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班會(huì)主持稿15篇
在日常生活和工作中，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿一般是由主持人根據(jù)場(chǎng)景實(shí)況提前編寫好的。寫起主持稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的班會(huì)主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)主持稿1
宮：尊敬的各位教師
黃：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午時(shí)好！
宮：期中考試過(guò)去已經(jīng)一個(gè)月了。
黃：再過(guò)一個(gè)月，我們又將面臨地理會(huì)考和期末考試。
宮：在剛剛過(guò)去的兩個(gè)周里，我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。
黃：每一天早晨，我們的同學(xué)早早地起床到教室安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
宮：我們同學(xué)的良好表現(xiàn)展現(xiàn)了當(dāng)代青少年不懈追求的精神風(fēng)貌。
黃：這期間我們班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，他們有努力學(xué)習(xí)的，有學(xué)習(xí)優(yōu)勝的。
宮：不僅僅在學(xué)習(xí)方面，也包括，遵守紀(jì)律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
黃：為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，今日，我們邀請(qǐng)了我們敬愛(ài)的教師在此召開(kāi)“勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)”。
宮：首先介紹與會(huì)的各位嘉賓：
黃：***教師歡迎您，歡迎您的到來(lái)
宮：***教師歡迎您，感激您，感激您的光臨
黃：首先公布學(xué)習(xí)優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)名單，他們是
宮：請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎——
宮：期望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能夠再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)和更大的提高。
黃：相信我們其它沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也很努力，期望大家能夠在接下來(lái)一個(gè)月左右的時(shí)間里更加努力，為了我們自我完美的明天而努力學(xué)習(xí)。
宮：未來(lái)掌握在自我手中，祝愿大家取得更大的提高。奮斗除了拼搏，我別無(wú)選擇。成功，就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
奮斗吧，
就從此刻開(kāi)始，
別想著偷懶，
時(shí)間會(huì)證明一切，
只要你付出，
就必須會(huì)有收獲，
那無(wú)所不至的時(shí)間老人，
會(huì)給你最滿意的答復(fù)，
奮斗吧，
從這一瞬開(kāi)始，
等嘗到了，
成功的喜悅，
你會(huì)忘記，
成功路上的艱辛，
那是非分明的勝利女神，
會(huì)永遠(yuǎn)眷顧奮斗著的你！
班會(huì)主持稿2
持人開(kāi)場(chǎng)白：
a：老師、同學(xué)們：
a、b:大家早上好！
a:現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì).
b:遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)，也是個(gè)人利益的保障。
a:而憲法是我們國(guó)家的根本大法，國(guó)家也把每年的12月4日確定為"國(guó)家憲法日"。
b:今天，我們將開(kāi)展以"學(xué)習(xí)宣傳憲法，增強(qiáng)法制觀念"為主題的班會(huì)活動(dòng)。
第二項(xiàng)：
a:憲法到底是什么？
b:憲法與我們有什么關(guān)系？
a:大家還記得我們這學(xué)期語(yǔ)文第六課《我選我》中，王寧站起來(lái)說(shuō)："我選我"。
b:為什么班委會(huì)要選舉呢？而王林又為什么能說(shuō)"我選我"呢？
a:還有為什么我們的國(guó)旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽(yáng)旗呢？
b:這些都是由法律規(guī)定的，更準(zhǔn)確說(shuō)是由憲法規(guī)定的。（點(diǎn)擊播放憲法宣傳片） "學(xué)習(xí)宣傳憲法，增強(qiáng)法制觀念"主題班會(huì)
第三項(xiàng)：
a:那么憲法和其他法律有什么不同呢？請(qǐng)看小品表演《法律家族的聚會(huì)》。
b:有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)。
a:謝謝同學(xué)們的精彩表演，(點(diǎn)擊下張圖片），如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹(shù)，那憲法就像樹(shù)干，而其他法律就像樹(shù)干上長(zhǎng)出的葉子。
b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度，具有最高法律效力的根本法。那么如 何 理 解呢：
a:憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法。
b:憲法是愛(ài)法。就象母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到保護(hù)。
a:憲法是國(guó)法。憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
第四項(xiàng)：
b:說(shuō)了這么多，大家理解了嗎？下面我們來(lái)做個(gè)：法律金字塔排排坐游戲
a:剛才沒(méi)有選中回答問(wèn)題的同學(xué)不要著急，下面還有一道考驗(yàn)大家的選擇題。
b:很好，看來(lái)大家都理解了憲法的地位和作用：憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位。
第五項(xiàng)：
a:那么下面我們來(lái)看下憲法的歷史吧，新中國(guó)成立后，我國(guó)一共頒布過(guò)四部憲法。目前現(xiàn)行的憲法是1982年通過(guò)的第四部憲法。
第六項(xiàng)：
b:下面我們?cè)賮?lái)看下我國(guó)憲法的內(nèi)容。包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。共四章一百三十八條。
第七項(xiàng)：
a:下面由我和雷逸群同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀憲法部分條文。
第八項(xiàng)：
a:同學(xué)們，我們要忠于憲法、維護(hù)法律，
b:遵守社會(huì)公德，踐行社會(huì)責(zé)任，
a:我們要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，
b:恪守行為規(guī)范，做一個(gè)學(xué)法、守法的好學(xué)生。
a:下面觀賞三句半表演《少先隊(duì)員要學(xué)法》
b:有請(qǐng)表演同學(xué)上臺(tái)。
第九項(xiàng)：
a:同學(xué)們的表演真是太精彩了，再次向他們表示感謝。
a：雷逸群，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 你知道了什么呢？
b：我知道了憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位。 依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心 。那同學(xué)們我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)什么呢？
a、b：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的少先隊(duì)員，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧校園。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)，再見(jiàn)！
班會(huì)主持稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
歡迎大家來(lái)到松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是張一。很高興也非常榮幸由我來(lái)?yè)?dān)任本次班會(huì)的主持人。為幫助我校即將奔向中考的九年級(jí)同學(xué)順利度過(guò)考前緊張和混沌期，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余文化生活，我校特舉辦了本次心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)活動(dòng)，本次主題班會(huì)能夠讓同學(xué)們?cè)诮涣骰?dòng)的過(guò)程中，獲取個(gè)人的親身經(jīng)歷，提高自信心和膽識(shí)，能夠培養(yǎng)同學(xué)們管理情緒、自強(qiáng)自立、發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識(shí)和勵(lì)志意識(shí)，展現(xiàn)青春的風(fēng)采，助力中考，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)。
接下來(lái)，由我來(lái)介紹下蒞臨本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是：......
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨。
下面，我宣布，凌源市松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！
首先，我們共同觀看一段視頻《跪羊圖》。（時(shí)間5分33秒）
俗話說(shuō)：珍惜才能擁有，感恩才能長(zhǎng)久。作為一名合格的中學(xué)生，我們應(yīng)該懂得孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，懷有一顆感恩的心，感謝父母對(duì)我們默默的付出，感謝老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人�？催^(guò)這一段視頻，我想大家或多或少都會(huì)有自己的感受和想法，接下來(lái)的日子里我們應(yīng)該怎么做，那么下面呢，也請(qǐng)我們同學(xué)們派出代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受，發(fā)表一下自己的見(jiàn)解和想法。（學(xué)生發(fā)言）
感謝以上同學(xué)們的發(fā)言，我們給他們一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲。
當(dāng)我上初三的時(shí)候，我的母親每天都會(huì)起早為我做一頓熱騰騰的飯，在天還沒(méi)亮的時(shí)候送我上學(xué)，因?yàn)榕挛依�，怕我害怕，那個(gè)時(shí)候很辛苦，記得媽媽總跟我說(shuō)，不要著急不要上火，只要自己肯付出，將來(lái)一定有收獲，只要你想贏，全世界都會(huì)為你讓路。直到現(xiàn)在，這句鼓勵(lì)我的話一直銘記于心。我相信，每一位父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，很多時(shí)候很多事情很多的所作所為真的是辜負(fù)了我們父母的期盼，在這里我們應(yīng)該為之感到慚愧。還記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我校的領(lǐng)導(dǎo)們很細(xì)心，拍下了我們部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的寄予與祝福，下面就讓我們觀看視頻《來(lái)自父母的心聲》。（時(shí)間3分01秒）
生活在我們松嶺子中學(xué)是幸運(yùn)的。規(guī)律的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，親切的老師，友好的同學(xué)，每一天都是很充實(shí)、很幸福的。與此同時(shí)，為了給予我們九年級(jí)學(xué)生更多的支持與鼓勵(lì)，我們發(fā)動(dòng)了全校師生，帶給即將參加中考的九年級(jí)學(xué)生一份可貴而富有意義的禮物，大家請(qǐng)看到屏幕，視頻《祝福你們》。
接下來(lái)，讓我們調(diào)整好坐姿，用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx老師上臺(tái)講話。
非常感謝我們xxx老師的鼓勵(lì)。
（互動(dòng)環(huán)節(jié)）大家看，在我們的背后，永遠(yuǎn)有著父母和全校師生這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這份精神食糧，我們還用怕嗎？我想問(wèn)問(wèn)大家，中考來(lái)了，你們怕嗎？我們接下來(lái)能不能發(fā)自內(nèi)心全力以赴的學(xué)習(xí)？面對(duì)困難，我們會(huì)不會(huì)退縮？我們行不行？
好，你們是最棒的！
青春是一首歌，青春是一條河。青春，是一包象征著陽(yáng)光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會(huì)在未來(lái)得到收獲的果實(shí)，那一株株飽含青春的花朵，那一縷縷充滿希望的陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《青春綻放，夢(mèng)想起航》，表演者：xxxxxx
青春，是一塊塊大小不一的石頭，在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)后終于鋪成了一條美麗的石子路，把我們引到成功，感謝以上同學(xué)們精彩的表演。那么接下來(lái)，我們將共同進(jìn)入本次班會(huì)的高潮部分，也就是游戲環(huán)節(jié)，我們將通過(guò)以下幾個(gè)游戲，從而領(lǐng)悟更多生存法則，人生哲理以及為人處事的道理，希望同學(xué)們認(rèn)真投入其中，積極參與，認(rèn)真領(lǐng)悟，定能從中收獲頗多。
�。ㄌ崆鞍研〗M分明確）
接下來(lái)，我們進(jìn)入游戲：
（1）《團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致》。我來(lái)宣讀下游戲規(guī)則：把若干報(bào)紙粘成一個(gè)圈，每個(gè)小組派出5到6名參賽選手來(lái)到“圈內(nèi)”，從比賽起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，共同完成比賽任務(wù)，哪個(gè)小組能在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)并且保障報(bào)紙不發(fā)生任何破壞則嬴，此游戲重在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和班級(jí)的凝聚力；
�。�2）《信任背摔》。把參與成員以班級(jí)為單位分成兩個(gè)大組，每個(gè)同學(xué)都需要站在所規(guī)定的位置，背對(duì)著下面準(zhǔn)備接應(yīng)的同學(xué)們，往下摔。被摔者需要閉上眼睛大喊出自己的名字，負(fù)責(zé)接應(yīng)的學(xué)生則喊出“最棒的”的口號(hào)，同時(shí)要做好接應(yīng)，保證被摔者的安全，此游戲重在挑戰(zhàn)班級(jí)同學(xué)們的合作精神，以及每個(gè)人的膽識(shí)和膽量；
�。�3）《打敗對(duì)手，成就自我》。分四組，每?jī)山M準(zhǔn)備出來(lái)進(jìn)行對(duì)拼，同時(shí)每個(gè)參與學(xué)生的雙腳上都會(huì)綁有氣球，需要每個(gè)人必須踩碎他人的氣球而保護(hù)好自己腳上的氣球，以此打敗對(duì)手，成就自我，最后看哪個(gè)小組剩下的氣球多，則獲勝，此游戲能夠主要是為了提升學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)斗力；
�。�4）《我們一起站起來(lái)》。分成若干小組，每小組成員背靠著背，并肩圍成個(gè)小圈，坐在地上，聽(tīng)過(guò)號(hào)令后立刻站起來(lái)，哪個(gè)小組站得又快又好，為獲勝，此游戲重在鍛煉小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
（5）《Give me five》。推手游戲，找出十組同學(xué)，分別是十男十女，一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)一組，兩人伸出雙手，雙手相對(duì)，每個(gè)人并且需要把各自的左腿或右腿抬起，最終比拼哪組的平衡度更高，此游戲重在培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力。
這些游戲，看似簡(jiǎn)單易懂，實(shí)際上包含了很多道理，這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了班級(jí)集體榮譽(yù)感，還提升了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力，無(wú)形之中也在增加學(xué)生們的自信心，在這樣的游戲之中，我相信大家都能夠放松心靈，凈化靈魂，升華自我，最關(guān)鍵的大家都能夠像一家人一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓的和諧共處，那么下面也請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的所有師生們隨著我們的表演人員一起跳起舞蹈《團(tuán)圓》。
漫野的綠色填補(bǔ)了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采，陽(yáng)光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來(lái)。燃燒了失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無(wú)奈。青春如風(fēng)，吹走了我們失望的期待，青春如雨，沖走了我們痛苦的嘆息，青春，在我們面前是迷人的大海，在我們心靈展現(xiàn)了世界的精彩。
初三，青春年華，我們有夢(mèng)想與激情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們敢拼，我們贏得起。哪怕撞得頭破血流又何妨，青春路上，我們絕不彷徨！
同學(xué)們，中考并不可怕，可怕的是我們停止學(xué)習(xí)、停止進(jìn)步，有一句話我很喜歡，要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心里總有一個(gè)要在路上。老師們，同學(xué)們，奮斗路上我們攜手前行，困難險(xiǎn)阻我們并肩作戰(zhàn)，一起努力，好好學(xué)習(xí)，一起加油吧。
下面，我宣布，松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨，感謝大家的守候，我們下次再見(jiàn)，謝謝大家！
班會(huì)主持稿4
主持人（姚）： 敬愛(ài)的老師們！
主持人 （木）：親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（娜）： 八二班 “艾滋病防治先鋒教育活動(dòng)知識(shí)普及 ———預(yù)防艾滋病 關(guān)愛(ài)艾滋病人” 主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人（姚）：以前我總是覺(jué)得艾滋病離我們很遠(yuǎn)，看到剛才老師展示的圖片，真是觸目驚心。原來(lái)艾滋病離我們這么近。只是艾滋病是怎樣奪走患者的生命的，我還不明白。
主持人（木） 我想很多同學(xué)可能都和你有同樣的疑惑，這沒(méi)關(guān)系，看了下面的情景劇，大家一定會(huì)明白。 艾滋病毒的入侵（小游戲）
主持人（娜）：奧，我知道了，原來(lái)艾滋病毒不是直接致命的原因，是它侵入人體后，破壞了人體的保衛(wèi)細(xì)胞，使人體喪失免疫力，各種病毒就能肆意入侵，最后奪去了患者的生命。
艾滋病真是太可怕了，可它為什么能在短短十三年的時(shí)間里蔓延到整個(gè)中國(guó)呢？
主持人 （姚） 這個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)一個(gè)游戲就可以得到答案了。有請(qǐng)?zhí)K老師帶領(lǐng)大家玩這個(gè)游戲。
�。ㄓ螒蚪Y(jié)束后）
主持人（木） 通過(guò)剛才的游戲，誰(shuí)來(lái)給娜孜拉解釋她剛才的問(wèn)題？
主持人（娜）：（同學(xué)解釋完后）我懂了，謝謝。這樣看來(lái)艾滋病真是太恐怖了，如果我知道誰(shuí)得了艾滋病，一定要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不和他說(shuō)話，不碰他的東西，看都不要多看他一眼，千萬(wàn)別被他們傳染了。
主持人 （姚） 不知道大家是否和娜孜拉一樣的害怕和擔(dān)心，如果讓你們和艾滋病人握手、擁抱，你們敢嗎？（同學(xué)們回答）大家的這種心理可以理解，也很有普遍性，這是我們對(duì)預(yù)防艾滋病的知識(shí)知道得太少而產(chǎn)生的不必要的恐慌，還是請(qǐng)我們的生物老師蘇老師給大家講講關(guān)于艾滋病的知識(shí)吧。（老師講解艾滋病知識(shí)）
主持人 （娜） 現(xiàn)在我終于明白了，艾滋病雖然可怕，但如果我們掌握了一定的艾滋病預(yù)防知識(shí)，保護(hù)好自己，與艾滋病人的正常交往是不會(huì)被傳染的。那些艾滋病人真是太可憐了，那么多不了解真相的人遠(yuǎn)離他們、歧視他們、甚至拋棄他們，又有多少人知道他們心中的痛苦呢？
主持人（木）是呀，還是讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)艾滋病人的心聲吧。 有一種聲音——致一個(gè)特殊的群體 主持人（姚）：艾滋病患者并不可怕，真正可怕的是人們對(duì)他們的排斥和冷漠的目光，他們生活在社會(huì)的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。身體健康的我們?cè)撛趺慈プ瞿兀空?qǐng)看小品《我要朋友》 主持人（娜）：看了剛才的小品，我們知道艾滋病人需要我們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。相信大家也都注意到我們胸前飄揚(yáng)著的一根根紅絲帶。紅絲帶如同星星之火，但卻可以點(diǎn)燃我們戰(zhàn)勝艾滋的斗志；紅絲帶如同人與人之間的紐帶，將全世界人們的心連在一起，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝艾滋病魔，共同關(guān)愛(ài)艾滋病人。你，我，還有他們都是傳遞愛(ài)的使者。
�。úシ乓γ饕曨l）
主持人（姚） 請(qǐng)關(guān)懷艾滋病患者，了解更多艾滋病的知識(shí)和信息。這是剛才短片中姚明發(fā)出的倡議，相信大家現(xiàn)在已經(jīng)了解了一些艾滋病的相關(guān)知識(shí)，我們來(lái)一輪簡(jiǎn)短的艾滋病知識(shí)搶答，考考大家。
主持人（木） 我來(lái)宣布搶答規(guī)則 主持人讀完題目說(shuō)開(kāi)始，大家可以舉手，主持人指名回答的同學(xué)的答案有效，如果正確就可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品。（搶答開(kāi)始）
主持人 （娜） 我們今天的艾滋病知識(shí)搶答就進(jìn)行到這里，通過(guò)搶答可以看出大家已經(jīng)掌握了一些基本的艾滋病知識(shí)，但這只是一個(gè)開(kāi)始，我們還需要了解更多的相關(guān)知識(shí)，并把這些知識(shí)告訴我們的家人和朋友。讓更多的人了解艾滋病知識(shí)，遠(yuǎn)離艾滋病的侵害，理解艾滋病人，向他們伸出關(guān)愛(ài)的雙手。對(duì)于艾滋病患者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)關(guān)愛(ài)他們的人，就是一個(gè)太陽(yáng)，最美的太陽(yáng)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《最美的太陽(yáng)》
主持人（姚） 一曲《最美的太陽(yáng)》唱出了多少艾滋病人心中的渴望，讓我們每個(gè)人都作一個(gè)太陽(yáng)，用我們的光和熱給身邊的艾滋病人溫暖、關(guān)懷，讓整個(gè)世界都充滿關(guān)愛(ài)，讓我們一起唱出心中的歌。齊唱《讓世界充滿愛(ài)》 主持人 （娜） 親愛(ài)的同學(xué)們，從今天起，我們一定可以對(duì)艾滋病人多一些理解，少一些排斥，多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠。在這里我們莊嚴(yán)宣誓：﹙全體起立，舉起右拳﹚
我宣誓，我志愿成為抗擊艾滋病的一員，主動(dòng)了解艾滋病的相關(guān)信息，保護(hù)自己，與朋友、家人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，積極向社會(huì)宣傳艾滋病防治知識(shí)，關(guān)愛(ài)和支持受艾滋病影響的同伴和家庭，與伙伴們攜起手來(lái)，共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，共同抗擊艾滋病。
主持人 （木） 請(qǐng)大家拿起手中的筆，走上講臺(tái)，在印有“預(yù)防艾滋病 關(guān)愛(ài)艾滋病人”的條幅上鄭重地簽上姓名，表示我們的決心。 （簽完名后）
主持人 （姚） 八二班“艾滋病防治先鋒教育活動(dòng)知識(shí)普及 ———預(yù)防艾滋病 關(guān)愛(ài)艾滋病人” 主題班會(huì) 合：到此結(jié)束！謝謝大家！ ”
班會(huì)主持稿5
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室黑板的布置
2、科任老師的邀請(qǐng)
3、演唱、朗誦背景音樂(lè)的選定
開(kāi)場(chǎng)白：
A：九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。
B：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!
A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們
A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn);
B：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
A：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗，因?yàn)槟环燎诘膭谧�，才�?huì)有稻麥的金黃。
合：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意!
B：有請(qǐng)周國(guó)峰同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《Baby》。
(節(jié)目1)
A：老師，今天是您的節(jié)日，是您的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請(qǐng)李書(shū)依同學(xué)為我們朗誦美文。
(節(jié)目2)
B：如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的.花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲(chóng)，這一切的一切付出，才有我們的今天。請(qǐng)欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩(shī)歌。
(節(jié)目3)
A：節(jié)目到了高潮，讓我們聽(tīng)聽(tīng)笑話放松一下吧!有請(qǐng)施虎和齊開(kāi)同學(xué)。
(節(jié)目4)
B：歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，讓我們繼續(xù)用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限尊敬。請(qǐng)欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
A：有請(qǐng)賀子恒同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言。
(學(xué)生發(fā)言)
(節(jié)目5)
B：有請(qǐng)英語(yǔ)老師為我們講話。
(張老師致辭)
A：我們班是一個(gè)文科班，數(shù)學(xué)對(duì)文科生的重要性是不言而喻的，有請(qǐng)孫老師為我們講話。
(孫老師致辭)
B：請(qǐng)班主任作總結(jié)致辭。
(班主任致辭)
A：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩(shī)一首，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。
您辛苦了，老師!(全班齊讀)
是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?(男生領(lǐng)讀)
是您!老師!
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀) 是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀) 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。(男生齊讀) 是誰(shuí)—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領(lǐng)讀) 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀) 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀) 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。(女生齊讀) 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師!(全班齊讀) (結(jié)束語(yǔ))背景音樂(lè) A：沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影;
B：沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿;
A：沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;
B：沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。
A：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。
B：您甘心做大樹(shù)，替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;
A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來(lái);
B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。
A：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
B：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，
AB：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)主持稿6
甲：伴著第一縷朝陽(yáng)，背起久違的書(shū)包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的學(xué)校生活。
乙：好的開(kāi)端是成功的一半，既然是新一學(xué)期的開(kāi)始，何不就把它當(dāng)成另一場(chǎng)賽跑的起點(diǎn)？
甲：無(wú)論以往你有多么失意過(guò)，或是多么引以驕傲過(guò)，昨日的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去，展此刻你面前的是一片未知的空白。
乙：雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自我。
甲：因?yàn)槲覀兡晟伲瑩碛星啻�，所以更�?yīng)當(dāng)不斷的讓自我有新夢(mèng)想、新計(jì)劃，使自我有新的發(fā)揮，這樣生活才不會(huì)平淡無(wú)聊。
乙：下頭我宣布八年級(jí)（1）班《相信自我，我們能夠更優(yōu)秀！》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
甲，乙：首先讓我們?cè)谛聦W(xué)期剛來(lái)臨之際，祝愿各位同學(xué)：天天開(kāi)心、身體健康、學(xué)習(xí)提高
甲：這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，我們又回到八年級(jí)（1）班的這個(gè)溫馨的大家庭中，看到和藹的教師和親切的同學(xué)，我們的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開(kāi)始啦。從此刻開(kāi)始，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們一齊唱響班歌《我班歡迎你》！
班會(huì)主持稿7
A：親愛(ài)的老師，小朋友
B：親愛(ài)的叔叔阿姨合：大家早上好！
A：轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過(guò)得非�？�，我們大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我們學(xué)會(huì)了很多很多的東西，今天我們就要在這為大家展示我們的才能
B：歡迎大家觀看我們大班的主題班會(huì)表演，我們的主題就是《我最棒》。XX，你說(shuō)說(shuō)看我們班上的男生哪方面最棒呢？
A：當(dāng)然是朗讀古詩(shī)咯，我們班的男生朗讀古詩(shī)最好聽(tīng)，最棒了，接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們大班男生表演《古詩(shī)朗誦》
B：掌聲歡迎！
A：XX，你說(shuō)，剛剛我們班的男生表演得棒不棒？
B：恩，表演得很不錯(cuò)，可是我們班的女生也是多才多藝，一點(diǎn)也不輸給男生哦。接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們大班女生表演打擊樂(lè)《蘋果豐收》
A：掌聲歡迎！
B：看完了剛剛的表演，小朋友，你們是不是也覺(jué)得我們大班的小朋友很棒��？
A：我們大班的小朋友不只會(huì)朗讀古詩(shī)，會(huì)表演打擊樂(lè)，還會(huì)表演英文兒歌呢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班集體表演英文兒歌《ABC》
合：我們今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨，再見(jiàn)！
班會(huì)主持稿8
美麗的童話悄然溜走
新鮮的生命日夜涌流
青春的鼓樂(lè)嘹亮地奏響
我們?cè)谥餍芍?/p>
躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音
站在青春的港灣
我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬
堅(jiān)決的心
已踏出了深深的足跡
在誠(chéng)摯的眸光中啟航
遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航
迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)
只會(huì)變作閃亮的繁星
點(diǎn)綴我們心靈的天空
我們的未來(lái)不是夢(mèng)
因?yàn)?/p>
我們的心
跟著青春在動(dòng)
青春里，我們沒(méi)有勇氣說(shuō)放棄
青春里，我們沒(méi)有資格說(shuō)墮落
青春，我們要昂揚(yáng)，我們要樂(lè)觀！
青春，我們要奮斗，我們要拼搏！
青春，是我們風(fēng)華正茂的年代！
青春，是我們活力四射的時(shí)代！
合：我們今天要召開(kāi)的主題班會(huì)是：青春活力
月光里彌漫著花香，記憶里包裹著成長(zhǎng)。漫步于幽靜的小路，記憶里的往事又涌上心房。也許許多的故事早已經(jīng)應(yīng)該遺忘，卻偏偏美麗的童話讓人久久惆悵，漫步于大學(xué)的阡陌里，驀然就想起了一些灑落于過(guò)去的時(shí)光。讓我們?cè)诟杪暲锘貞洠屛覀冊(cè)诨貞浿谐砷L(zhǎng)。下面請(qǐng)大家一起合唱歌曲《童年》
心里燃燒著純情的烈火，眼中閃爍著溫暖的陽(yáng)光，青春邁著輕盈的步子來(lái)了，它是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的。下面請(qǐng)欣賞由男生組合x(chóng)x帶來(lái)的歌曲XX
像春風(fēng)一般輕送暖意，如清泉一樣靜流幽香；像楊柳一般千般妖嬈，似蘭花一樣暗含芬芳。青春悄悄的來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、婀娜的舞姿而來(lái)的，下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的舞蹈XX
青春總是在我們毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候給予我們驚喜，青春總是在不經(jīng)意之間分享給我們快樂(lè)，我們?cè)谌缁鸬那啻豪锸斋@著生活，也在充實(shí)的生活中領(lǐng)悟知足，青春里學(xué)會(huì)了知足，并不是什么壞事情。下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《知足》
青春里多點(diǎn)什么，也不會(huì)多點(diǎn)枯燥，青春里少了什么，也不會(huì)少了快樂(lè)。小伙伴們，就讓我們游戲起來(lái)吧，讓我們用的激情來(lái)煥發(fā)青春吧！用我們的活力來(lái)激活快樂(lè)吧！下面大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲
玩完了游戲，我就想到了一句特別有感觸的話：“人生難得是青春,要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早,莫拋歲月負(fù)雙親�！边@句話是什么意思呢？其實(shí)它是說(shuō)，青春是人一生中開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，理解人生的重要階段，對(duì)于人的世界觀的形成起著決定作用。光陰如過(guò)隙之駒，逝去匆匆，要趁著青春年少加倍努力，嚴(yán)以律己，不要荒廢時(shí)間，不要辜負(fù)父母的期望。下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《趁早》
太陽(yáng)是一把金梭，月亮是一把銀梭，交給你，也交給我，看誰(shuí)能織出最美的生活。青春亦是如此，它像一部話劇，需要我們?nèi)?duì)白；它也像一部相聲，需要我們來(lái)演繹。這不，我們的小伙伴們今天把相聲給帶來(lái)了，還是青春限量版，你說(shuō)，我們能錯(cuò)過(guò)嗎？下面有XX同學(xué)帶來(lái)相聲XX
當(dāng)分鐘變成小時(shí)，當(dāng)日子變得年，我不知道你在哪里，生活的顏色似乎沒(méi)有你這么無(wú)聊，當(dāng)淚水浸濕在青春里，似乎這一切并不重要了，因?yàn)槲覀兌笺逶≡谇啻旱幕盍�，沐浴在各種的元素中。下面請(qǐng)欣賞xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《drenched》
合：我們還年輕，我們渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，我們?cè)诼飞�。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有青春的生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，Idobelieve！下面請(qǐng)大家一起合唱歌曲《我相信》
少壯不努力，老大徒傷悲。青春來(lái)不及后悔。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。青春一去不復(fù)返。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年智則國(guó)智
少年富則國(guó)富
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立
讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光，努力來(lái)奮斗，努力來(lái)拼搏！
讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力，勇敢去追尋，勇敢去征服！
合：在最美的時(shí)光里拼搏，我們青春無(wú)悔！
本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)主持稿9
二十一世紀(jì)，每一天都是新的，每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，是每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。
主持人：下面請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么要講普通話寫規(guī)范字?
1、普通話就是我國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。我國(guó)目前確定的共有56個(gè)民族，80多種語(yǔ)言。大家都知道，語(yǔ)言是交際的工具，語(yǔ)言不通必定會(huì)防礙人們的正常交往，也就必然會(huì)限制經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的發(fā)展。人們?yōu)榱藬U(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展創(chuàng)造條件，要消除方言隔閡，就必須學(xué)習(xí)普通話這一法定的共同語(yǔ)。掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話是適應(yīng)辦公現(xiàn)代化，高效率工作的必備條件。
2、書(shū)面交際是人們交際活動(dòng)的一個(gè)重要方面。除了印刷電子郵件等以外，書(shū)面交際要靠寫字來(lái)實(shí)現(xiàn)。信息傳遞得是否準(zhǔn)確、是否順暢、是否高效，受到多種因素制約，其中，字寫得怎么樣是重要的一環(huán)。所以，平時(shí)一定要把字寫規(guī)范。
3、如今高速發(fā)展的社會(huì)中，不規(guī)范的語(yǔ)言文字愈來(lái)愈多，諧音字，錯(cuò)別字，比比皆是。我們作為中國(guó)人，就應(yīng)該尊重古人的文化遺產(chǎn)，好好利用而不是肆意地去破壞，同時(shí)現(xiàn)今越來(lái)越多的外國(guó)友人來(lái)學(xué)漢語(yǔ)，這些字都會(huì)被他們批評(píng)和笑語(yǔ)，所以我們應(yīng)該把說(shuō)規(guī)范語(yǔ)，寫規(guī)范字落實(shí)好
下面我們找?guī)讉�(gè)同學(xué)來(lái)講一下說(shuō)普通話的好處：
1、學(xué)好普通話，不會(huì)鬧笑話
2、講好普通話，事事好說(shuō)話
3、外國(guó)賓朋到中國(guó)，到了中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)就是普通話，人人都能聽(tīng)得懂
4、說(shuō)普通話，行萬(wàn)里路
5、人人都說(shuō)普通話，祖國(guó)處處在變化
6、普通話，用處大，人人說(shuō)，增文化
7、講好普通話，走遍中國(guó)都不怕
8、普通話，明白事
9、學(xué)好普通話，發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史文化
10、今年過(guò)節(jié)不說(shuō)話，要說(shuō)就說(shuō)普通話
11、說(shuō)好普通話，大江南北任我游
主持人：
同學(xué)們說(shuō)了這么多說(shuō)普通話的好處，以后生活中我們都要注意講普通話。為了推廣普通話還很多口號(hào)呢?通過(guò)前幾天做手抄報(bào)活動(dòng)，哪位同學(xué)知道推
主持人：
同學(xué)們說(shuō)了這么多推廣普通話的口號(hào)，大家是知道說(shuō)普通話的重要呢?今天 同學(xué)還為今天的主題班會(huì)，準(zhǔn)備了一篇演講，《說(shuō)普通話，寫規(guī)范字》。
主持人：
《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話�！弊鳛槌袚�(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。小學(xué)生更理所當(dāng)然地成為說(shuō)普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話，人人都寫規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。
班會(huì)主持稿10
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
男：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!(鞠躬)
女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，
男：我們高興地迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。
女：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
男：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
女：此時(shí)此刻，讓我們用誠(chéng)摯的情感祝愿所有老師――
合：節(jié)日快樂(lè)!
男：與此同時(shí)，也祝愿我們××的教育事業(yè)在構(gòu)建和諧、富裕新××的進(jìn)行曲中高歌猛進(jìn)，再譜華章!
女：這天，我們歡聚一堂，慶祝教師自我的節(jié)日。
男：這天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。
女：我市第三十個(gè)教師節(jié)
合：此刻開(kāi)始!
1、男：首先請(qǐng)欣賞由市直幼兒園的××等老師為我們帶來(lái)的舞蹈《草原晨曲》。
2、漢水灑齊魯，雪域立功勛。甘為孺子牛，默默苦耕耘�？追鄙�，一位全心為民的公仆，一位造福于民的公仆，我們不禁要為他高唱贊歌。下方請(qǐng)欣賞由三小的××老師為我們表演女聲獨(dú)唱《公仆贊》
3、男：在南國(guó)的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀，它用歡快動(dòng)人的舞姿表達(dá)對(duì)老師們深情的祝福。請(qǐng)欣賞二中老師××等為我們表演的舞蹈《金色的孔雀》。
4、女：梁山伯與祝英臺(tái)的感情故事千古傳唱，他們草橋結(jié)拜，兩情相悅，墓前化碟，至死不渝。下方有請(qǐng)留村學(xué)區(qū)的××老師用小提琴來(lái)演奏這首蝴蝶的感情協(xié)奏曲《梁祝》，伴奏：××。
5、男：雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放，像空氣一樣搖擺”，帶來(lái)一陣清新，一片真純。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由職教中心的××老師表演的獨(dú)舞，《藏民歡歌》。
6、女：黨啊，像太陽(yáng)一樣指引我前進(jìn)，我像葵花一樣時(shí)刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心，我要把一切都獻(xiàn)給您。請(qǐng)欣賞由××中學(xué)的××老師為我們帶來(lái)的男聲獨(dú)唱《把一切獻(xiàn)給黨》。
7、男：是雛鷹就會(huì)向往高空，是小草就會(huì)向往陽(yáng)光。在殘疾兒童的心里，向往的是平等、自強(qiáng)的地位和明天。下方的節(jié)目是特教學(xué)生為大家表演的舞蹈《向往》，指導(dǎo)教師：××。
8、女：這天××梨園歌舞團(tuán)的××等七位大嫂也來(lái)跟我們一齊來(lái)聯(lián)歡了，她們?yōu)槲覀儙?lái)了《七個(gè)大嫂唱教育》。那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們對(duì)教育的看法吧。
9、男：武當(dāng)少林，南拳北腿。中國(guó)功夫，博大精深。其中太極扇更是強(qiáng)身健體，獨(dú)樹(shù)一幟。請(qǐng)欣賞四中××等老師表演的太極扇《中國(guó)功夫》。
10、女：綠油油的果樹(shù)滿山崗，望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風(fēng)飄，誰(shuí)不說(shuō)我的家鄉(xiāng)是好地方。下方有請(qǐng)××等老師為我們帶來(lái)的舞蹈：《好地方》。
11、男：豫劇作為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的主要曲種之一，為民眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。下方請(qǐng)欣賞由××學(xué)區(qū)給我們帶來(lái)的豫劇，《南陽(yáng)關(guān)》選段，演唱者：××老師;《花打朝》選段，演唱者：××老師。伴奏：××等。
12、女：愛(ài)就是難分是非，既然愛(ài)了就勇敢地去應(yīng)對(duì)，怎樣忍心怪你犯了錯(cuò)，都是我給你自由過(guò)了火，下方有請(qǐng)××學(xué)區(qū)的××老師為我們表演男聲獨(dú)唱：《過(guò)火》。
13、男：拉丁舞是拉美地區(qū)的大眾民間舞蹈，它的特點(diǎn)是：隨意，休閑，放松，有較大的自由發(fā)揮空間，動(dòng)作瀟灑帥氣而又充滿活力，此刻也成了我國(guó)民眾美體健身的一項(xiàng)時(shí)髦運(yùn)動(dòng)。下方就請(qǐng)××學(xué)區(qū)的××給大家表演拉丁舞《恰恰》。
14、女：日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥(niǎo)，牧羊姑娘鞭兒搖，小曲兒滿山飄。下方就由五中的××老師為我們帶來(lái)一首如詩(shī)如畫的笛子獨(dú)奏《牧羊曲》。
15、男：接下來(lái)有請(qǐng)××學(xué)區(qū)××等老師為我們表演新疆維吾爾族風(fēng)格的舞蹈《達(dá)板城的姑娘》。
16、男：匈牙利有著豐富的民間音樂(lè)財(cái)富，下方就有請(qǐng)主持人××老師用一首手風(fēng)琴獨(dú)奏《匈牙利舞曲》帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂(lè)風(fēng)情。
17、女：下方請(qǐng)欣賞由××學(xué)區(qū)××老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。
18、男：現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”，能夠說(shuō)是廣為流傳，婦孺皆知。那么，我們教育戰(zhàn)線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢?有請(qǐng)××學(xué)區(qū)的××等三位老師為大家表演。
19、女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開(kāi)雪也白但是它。下方就讓我們隨著一小××等老師的舞蹈《茉莉花開(kāi)》一齊去賞花吧。
20、男：走進(jìn)新時(shí)代，我們心潮澎湃，走進(jìn)新時(shí)代，我們豪情滿懷。在××市教育局一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市師生萬(wàn)眾一心，邁向新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞××學(xué)區(qū)××老師的小號(hào)獨(dú)奏《走進(jìn)新時(shí)代》。
21、女：小時(shí)侯，我就夢(mèng)想做一名教師，當(dāng)我真的成了一名教師后，我才體會(huì)到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂(lè)、苦中有甜。所以我會(huì)無(wú)悔地說(shuō)一聲：老師，長(zhǎng)大后我就成了你。下方請(qǐng)欣賞由××學(xué)區(qū)××等老師為我們帶來(lái)的舞蹈《長(zhǎng)大后我就成了你》。
22、男：天空中沒(méi)有陽(yáng)光，我們就看不到前進(jìn)方向;生活里沒(méi)有陽(yáng)光，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。我們沐浴在時(shí)代的春風(fēng)里，春風(fēng)呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽(yáng)光下，陽(yáng)光照耀我們奮進(jìn)。接下來(lái)讓我們欣賞二中××老師演唱的歌曲《在燦爛陽(yáng)光下》。
(結(jié)束語(yǔ))
女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國(guó)的花朵。
男：敬愛(ài)的老師，慈祥的長(zhǎng)者，您用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽(yáng)。
女：您不僅僅傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更給學(xué)生樹(shù)立做人的典范。
男：您不僅僅循循善誘，精益求精幫忙學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要投身教育改革的大潮，勇于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，讓學(xué)習(xí)充滿驚喜和樂(lè)趣。
女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。
女：讓我們?cè)诖酥孕牡刈Ｔ溉w老師工作順利，節(jié)日愉快!
男：祝愿大家青春永駐，幸福永相伴!
合：第三十個(gè)教師節(jié)文藝晚會(huì)到此結(jié)束!老師們、同學(xué)們，再見(jiàn)
班會(huì)主持稿11
合：現(xiàn)在我宣布，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金，友善待人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：誠(chéng)信是什么?
乙：從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。
甲：誠(chéng)，是先秦儒家提出的一個(gè)重要的倫理學(xué)和哲學(xué)概念，以后成為中國(guó)倫理思想史的重要范疇。直到孔子時(shí)期，“誠(chéng)”還未形成為理論概念。孟子時(shí)不但已經(jīng)形成為理論概念，而且位置十分重要。他說(shuō)：“是故誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也;不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也�！痹谶@里，誠(chéng)不但是天道本體的最高范疇，也是做人的規(guī)律和訣竅。荀子發(fā)揮了“誠(chéng)”的思想，指出它為“政事之本”。他說(shuō);“天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物;圣人為知矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)民;父子為親矣，不誠(chéng)則疏;君上為尊矣，不誠(chéng)則卑，夫誠(chéng)者，君子之所守也，而政事之本也�！痹凇抖Y記·中庸》里，“誠(chéng)”成為禮的核心范疇和人生的最高境界：“唯天下至誠(chéng)，為能盡其性;能盡其性，則能盡人之性;能盡人之性，則能盡物之性;能盡物之性，則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育，則可以與天地參矣�！敝琳\(chéng)如神，有了誠(chéng)篤的品德和態(tài)度，就可以貫通多種仁義道德，成己成人，甚至能夠盡人之性，盡物之性，贊天地只化育而與天地參，達(dá)到“天人合一”的境界。《大學(xué)》把“誠(chéng)意”作為八條目之一，格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下�！罢\(chéng)”成為圣賢們體察天意，修身養(yǎng)性和治國(guó)平天下的重要環(huán)節(jié)。宋代周敦頤進(jìn)一步認(rèn)為“誠(chéng)”為“五常之本，百行之源也。”把包括誠(chéng)實(shí)在內(nèi)的“誠(chéng)”看作仁、義、禮、智、信這“五常”的基礎(chǔ)和各種善行的開(kāi)端。程頤更為直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“吾未見(jiàn)不誠(chéng)而能為善也”其見(jiàn)解入木三分。
乙：信，也是中國(guó)倫理思想史的范疇。“信”的含義與“誠(chéng)”、“實(shí)”相近。從字形上分析，信字從人從言，原指祭祀時(shí)對(duì)上天和先祖所說(shuō)的誠(chéng)實(shí)無(wú)欺之語(yǔ)。隋國(guó)大夫季梁說(shuō)：“忠于民而信于神”，“祝史正辭，信也�！焙髞�(lái)，由于私有經(jīng)濟(jì)和私有觀念的發(fā)展，原有的純樸的社會(huì)被逐漸破壞。國(guó)與國(guó)、人與人之間的交往不得不訂立誓約。但誓約和諾言的遵守，仍然要靠天地鬼神的威懾力量維持。春秋時(shí)期，經(jīng)儒家的提倡，“信”始擺脫宗教色彩，成為純粹的道德規(guī)范�？鬃诱J(rèn)為，“信”是“仁”的體現(xiàn)，他要求人們“敬事而信”。他說(shuō)：“信則人任焉”，“人而無(wú)信，不知其可也”�？鬃雍兔献佣紝ⅰ靶拧弊鳛榕笥严嘟坏闹匾瓌t，強(qiáng)調(diào)“朋友信之”，“朋友有信”。而歷代當(dāng)權(quán)者大都將“信”作為維護(hù)秩序的重要工具�！蹲髠鳌の墓�4年》中說(shuō)：“棄信而壞其主，在國(guó)必亂，在家必亡。《”呂氏春秋·貴信》對(duì)社會(huì)生活中的信與不信之后果，作了淋漓盡致的剖析：“君臣不信，則百姓誹謗，社會(huì)不寧。處官不信，則少不畏長(zhǎng)，貴賤相輕。賞罰不信，則民易犯法，不可使令。交友不信，則離散憂怨，不能相親。百工不信，則器械苦偽，丹漆不貞。夫可與為始，可與為終，可與尊通，可與卑窮者，其唯信乎!”漢代董仲舒將“信”與仁、義、禮、智并列為“五�！�，視為最基本的社會(huì)行為規(guī)范。并對(duì)“信”作了較詳盡的論述：“竭遇寫情，不飾其過(guò)，所以為信也”。
他認(rèn)為“信”要求誠(chéng)實(shí)，表里如一，言行一致。朱熹提出“仁包五�！�，把“信”看作是“仁”的作用和表現(xiàn)，主要是交友之道。他說(shuō)：“以實(shí)之謂信”，其說(shuō)與孔子、孟子基本相同。在儒家那里，誠(chéng)與信往往是作為一個(gè)概念來(lái)使用的。
甲：請(qǐng)《XXX(待定)》來(lái)給我們講一講生活中不誠(chéng)信的案例。
乙：如何才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)有禮貌的人?1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗。謙恭禮讓，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人。
甲：2、 尊重教職工,見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好,回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。
乙：3、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，不能夠老想著別人不對(duì)!
甲：20xx年有關(guān)部門面向全國(guó)中小學(xué)生看展了“你認(rèn)為最急迫解決最需要解決的校園傷害”問(wèn)卷調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示“語(yǔ)言傷害”居眾多傷害中的首位，比例高達(dá)81.45%。
乙：4、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀文明禮貌日常用語(yǔ)
甲：3分鐘完成選擇題
甲：1、我們?cè)撊绾未?
2、如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?
必須履行承諾;
堅(jiān)持實(shí)事求是;
在自己做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真改正錯(cuò)誤;
也要講究策略。
要真誠(chéng)待人
乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩(shī)句
合：現(xiàn)在我宣布，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金，友善待人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持稿12
大會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，謝謝合作。 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！歡迎大家來(lái)到東莞理工學(xué)院城市學(xué)院 財(cái)經(jīng)系xx級(jí)新生主題班會(huì)展示答辯會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今天大會(huì)的主持人陳曉晴。相信大家都知道，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，為了讓同學(xué)們能夠更快、更好地融入大學(xué)生活，使班級(jí)氣氛變得輕松和活躍，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，讓同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊刑ど洗髮W(xué)之旅，我系特此舉辦此次新生主題班會(huì)展示的活動(dòng)。
在大會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓，他們分別是財(cái)經(jīng)系學(xué)生黨支部書(shū)記范琪老師，歡迎您 財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支書(shū)記盧效堅(jiān)老師，歡迎您的到來(lái)；財(cái)經(jīng)系輔導(dǎo)員李響老師，黃靜惠老師，楊軍老師歡迎你們 財(cái)經(jīng)系各位班主任，歡迎你們的到來(lái)；財(cái)經(jīng)系第八屆團(tuán)總支、第九屆學(xué)生會(huì)的委員們，歡迎你們 讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。
現(xiàn)在，我宣布財(cái)經(jīng)系xx級(jí)新生主題班會(huì)展示答辯會(huì)正式開(kāi)始。 本次活動(dòng)的主要內(nèi)容為各班班會(huì)的前期準(zhǔn)備，班會(huì)開(kāi)展以及答辯會(huì)。主題班會(huì)得分：前期準(zhǔn)備（20%）+班會(huì)開(kāi)展（50%）+答辯會(huì)（30%）。 本次活動(dòng)分為四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)，最佳組織獎(jiǎng)一個(gè)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一個(gè)，總得分最高的兩個(gè)大班將獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)生活部全體成員根。
據(jù)各大班的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)總得分與合作水平等綜合因素來(lái)評(píng)定最佳組織獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將會(huì)在迎新晚會(huì)的時(shí)候頒發(fā)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我公布各班前期準(zhǔn)備和班會(huì)開(kāi)展兩個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況。
好的，各個(gè)大班前兩個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況就介紹到這里了。 下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹主題班會(huì)展示評(píng)選的主要環(huán)節(jié)。 首先是展示PPT及問(wèn)答環(huán)節(jié)：依據(jù)抽簽順序，各班級(jí)分別安排一個(gè)演說(shuō)員，一個(gè)控制PPT人員，各班依次上臺(tái)展示班會(huì)PPT，限時(shí)3分鐘，剩下30秒時(shí)，工作人員會(huì)按鈴一次，（請(qǐng)示范）3分鐘的時(shí)間到時(shí)，會(huì)按鈴兩次。（共30分鐘）PPT展示完畢之后，各班級(jí)代表需要接受臺(tái)下指定班級(jí)代表提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，按班級(jí)出場(chǎng)順序：1號(hào)和xx號(hào)相互提問(wèn)，2號(hào)和9號(hào)相互提問(wèn)，以此類推。（2分鐘剩下30秒時(shí)，按鈴一次，2分鐘時(shí)按鈴兩次）（請(qǐng)示范）（共20分鐘）
最后是拉分環(huán)節(jié)：xx個(gè)“大班”代表依次上臺(tái)進(jìn)行最后拉分，形式不限，每個(gè)大班各有2分鐘時(shí)間。（共20分鐘）
本次評(píng)選的環(huán)節(jié)就簡(jiǎn)單地介紹到這里，接下來(lái)的時(shí)間就交給各班 級(jí)代表了，有請(qǐng)一號(hào)班級(jí)代表（財(cái)管3、4班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
好的，感謝你們的用心展示�，F(xiàn)在請(qǐng)你們繼續(xù)留在臺(tái)上，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（xx號(hào)：財(cái)管1、2班）進(jìn)行提問(wèn)。（工作人員遞麥克風(fēng)）
一號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
接下來(lái)有請(qǐng)二號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)5、6班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)！
好的，非常感謝你們的精心展示以及精彩解說(shuō)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接 受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（9號(hào)會(huì)計(jì)學(xué)9、xx班）進(jìn)行提問(wèn) 二號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
接下來(lái)的是三號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)xx、14班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
非常感謝你們的精彩展示，現(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（8號(hào)會(huì)計(jì)學(xué)1、2班）進(jìn)行提問(wèn)
好的，三號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
下面是四號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)7、8班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
非常感謝你們的精心展示，現(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（7號(hào)：會(huì)計(jì)學(xué)15、16班）進(jìn)行提問(wèn)
好的，四號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
接下來(lái)的是五號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)3、4班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
非常感謝你們的精彩展示，現(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（六號(hào)會(huì)計(jì)學(xué)xx、12班）進(jìn)行提問(wèn)
好的，五號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
下面是六號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)xx、12班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
非常感謝你們的精彩展示，現(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（5號(hào)：會(huì)計(jì)學(xué)3、4班）進(jìn)行提問(wèn)
好的，六號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
接下來(lái)是七號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)15、16班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，大家掌聲有請(qǐng)。
非常感謝你們的精心準(zhǔn)備，現(xiàn)在請(qǐng)你們留步，接受提問(wèn)。有請(qǐng)指定班級(jí)代表（4號(hào)：會(huì)計(jì)學(xué)7、8班）進(jìn)行提問(wèn)
好的，六號(hào)班級(jí)的主題班會(huì)展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，請(qǐng)兩位臺(tái)下就坐。
接下來(lái)有請(qǐng)八號(hào)班級(jí)代表（會(huì)計(jì)學(xué)1、2班）上臺(tái)做主題班會(huì)展示，
班會(huì)主持稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
踏著九月的金色陽(yáng)光，我們完成了初中兩年的學(xué)習(xí)生活
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進(jìn)了初三。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初三生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢?
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初三是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初三，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)
祝你在今后的初三克服種種困難!在中考中取得好成績(jī)!
逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞
班會(huì)主持稿14
A：全體起立，立正，稍息。
各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)。（互相敬禮）
小隊(duì)長(zhǎng)一：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人，報(bào)告完畢。
A：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）
小隊(duì)長(zhǎng)二：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人，報(bào)告完畢。
A：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）
小隊(duì)長(zhǎng)三：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人，報(bào)告完畢。
A：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）
小隊(duì)長(zhǎng)四：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人，實(shí)到11人，報(bào)告完畢。
A：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）
�。ㄞD(zhuǎn)向輔導(dǎo)員敬禮）
A：報(bào)告輔導(dǎo)員，306中隊(duì)共有少先隊(duì)員51人，實(shí)到51人，報(bào)告完畢，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)展活動(dòng)。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參與你們的活動(dòng)，預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功。（相互敬禮）
A：出旗，奏樂(lè)，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（全體敬禮）
A：禮畢，齊唱隊(duì)歌。（指揮上臺(tái)，齊唱隊(duì)歌）
A：請(qǐng)坐下，我宣布306中隊(duì)“安全從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)我的搭檔。
節(jié)目正式開(kāi)始，兩位主持人同時(shí)上。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
A：我們的校園多么美麗！
B：我們的校園多么美好！
A：一走進(jìn)校門，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆。
B：我知道，同學(xué)們肯定也有同樣的感受。接下來(lái)，就讓我們來(lái)欣賞美文《和諧校園》。（配樂(lè)配圖朗誦抒情美文）
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
A：聽(tīng)了介紹，看了圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？可這樣美好、和諧的背后也存在著不安全因素。接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞歌舞劇《課間10分鐘》。
B：表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。短短一個(gè)課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣的安全問(wèn)題。
第三環(huán)節(jié)：
A：哎……看來(lái)，我們可不能小看了這短短10分鐘�。≡劭傻锰岣哒n間10分鐘的安全意識(shí)了。為此，以陳暢為首的調(diào)查小組還專門做了調(diào)查。我們一起去看看吧！
�。ㄕn件介紹他們調(diào)查的結(jié)果《尋找校園中的不安全因素》，主要就介紹校園里可能發(fā)生安全事故的角角落落，以及一些特別不注意后容易引起的安全隱患行為。
同學(xué)A；我發(fā)現(xiàn)下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū)，這是不安全的行為。
同學(xué)B：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起，馬上招呼同學(xué)去看熱鬧，這是錯(cuò)誤的行為。
用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧�！�
調(diào)查人總結(jié)：對(duì)，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。）
第四環(huán)節(jié)：
A：在學(xué)校，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全：體育課、課間活動(dòng)、上下樓梯、做清潔時(shí)、住宿安全、上學(xué)放學(xué)途中都不能忽視安全。請(qǐng)聽(tīng)相聲《安全知識(shí)課堂》。
班會(huì)主持稿15
甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
乙：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來(lái)重視安全，珍愛(ài)生命。
甲：在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題，歡迎同學(xué)們積極回答
第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲�。�
乙：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng) 、 、 、同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
消防安全事故案例
〖案例1〗克拉瑪依大火
甲：回顧此案例，克拉瑪依特大火災(zāi)雖然已經(jīng)過(guò)去很多年，但是當(dāng)時(shí)觸目驚心的慘境仍然令人心悸。從火災(zāi)的起因，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急疏散，平時(shí)的消防知識(shí)宣傳教育和火災(zāi)逃生演練等方面都有許多值得我們總結(jié)、吸取教訓(xùn)的地方。
〖案例2〗小小火柴頭引燃大火
乙：一個(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場(chǎng)大禍。因此，學(xué)校在平時(shí)的消防宣傳教育中，要注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
〖案例3〗蠟燭引起的火災(zāi)
甲：晚上點(diǎn)蠟燭照明的情況，在農(nóng)村學(xué)校時(shí)有發(fā)生，未釀成火災(zāi)純屬幸運(yùn)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，杜絕熄燈后點(diǎn)火的情況出現(xiàn)，防患于未然。
甲：我們決不能麻痹大意、掉以輕心，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹(shù)立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。
乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門的鑰匙。
同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？
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