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人教版小學(xué)四年級下冊《漁夫的故事》課文
課文一般指教科書中的正文，區(qū)別于注釋和習(xí)題等，一般在語文或地理中出現(xiàn)。以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級下冊《漁夫的故事》課文，希望能夠幫助到大家。
課文
從前有一個(gè)漁夫，家里很窮。他每天早上到海邊去捕魚，但是他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。
有一天早上，撒了三次網(wǎng)，什么都沒撈著，他很不高興。第四次把網(wǎng)拉攏來的時(shí)候，他覺得太重了，簡直拉不動(dòng)。他就脫了衣服跳下水去，把網(wǎng)拖上岸來。打開網(wǎng)一看，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里有一個(gè)黃銅膽瓶，瓶口用錫封著，錫上蓋著所羅門的印。
漁夫一見，笑逐顏開：“我把這瓶子帶到市上去，可以賣它十塊金幣。”他抱著膽瓶搖了一搖，覺得很重，里面似乎塞滿了東西。他自言自語：“這個(gè)瓶里到底裝的什么東西?我要打開來看個(gè)清楚，再拿去賣�！彼麖难鼛习纬鲂〉�，撬去瓶口上的錫封，然后搖搖瓶子，想把里面的東西倒出來，但是什么東西也沒有。他覺得非常奇怪。
隔一會(huì)兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成個(gè)巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
漁夫一看見這可怕的魔鬼，呆呆地不知如何應(yīng)付。一會(huì)兒，他聽見魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了!”
“魔鬼!”漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了1800年了。你是怎么鉆到這個(gè)瓶子里的呢?”
一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!”
“我犯了什么罪?”漁夫問道，“我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要?dú)⑽?”
魔鬼答道：“你聽一聽我的故事就明白了�！�
“說吧，”漁夫說，“簡單些。”
“你要知道，”魔鬼說，“我是個(gè)無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個(gè)膽瓶里，用錫封嚴(yán)了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個(gè)世紀(jì)里，我常常想：‘誰要是在這個(gè)世紀(jì)里解救我，我一定報(bào)答他，使他終身享受榮華富貴�！�100年過去了，沒有人來解救我。第二個(gè)世紀(jì)開始的時(shí)候，我說：‘誰要是在這個(gè)世紀(jì)里解救我，我一定報(bào)答他，把全世界的寶庫都指點(diǎn)給他�！墒菦]有人來解救我。第三個(gè)世紀(jì)開始的時(shí)候，我說：‘誰要是在這個(gè)世紀(jì)里解救我，我一定報(bào)答他，滿足他的三種愿望�！墒钦^了400年，始終沒有人來解救我。我非常生氣，我說：‘從今以后，誰要是來解救我，我一定要?dú)⑺浪贿^允許許他選擇怎樣死。’漁夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法�！�
漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你!是我救了你的命啊!”
“正因?yàn)槟憔攘宋�，我才要�(dú)⒛惆?”
“好心對待你，你卻要?dú)⑽?老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是‘恩將仇報(bào)’!”
“別再羅(加口字旁)唆了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的�！�
這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣�！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要?dú)⑽覇?”
“不錯(cuò)�！�
“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實(shí)話�！�
“可以，”魔鬼說，“問吧，要簡短些�！�
“你不是住在這個(gè)膽瓶里嗎?照道理說，這個(gè)膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?”
“你不相信我住在這個(gè)膽瓶里嗎?”
“我沒有親眼看見，絕對不能相信�！�
這時(shí)候，魔鬼搖身一變，變成一團(tuán)青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進(jìn)膽瓶。漁夫見青煙全進(jìn)了膽瓶，就立刻拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學(xué)著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死?現(xiàn)在我決心把你投到海里去�！�
魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”
“下流無恥的魔鬼，你這是說謊呀!”漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，一邊說，“我要把你投到海里，這一回非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠(yuǎn)留在海里!”
課文賞析：
《漁夫的故事》作為《一千零一夜》中極具代表性的故事，以奇幻情節(jié)與深刻哲理的交織，展現(xiàn)了民間文學(xué)的獨(dú)特魅力，其價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)維度：
情節(jié)設(shè)計(jì)：跌宕起伏的戲劇張力：故事以“漁夫撈瓶—魔鬼現(xiàn)身—智斗脫險(xiǎn)”的線性結(jié)構(gòu)展開，情節(jié)節(jié)奏緊湊。魔鬼從最初承諾重賞恩人的“諂媚”，到威脅要?dú)⑺罎O夫的“暴戾”，再到被漁夫誘騙回瓶的“愚蠢”，這種反轉(zhuǎn)不僅制造了強(qiáng)烈的戲劇沖突，更符合民間故事“以奇制勝”的敘事傳統(tǒng)。尤其是漁夫利用魔鬼自負(fù)心理將其困入瓶中的情節(jié)，既展現(xiàn)了弱者的智慧，也暗含“以子之矛攻子之盾”的東方哲學(xué)智慧。
人物塑造：鮮明的象征意義：漁夫與魔鬼的形象形成強(qiáng)烈對比。漁夫作為底層勞動(dòng)者的代表，雖貧窮卻善良、冷靜，在生死關(guān)頭仍保持理性，以智慧化解危機(jī)，象征著人類面對強(qiáng)權(quán)時(shí)的韌性與智慧；魔鬼則是貪婪、邪惡與忘恩負(fù)義的化身，其“被禁錮千年便要?dú)缍魅说倪壿嫛�，影射了人性中難以消解的陰暗面，成為欲望失控的警示符號。
主題意蘊(yùn)：多元價(jià)值的民間智慧：故事核心傳遞了“正義終將戰(zhàn)勝邪惡”的永恒主題，同時(shí)蘊(yùn)含著對人性善惡的思考——魔鬼的墮落源于長期的怨恨與絕望，暗示惡劣環(huán)境對人性的異化。此外，漁夫面對誘惑（魔鬼的財(cái)富承諾）時(shí)的克制，以及利用智慧而非暴力解決問題的方式，折射出民間文化中“以智取勝”“以德報(bào)怨”的生存哲學(xué)，具有跨越時(shí)空的教育意義。
藝術(shù)特色：民間文學(xué)的典型范式：故事采用夸張、擬人化的手法，賦予魔鬼超自然能力，增強(qiáng)了奇幻色彩；反復(fù)強(qiáng)調(diào)“漁夫三次擲網(wǎng)”“魔鬼自述經(jīng)歷”等細(xì)節(jié)，符合民間口耳相傳的記憶規(guī)律，便于聽眾理解與傳播。語言簡潔直白，多用對話推動(dòng)情節(jié)，保留了民間故事質(zhì)樸生動(dòng)的原始質(zhì)感。
從現(xiàn)代視角看，《漁夫的故事》不僅是一則懲惡揚(yáng)善的寓言，更啟發(fā)人們思考權(quán)力與弱小、欲望與克制、暴力與智慧的辯證關(guān)系，其蘊(yùn)含的民間智慧至今仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
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