guò)了幾個(gè)月，圣誕節(jié)到來(lái)了。她送給我一張賀卡和這支精美的書簽。當(dāng)時(shí)，我很驚喜，因?yàn)槲倚r(shí)侯同學(xué)之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書簽，她一給我，就拉著我去踢毽子，她很會(huì)踢，可是我太笨了。連兩個(gè)都踢不到，她就說(shuō)：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會(huì)兒，嘻嘻，一會(huì)又哈哈，我和她因?yàn)橐粍t笑話，笑得嘻嘻哈哈，前仰后合的。
雖然事情過(guò)去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它將會(huì)成為我記憶海洋中的浪花。書簽是我和她友誼的見(jiàn)證，每當(dāng)看見(jiàn)它，便喚起了我美好的回憶。
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