有可能的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課八年級(jí)作文
（寫給同學(xué)們。）
“此節(jié)有可能是你們最后的一節(jié)數(shù)學(xué)課”老師突然變得莊嚴(yán)起來(lái)了
什么？最后一節(jié)，難道老師下學(xué)期就不教我們了嗎？不會(huì)吧，她教的可是那么的好！
“俊杰，你說(shuō)一下剛才那句話是什么意思�！鳖D然變得人心惶惶，眾議紛紛。
“就是我們的數(shù)學(xué)老師有可能下個(gè)學(xué)期不教我們了�！币欢味嗝创潭脑捄�！
“是的，馬老師有可能下個(gè)學(xué)期就要走了……這誰(shuí)都不怪�！�
人生在世，我們難免會(huì)有離別之苦。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！狈磸�(fù)著反復(fù)著，腦袋里也只能這樣安慰一下自己了。
我們無(wú)法預(yù)知明天，我們只能掌握今天。我們都只是海上航行的.一只小船，有時(shí)候，大霧來(lái)臨了，我們都迷失了方向……好想依偎在媽媽的懷里，不想去面對(duì)這么多，離別，生老病死，其實(shí)都是一個(gè)樣。只是我們都還小，還不懂，有時(shí)候我們期待著的東西往往是造成悲哀的東西。
小馬老師教我們一個(gè)學(xué)期了，說(shuō)長(zhǎng)，哪長(zhǎng)吶？它，只是我們?nèi)松@么多學(xué)期里的一小部分而已�？墒�，你要可知道，我們是初三的同志吶！一個(gè)學(xué)期，改變了我們的命運(yùn)，一個(gè)學(xué)期，就是為了以后作上一個(gè)完美的鋪墊呵！
我們會(huì)對(duì)生活了好幾天的伙伴們產(chǎn)生感情，何況是一個(gè)教了我們一個(gè)學(xué)期的老師？是誰(shuí)曾無(wú)數(shù)地在邊緣之際教導(dǎo)我們，是誰(shuí)曾經(jīng)拉我們一把，是誰(shuí)改變了我們的命運(yùn)？是我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——小馬老師。
感激，感激我們的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)椋驗(yàn)樗龓臀覀冎厥白孕�，她教�?huì)了我們?cè)S多，當(dāng)我們還沒(méi)有心里準(zhǔn)備上初三時(shí)，時(shí)間這家伙已經(jīng)拉我們上來(lái)了，到了山半腰上，往下掉只是注定死亡，只有努力向上爬的人，才會(huì)有生的希望。然而，老師用堅(jiān)毅的能耐告訴我們，同學(xué)們，只要在最后一刻我們都還沒(méi)有放棄，我們還是會(huì)有希望的！
我們的革命尚未成功，就迎來(lái)了我們的第一戰(zhàn)，不是什么期末考試之戰(zhàn)，是我們要去承受一下，承受一下離別的悲哀，不！不要悲哀，我們都知道，小馬老師不想告訴我們就是不想我們傷心嘛！我們是快樂(lè)的使者，我們生來(lái)就是為了感受這世間的美好，自己努力著創(chuàng)造快樂(lè)給別人！我們行的，與其做一個(gè)悲哀的ending，何不做一個(gè)快樂(lè)的奏曲？
我知道，我們都舍不得。但是有太多的事情是無(wú)法改變的。我們還可以繼續(xù)跟老師聯(lián)絡(luò)的啊，沒(méi)有什么事情大不了的，對(duì)不對(duì)？上帝給我們知道了這個(gè)“悲哀”就是想考驗(yàn)一下我們，瞧一下我們成長(zhǎng)了沒(méi)有。
“我們終于縮短了差距，甚至是超越了！”肯定是有老師的功勞的。離別之際，就來(lái)了個(gè)悲哀，實(shí)在是要不得啊！
冰心奶奶這樣說(shuō)過(guò)“生命中不是永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)的痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的”。我們都學(xué)過(guò)了，為什么還不能積極地去面對(duì)一切。
一個(gè)學(xué)期了，回首一下，回收一下老師給我們帶來(lái)的榮耀與幸福吧。
想起一首驪歌來(lái)了，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊，天之涯，地之腳，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”洗掉心聲的不滿吧，對(duì)老師們的不滿，要知道，這只是前奏……（因?yàn)橹锌歼^(guò)后，我們可能會(huì)更傷心。）
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